獅子男結婚最多的星座,二婚遇到真愛的星座女

時間：2024-05-14

快速找答案：獅子座男生和什么星座最配跟獅子男最般配的星座女嫁獅子男最多的星座獅子男最愛的三個星座女結婚率最高的星座組合獅子男和雙魚女結婚率最高,各取所需,為什么?相互遷就,安全感滿滿,容易愛上獅子座女生的星座都有啥?最容易愛上獅子座的3個星座獅子座男生和什么星座最配跟獅子男最般配的星座女;?????導讀:在我國由于受上千年傳統文化的影響，可以說一直將男婚女嫁認為是人生大事，而面對未來攜手一生將度過的伴侶，其各方面的速配度顯然至關重要，而下面我們就從星座配對的角度，一起來分析一下獅子座男生和什么星座最配?而又是哪些星座女和獅子男最般配。nbsp;?????第一名:白羊座女生nbsp;?????星座配對指數:100獅子座男生和白羊座女生最配，并且這還是一對具有超高配對指數的星座組合，兩個人的性格相像，當獅子遇到天真霸道的白羊座時，擁有強烈的保護欲望的獅子就會立刻被吸引。但那自注意的獅子也很容易得到白羊座女孩的青睞。

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一、獅子男結婚最多的星座,二婚遇到真愛的星座女

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獅子座男生和什么星座最配跟獅子男最般配的星座女

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結婚率最高的星座組合

獅子男和雙魚女結婚率最高,各取所需,為什么?

相互遷就,安全感滿滿,容易愛上獅子座女生的星座都有啥?

最容易愛上獅子座的3個星座

獅子座男生和什么星座最配跟獅子男最般配的星座女

;?????導讀:在我國由于受上千年傳統文化的影響的影響，可以說一直將男婚女嫁認為是人生大事生大事，而面對未來攜手一生將度過的伴侶的伴侶，其各方面的速配度顯然至關重要關重要，而下面我們就從星座配對的角度的角度，一起來分析一下獅子座男生和什么星座最配?而又是哪些星座女和獅子男最般配最般配。

nbsp;?????第一名:白羊座女生
nbsp;?????星座配對指數:100
獅子座男生和白羊座女生最配生最配，并且這還是一對具有超高配對指數的星座組合座組合，兩個人的性格相像格相像，當獅子遇到天真霸道的白羊座時羊座時，擁有強烈的保護欲望的獅子就會立刻被吸引被吸引。但那自注意的獅子也很容易得到白羊座女孩的青睞的青睞。所以，如果一個獅子男孩遇到一個白羊女時羊女時，兩人自然而然就會在一起在一起。
交往建議:自大的兩人在一起在一起，不如作為男生的獅子男收回自己的大男子那一套那一套，就一定會有個好結果好結果。
第二名:射手座女生
星座配對指數:99
獅子男孩和射手座女孩座女孩，是一個可以很快一見鐘情的組合的組合。射手座和獅子很容易互相欣賞相欣賞，射手座和獅子都屬于主動型主動型，他們很容易相處易相處。經常在愉快的氣氛中愉快地交談地交談。童真的射手也將帶領獅子一起玩一起玩。這樣一個互動和諧的情侶也是一個可以一直走下去的組合的組合。
交往建議:當他們玩的時候的時候，別忘了多交流多交流。同時，獅子男應該和射手女一起進行更多的休閑活動閑活動，不要忽視她忽視她。否則，射手座就不能再堅持下去了下去了。
第三名:雙子座女生
配對指數:90
配對比重:56:44
華麗尊貴屬火象星座的獅子的獅子，和處世圓融的雙子座雙子座，都是陽性星座性星座，位置相近、排列的角度也很好也很好，會是開朗亮麗的一對的一對。與雙子座相處座相處，可擴展你的交際范圍際范圍。雙子認同你的優點的優點，雙子座不僅可以是好友是好友，更可以是你的戀人的戀人。善社交善社交，并喜歡擺架子的雙子座雙子座，喜歡像你這般擁有華貴氣質的人質的人。

獅子座男生和十二星座女的合適度
與白羊座的女性-合適度90%
同屬火性星座的你們一見鍾情見鍾情，馬上就乾柴烈火柴烈火，頗有男子漢氣魄的獅子座獅子座，正是白羊座女性心中的白馬王子馬王子，而白羊座的聰明伶俐明伶俐，也正是獅子座男性所夢寐以求的以求的，於是一拍即合拍即合。
與金牛座的女性-合適度10%
頗為頭痛的一對組合對組合，剛開始時似乎彼此覺得很有共同點共同點，但交往愈深往愈深，卻愈對對方不滿方不滿，互相傷害、折磨，最后終將各奔東西奔東西，因了解而分手而分手。
與雙子座的女性-合適度70%
雙子座的細膩和洞察人心的特質的特質，正能給予需要慰藉、關心的獅子座最安心的憩息場所息場所，而獅子座的雄風的雄風，正能給雙子座的女性有種難以言喻的安全感安全感。
與巨蟹座的女性-合適度30%
不太合適的一對組合對組合。追求一種家庭感覺的巨蟹座巨蟹座，無法認同獅子座的唯我獨尊、獨斷獨行的個性的個性，和獅子座的人在一起在一起，只會使自已更為歇斯底里罷了!!
與獅子座的女性-合適度70%
如果同為男性的話性的話，所謂一山不能容二虎容二虎，所以一定合不來合不來，但一男一女的話女的話，就如同王子和公主一樣主一樣，兩人價值觀相近觀相近，過著幸福美滿的生活的生活。
與處女座的女性-合適度10%
處女座的神經質、猜疑心猜疑心，無法茍同獅子座的「散」、大方，由於疑神疑鬼的疑鬼的，也弄得獅子座緊張兮兮張兮兮，似乎每天都在演「諜對諜」一樣，很辛苦很辛苦。

與天秤座的女性-合適度70%
勇敢而開放的獅子座獅子座，和含蓄、害羞的天秤座互相被對方吸引方吸引，凡事由獅子座主導座主導，而天秤座為配合度很高的女性的女性，一搭一唱夫唱婦隨唱婦隨。
與天蝎座的女性-合適度10%
天蝎座的內、陰沉最讓開朗、活潑的獅子座受不了受不了，而天蝎座眼中的獅子座則是虛榮、沒內涵的男人的男人，結婚的話也勢必不幸必不幸，請注意!
與射手座的女性-合適度90%
同屬火性星座的你們興趣相投趣相投，喜歡工作歡工作。追求充實感充實感，所以多為在工作場所中認識而惺惺相惜有志一同志一同。結婚后也能一起上班賺錢班賺錢，為共同目標而努力!
與摩羯座的女性-合適度50%
心機重的摩羯座在獅子座看來座看來，有點陰沉而不敢接近敢接近，如果摩羯座的你是個母性很強的人的話人的話，你能把獅子座的男人看作大孩子來對待來對待，給予包容與關心與關心，這樣在一起的可能性就很大!!
與水瓶座的女性-合適度70%
如果你們是同為男性或女性時女性時，則為兇則為兇，如果一男一女的話則為吉則為吉。勇敢、開朗的獅子座與冷靜、理智的水瓶座水瓶座，彼此欣賞對方的優點的優點，建立起信賴的關系的關系。
與雙魚座的女性-合適度30%
水火本來就是難以相容以相容，為此水性和火性星座的你們根本無法相處法相處，雙魚座最不能忍受獅子座如暴君般的說話語氣話語氣，所以也不屑一顧屑一顧，彼此只有互相傷害而已!

嫁獅子男最多的星座獅子男最愛的三個星座女

;?????嫁獅子男最多的星座:1、白羊座白羊座。白羊座的女生爽朗大方朗大方，熱情自信情自信，不管在什么時候都充滿陽光滿陽光，而且在相處中相處中，獅子男越發覺得跟白羊女生投緣生投緣。2、雙魚座雙魚座。在雙魚女生的贊美聲中美聲中，獅子早就迷失了自我了自我，很享受被人崇拜的感覺的感覺，而且有一種成就感成就感，雙魚女生也成為獅子男喜歡的對象的對象。3、雙子座雙子座。獅子座男生大多時候跟雙子座一見如故見如故，很容易被對方的氣質性格吸引格吸引。

嫁獅子男最多的星座:白羊座
nbsp;?????白羊女和獅子男首先在星座書上一直就是十分匹配的一對的一對，他們兩個都是熱情的星座的星座，白羊和獅子或許剛開始都是比較裝高冷裝高冷，但是一旦聊開了那就是相互熱情互熱情，聊的也很帶勁兒帶勁兒，但是對于白羊座來說座來說，如果不認識獅子座獅子座，那么她們可以十二星座里最討厭的就是獅子座了子座了，因為她們不喜歡被領導被領導，不喜歡獅子座比自己更出風頭出風頭。所以這點也導致明明白羊座和獅子座好上了缺經常分手常分手，其實也就是兩個人都不愿意第一個低頭認錯頭認錯，都不愿意丟面子不愿意妥協意妥協。而獅子座和白羊女結婚后因為之前都了解過對方了對方了，也是容易天長地久的一對的一對。

嫁獅子男最多的星座:雙魚座
nbsp;?????脾氣爆裂的獅子座遇到更憨更柔的雙魚座脾氣都會變得很好得很好，也是如此更容易激發出獅子座的一些潛在正能量正能量，由此看來此看來，相對于白富美來說美來說，其實傻白萌式鄰家少女似乎對獅子座也有更強的殺傷力殺傷力，特別是那種自然中還夾雜著一絲小可愛和性感和性感，才能贏得獅子男的偏愛的偏愛。而結婚后的兩對的兩對，雖然有時候會吵吵架吵吵架，但是獅子座多半會主動認錯道歉錯道歉，所以這兩對成功牽手到白頭的概率也是很高的!

嫁獅子男最多的星座:雙子座
雙子女生古靈精怪靈精怪，有些俏皮些俏皮，她們總會有很多好玩的段子的段子，也會有很多有趣的想法的想法，只要有她們在她們在，周圍總會充滿歡聲笑語聲笑語，成為關注的焦點人物點人物。獅子男也很喜歡這樣性格的女生呢女生呢，什么時候都能帶來新鮮感新鮮感，不會感到厭煩到厭煩，而且雙子女多才多藝幽默風趣默風趣，獅子男對她一見鐘情的幾率很高率很高，不知不覺就深深地愛上了愛上了。

結婚率最高的星座組合

結婚率最高的星座組合

結婚率最高的星座組合座組合，通過十二星座我們可以看出來一個人的性格的性格。十二星座是宇宙方位的代名詞代名詞，一個人出生時出生時，星體落入黃道上的位置說明了一個人的先天性格及天賦及天賦。以下看看結婚率最高的星座組合及相關資料關資料。

結婚率最高的星座組合1

1、白羊座白羊女：與巨蟹男、獅子男、摩羯男結婚幾率最高率最高。

白羊與獅子與獅子，是非常兩情相悅的一對的一對。因為同樣屬于火象星座象星座，彼此性格開朗活潑朗活潑，有話就說絕不遮遮掩掩遮掩掩，相處起來更加合適輕松適輕松，不用費心思去猜思去猜，這對于雙方于雙方，絕對是最喜聞樂見的事見的事。并且，白羊與獅子也是非常互補的互補的，獅子強勢精明勢精明，白羊喜愛強勢精明的人；獅子霸道控制欲強制欲強，白羊喜愛戀人的依賴與在乎；獅子對于友情愛情界限分明限分明，白羊需要安全感與陪伴等等伴等等，在一起之后起之后，非常互合心意合心意，每天都可歡聲笑語聲笑語，床頭吵架床尾和床尾和，頗有“你情我愿”之意。

2、金牛座金牛女：與白羊男、巨蟹男、天秤男結婚幾率最高率最高。

金牛座和巨蟹座的人非常適合結婚合結婚。這兩個星座其實并非完全的契合的契合，他們在一起也會存在一些問題和矛盾和矛盾，但是這兩個人屬于很善于解決矛盾的人盾的人，他們懂得珍惜感情惜感情，當感情出現裂縫的時候的時候，他們會去彌補去彌補，而不是直接放棄接放棄。金牛座的人比較慢熱較慢熱，他們不擅于表達自己的情感的情感，但是他們會用行動表明自己的真心的真心，讓巨蟹座感受到安全感安全感。

3、雙子座雙子女：與金牛男、巨蟹男結婚幾率最高率最高。

雙子和巨蟹作為戀人是非常合適的合適的。巨蟹男性格溫和格溫和，但是在某些觸及底線的問題上也是不會退讓的退讓的，而戀愛中的雙子女對于自己戀人的話也比較愿意聽兩句聽兩句，所以雙子女和巨蟹男在戀愛的時候會為了對方更加努力變得更好得更好。雙子女和巨蟹男在愛情中無疑是能夠將自己變得更優秀的優秀的。

4、巨蟹座巨蟹女：與水瓶男、雙魚男結婚幾率最高率最高。

巨蟹女和水瓶男水瓶男，巨蟹女對于自己的伴侶的伴侶，通常都是具有很強的保護欲的護欲的，不管是從內心上還是從現實生活上生活上，都可以給自己的伴侶很好的呵護的呵護。而通常看來常看來，水瓶男都是比較缺乏安全感的全感的，這種人會比較希望有一個可以讓自己有歸屬感的對象的對象。這種情況下情況下，巨蟹女和水瓶男自然很契合了契合了。

5、獅子座獅子女：與巨蟹男、天秤男結婚幾率最高率最高。

獅子女和巨蟹男巨蟹男，實際生活中的巨蟹男算是比較喜歡照顧和自己有親密關系的人的的人的，所以在戀愛關系里面系里面，這種人也會比較懂得照顧對方顧對方。而表面上很堅強很自我的獅子女獅子女，實際上也會比較想要得到來自于親密關系的呵護的呵護，所以這兩人之間在發展愛情這一點上自然上具備互補性的補性的，可以很好促進感情進感情，也可以讓雙方都能體會到愛情的美好的美好。

6、處女座處女女：與雙子男、天秤男、雙魚男結婚幾率最高率最高。

處女女和雙子男雙子男，一方面兩種星座都對自己的要求比較高比較高，所以不會出現藤纏樹這種需要一方依附另一方的情況的情況，另一方面則是兩個星座的三觀也比較一致較一致，在小事情上可能略有分歧有分歧，但是在大事上從不含糊不含糊。所以雙子男和處女女在一起的時候的時候，會因為對方而讓自己變得更好得更好。

7、天秤座天秤女：與巨蟹男、天秤男、天蝎男、水瓶男結婚幾率最高率最高。

天秤女和水瓶男都是風象星座的`人，都喜歡冷靜、文明的互動的互動。即使這段感情正在經歷最激烈的時刻的時刻，你們之間還會保持一種疏遠種疏遠，這可以讓他們記得最基本的行為準則為準則，比如公平和理性的交流的交流。

天秤座熱愛和諧、美好的事物的事物，不僅可以給水瓶座帶來對于各種思想有見地的興趣的興趣，還會帶來一種高雅的思想和敏銳的審美眼光美眼光。水瓶座喜歡理解各種事物種事物，尤其是人其是人，這可以給天秤座帶來對于人類行為的深刻見解刻見解，以及對于很多不同觀點的尊重和包容和包容。

8、天蝎座天蝎女：與白羊男、處女男結婚幾率最高率最高。

白羊男和天蝎女天蝎女，白羊男善于排解天蝎女的各種憂慮種憂慮，在他們交往的過程中過程中，天蝎女總是感覺自己被治愈了治愈了，得到的知識比這一段情感還要多得多多得多。而且天蝎女總是會照顧白羊男的一切的一切，白羊男也覺得自己其實只是在幫助天蝎女走過一段迷茫期而已期而已，他們在這一段感情中都是付出者付出者，彼此都很感謝對方的出現的出現。

9、射手座射手女：與巨蟹男、獅子男結婚幾率最高率最高。

獅子男和射手女射手女，射手女喜歡凡事直來直往來直往，個性崇尚自由尚自由，不能忍受被壓抑;遇見了思想開放、氣度恢宏的獅子的獅子，正好沒有包袱與負擔與負擔，仍心有所屬有所屬，非常的各得其所得其所。獅子男對于他們所愛的射手女射手女，會相當傲慢地發號施令號施令，命令她們來執行來執行。

10、摩羯座摩羯女：與處女男、射手男、摩羯男結婚幾率最高率最高。

處女男和摩羯女摩羯女，他們的性格都是非常的相似的相似的，而且他們的三觀也都很符合很符合，沒有什么太大的出入的出入。而且處女男雖然非常的潔癖的潔癖，但是這一點摩羯女也能夠理解夠理解，在很多事情上他們都能夠達成一致的目標的目標，而且他們的興趣愛好都很相似很相似，所以相處起來的話來的話，會非常的融洽的融洽。

11、水瓶座水瓶女：與天秤男天蝎男、水瓶男結婚幾率最高率最高。

水瓶女與天秤男天秤男，水瓶女是很在乎個人感受的感受的，天秤男不管干什么都會體諒她體諒她，而被愛情滋潤的水瓶女會變得格外柔和外柔和，成為更好的自己的自己，引導天秤男發現更為廣闊的世界的世界。好的感情會讓兩個人透過彼此感知到更多的美好的美好，兩個人能夠共同成長同成長，將生活經營得越來越好來越好。

12、雙魚座雙魚女：與巨蟹男、獅子男、天蝎男結婚幾率最高

天蝎與雙魚與雙魚，因為同樣屬于水象星座象星座，彼此感情細膩情細膩，從而也能照顧到彼此的情緒的情緒，不會亂開玩笑開玩笑，思維模式也不謀而合謀而合，互相看一眼看一眼，就能體會到對方的新情緒新情緒。并且，天蝎雙魚也是非常互補的互補的，天蝎強勢主動勢主動，雙魚膽小被動；天蝎果斷強硬斷強硬，雙魚猶豫軟弱；天蝎專一深情一深情，雙魚長情癡心情癡心，非常非常匹配常匹配，在一起組成家庭后家庭后，也像如魚得水魚得水，十年如一日如一日，依然會保持很長久的熱戀期熱戀期，彼此扶持彼此照顧此照顧，頗有“鸞鳳和鳴”之意。

結婚率最高的星座組合2

婚姻易疲軟星座組合

TOP5：雙魚座VS金牛座

金牛一向不吃雙魚浪漫的那一套那一套，雙魚也很容易對太過于現實的金牛感到不滿到不滿。婚姻中婚姻中，金牛在乎的是柴米油鹽米油鹽，雙魚計較的是兩個人之間的愛情是否充滿柔情蜜意情蜜意。兩人重視的點不一樣不一樣，生活起來會比較沒有默契有默契，婚姻持續不了多久了多久，雙魚就像祥林嫂一樣不斷埋怨金牛不夠浪漫夠浪漫，金牛充耳不聞耳不聞，只顧現實生活中的衣食住行食住行，對雙魚的眼淚習以為常以為常，兩個人的感情很快陷入疲軟狀態軟狀態。

TOP4：天蝎座VS雙子座

雙子不喜歡宅在家里在家里，結婚后結婚后，家對雙子來說更是有一種束縛感束縛感，他想方設法往外逃往外逃，天蝎卻費盡力氣地想抓住雙子住雙子，然而，天蝎歇斯底里耍無賴的那一套對雙子來說完全無效全無效，雙子本就容易對喜歡管束自己的伴侶感到厭煩到厭煩，哪會因為受天蝎的威脅就乖乖聽話乖聽話。天蝎用在別人身上的手段在雙子身上行不通行不通，難免覺得沮喪得沮喪，一個人逃個人逃，一個人追個人追，無限循環限循環，兩個人的感情落入疲憊不堪的狀況中狀況中。

TOP3：處女座VS獅子座

婚姻中的處女比平時嘮叨一百倍一百倍，獅子可不是省油的燈油的燈，受了處女的責難的責難，一定會反抗會反抗。兩個人不由地爭吵不斷吵不斷。獅子相當自我當自我，處女挑剔他時剔他時，他根本不可能反省能反省，只會嫌棄處女啰嗦女啰嗦，忍不住對處女大發脾氣發脾氣。兩個人動不動就爭吵就爭吵，再深的感情也會在無休止的爭吵中被怒火沖淡火沖淡。當吵架成為婚姻中的家常便飯常便飯，兩個人之間的感情自然很快疲軟了疲軟了。

TOP2：巨蟹座VS射手座

婚后的巨蟹是家務能手務能手，要他放下家務瑣事務瑣事，陪射手玩樂手玩樂，他恐怕是做不到的不到的。射手會覺得巨蟹很沒情趣沒情趣，另一方面一方面，射手不拘小節拘小節，生活習慣通常比較糟糕較糟糕，喝完茶的杯子也不洗也不洗，用完的紙巾也不丟也不丟，搞出一大堆事情給巨蟹做巨蟹做。最后，巨蟹與射手的婚姻中婚姻中，巨蟹總是忙忙碌碌收拾屋子拾屋子，射手則懶得搭理全職主婦一樣的巨蟹的巨蟹，兩個人根本沒有共同語言同語言，情感陷入疲軟狀態軟狀態。

TOP1：水瓶座VS摩羯座

水瓶和摩羯都很悶都很悶，都不擅于表達自己的感情的感情，婚后，水瓶和摩羯都會有同一種感覺——生活穩定了穩定了。既然大家都對情感生活有一種無欲無求的感覺的感覺，自然就不再追求什么浪漫了浪漫了。水瓶在自己的私人空間里自我享受我享受，摩羯則把所有時間都耗在工作上工作上，彼此互不關心不關心，就好像一對住在一起的陌生人陌生人，彼此對對方都很冷漠很冷漠，感情很快疲軟快疲軟。

結婚率最高的星座組合3

相吸相克的組合的組合！

雙子座VS雙魚座

雙子座和雙魚座都是具有百變魔力的人力的人，反應靈敏而愛玩的個性加上對待生活的一些態度都很像都很像，因此在一個場景下他們會產生互相吸引的情形的情形，但是二人其實是不適合的適合的，因為當他們生活在一起的時候的時候，常常會因為生活觀念的不同產生分歧生分歧，雙子座是很現實的現實的，常常會和不切實際的浪漫雙魚產生抵觸生抵觸，二人期待的東西不一樣不一樣，因此就會互相讓彼此失望此失望，因此長久下去就沒什么好的前景了前景了。

白羊座VS天蝎座

白羊和天蝎會因為互相吸引的彼此有好感而在一起在一起，白羊會喜歡天蝎的性感和神秘和神秘，天蝎也會很欣賞白羊的正義和理性和理性，因此都會很滿意對方的表現的表現，但是后來生活在一起之后起之后，很多觀念上立刻就會出現分歧現分歧。比如兩個人其實都是很有個性的個性的，而且是很獨立很自我的自我的，久之就會出現互相不買賬的情形的情形。

巨蟹座VS天秤座

巨蟹座和天秤座都是屬于那種很有人緣的星座的星座，他們剛開始會因為欣賞彼此的為人處世的態度在一起在一起，但是真的生活在一起快樂不了幾天就會出現矛盾現矛盾，天秤座對待朋友好是不分時間場合的場合的，而巨蟹座對人好則是會在自己的家庭之外庭之外，對他們來說家庭才是第一位了一位了，這樣天秤座和巨蟹座在很多待人接物上的差異和分歧很快就顯露出來了出來了。

處女座VS射手座

處女座和射手座在起初會因為互相傾慕而在一起在一起，處女座很喜歡射手的奔放和格調和格調。射手座很喜歡處女座的井井有條井有條。總之開始二人會覺得非常適合常適合。但時間一長間一長，處女座的仔細就會讓射手座感到很頭大很頭大，另外處女座會在一些細節上不斷的確認的確認，這就讓射手感到很麻煩很麻煩。射手的大大咧咧也成了處女座很不滿意的地方的地方。如此，二人的戰事開始升級始升級。

獅子男和雙魚女結婚率最高,各取所需,為什么?

獅子男和雙魚女一個霸氣傲嬌氣傲嬌，一個溫婉多情婉多情，他們要是結婚的話婚的話，整體來說契合度還是很高的很高的。男人負責賺錢養家錢養家，女人負責美貌如花在他們的婚姻里是非常真實的存在的存在。這也就是為什么說獅子男和雙魚女結婚率最高了最高了，一起看看具體的表現的表現。

有安全感

這一點是相對于雙魚女來說的來說的，雙魚女從獅子男的身上能夠獲得很多的安全感安全感。獅子男非常的有氣場有氣場，這種強勢使得雙魚女很容易對他們一見鐘情見鐘情，因為雙魚女會通過自己的幻想認為對方是值得依賴的人賴的人。而且獅子座的男生在人群中非常顯眼常顯眼，永遠都是眾人的焦點所在點所在，他們本身的各方面條件也比較優秀較優秀，加上一旦認準了認準了，在感情里就會非常的專一的專一，給到雙魚女足夠的安全感安全感。

激發保護欲

這一點則站在獅子男的角度上說的上說的，他們非常喜歡雙魚女身上的個性的個性。從星座上看座上看，獅子座屬于火象星座象星座，雙魚座則是典型的水象星座象星座，雖然水火不相同不相同，但異性相吸性相吸。自信強勢的獅子座乍一看到溫柔弱小的雙魚座女生時女生時，他們要保護弱小的責任感就會油然而生然而生。而雙魚座女生對獅子座男生的崇拜感可以極大地滿足他們的虛榮心虛榮心，畢竟獅子男最看重的也就是這些了這些了。

相處問題

不管是雙魚女還是獅子男獅子男，在這段感情里都可以獲得自己想要的東西的東西，但是兩個人的相處模式也是兩個人感情的絆腳石絆腳石。兩個人剛剛在一起的時候的時候，雙方都很開心很開心。但是隨著時間的推移的推移，獅子座男生就會認為雙魚座女生太過內向過內向。獅子男其實希望自己的愛人是那種有什么說什么的類型的類型，但是雙魚女恰恰相反恰相反，在強勢的獅子面前子面前，總是無法將自己內心真是的想法表達出來達出來，非常的痛苦的痛苦。

相互遷就,安全感滿滿,容易愛上獅子座女生的星座都有啥?

獅子女就是一個有實力的人力的人，為人們的感覺了都是要強的要強的，絕對不會讓別人看見自己軟弱的一面的一面，無論什么時候都能給他人給予幫助予幫助，這樣的一個人會深深地吸引異形留意形留意，在感情里有許多異性朋友性朋友，但絕對不會作出叛變感情的事情的事情，對于感情忠實情忠實。下面就給大家分享一下相互遷就互遷就，安全感滿滿感滿滿，容易愛上獅子座女生的星座都有啥都有啥。

1.水瓶男迷上獅子女

水瓶男在獅子女的眼里一直都是迷都是迷，他的許多行為都會使獅子座有一些眼前一亮的感覺的感覺，但是卻也會以為對方一切也似乎都是那么正常的正常的，她們就應當有著與眾不同的人生的人生。在他們兩人相處時相處時，他們也會了解對方便是自己想一直相隨的人隨的人，而對方的許多念頭也都會使獅子座有一絲驚訝絲驚訝，但卻還會了解對方和自己從來就不是一個世界的人界的人，但在水瓶座挑選離開的情況下情況下，獅子座也沒辦法作出挽回出挽回。

2.摩羯男最喜歡獅子女

摩羯座在做事時總是顯得特別執著別執著，她們幾乎不會聽見別人的響聲的響聲，反而是會一直堅守自己的作法的作法，讓身邊的每一個人都懂他們一直也不會為他人讓步人讓步，也不會讓其他人危害到他們的人生的人生。獅子座當面對摩羯座時能夠感受到對方是個那么優秀么優秀，乃至他的光輝就會被摩羯座摩羯座，難以展示出以前的奪目的奪目，而這一切都會使獅子座對生活擁有更多的期望的期望，也會非常喜愛和對方一同成長的感覺的感覺。

3.最喜歡獅子女的星座是雙魚座

雙魚座是非常需要歸屬感的星座的星座，在獅子座上子座上，雙魚發現自己對愛情的憧憬的憧憬，獅子的霸氣側漏會使雙魚動心魚動心，在獅子座身邊座身邊，雙魚會達到所有的愛情想象情想象，盡管性格差異非常大非常大，但相處時卻恰如其分如其分，獅子座和雙魚終將會幸福地生活在一起在一起，變成一對夢寐以求的恩愛情侶愛情侶。

最容易愛上獅子座的3個星座

最容易愛上獅子座的3個星座

最容易愛上獅子座的3個星座個星座，利用星座來了解你身邊的ta不失為一種好辦法好辦法，黃道十二宮和太陽的運行有很大關聯大關聯，沒有人能抵擋得住這個星座的魅力的魅力，星座的解釋和中國的十二生肖也是有相似之處的之處的，下面是關于最容易愛上獅子座的3個星座的`知識。

最容易愛上獅子座的3個星座1

雙魚座

雙魚座是非常需要安全感的星座的星座，在獅子座上子座上，雙魚會發現自己對愛情的憧憬的憧憬，獅子的霸氣會讓雙魚心動魚心動，在獅子座的身邊的身邊，雙魚會滿足所有的愛情幻想情幻想，雖然性格差異很大異很大，但在相處時卻恰到好處到好處，獅子和雙魚注定會幸福地生活在一起在一起，成為一對令人羨慕的恩愛情侶愛情侶。

天蝎座

天蝎座和獅子座是相愛相殺的一對星座對星座，天蝎雖然外表比較內斂較內斂，但內心也是一個互相競爭的好男人好男人，獅子在愛情中也總想壓倒對方倒對方，兩個人在一起會明爭暗斗爭暗斗，但正是在這場斗爭中斗爭中，雙方會深愛對方愛對方，獅子座和天蝎座在經歷了一場磨難后磨難后，注定要恩愛雙全愛雙全，幸福指數非常高非常高。

射手座

射手座與獅子談戀愛會被獅子非常寵愛常寵愛，射手座的性格比較活潑較活潑，會讓獅子覺得每天都是新鮮的新鮮的，兩個人就是典型的火象星座象星座，在一起相處會覺得彼此是最了解自己的人己的人，比較容易較容易，一見鐘情見鐘情，愛了就是一輩子一輩子，獅子會牢牢地把射手的心拴在一起在一起，射手也會覺得獅子是陪伴自己余生的人生的人，他們是非常和諧的一對星座組合座組合。

最容易愛上獅子座的3個星座2

一、最容易愛上獅子座的星座

最容易愛上獅子座的星座是雙子座雙子座。簡直是天生一對生一對，還是怎么看都看不厭的一對的一對。因為你們都對生活有求進心求進心，不會甘心停留在一個層面個層面，即使內心想法不一樣不一樣，但步伐一致伐一致，能夠長久在一起在一起。雙子座的人雖然多變然多變，但面對獅子座的霸氣的霸氣，很自然就會收斂起來斂起來。

二、獅子座愛情運勢

獅子座對感情之事仍然抱有期待的話待的話，可以趁著貴人運強的年份的年份，請求長輩為自己介紹合適的異性的異性，有機會發展姻緣關系緣關系。但建議獅子座先多一些相互了解信任的機會的機會，操之過急容易造成誤會成誤會，往往欲速則不達則不達，細水長流才是硬道理硬道理。

三、獅子座性格特點

獅子座的致命弱點:脾氣有點大有點大，表面溫和到別人誤以為很好欺負好欺負，其實內心脾氣大的可怕；性格矛盾分裂盾分裂，自尊超強；現實了現實了，認真，看問題太透；孤獨，缺乏安全感安全感，自閉，憂郁；愛太深愛太深，比較容易受傷易受傷，受傷就選擇逃避；喜歡亂想歡亂想，想太多想太多，愛糾結愛糾結，超倔強超倔強。

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二、十二生肖排排隊教案,十二生肖健康領域教案

中班主題教案:十二生肖

作為一名人民教師民教師，通常需要用到教案來輔助教學助教學，教案是實施教學的主要依據要依據，有著至關重要的作用的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢合適呢？以下是我精心整理的中班主題教案：十二生肖二生肖，僅供參考供參考，歡迎大家閱讀家閱讀。

中班主題教案：十二生肖1

活動目標

1、初步了解十二生肖及其排列順序引發幼對屬相的興趣的興趣。

2、培養幼兒動腦思考及動手操作能力作能力。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望究欲望。

4、愿意與同伴、老師互動師互動，喜歡表達自己的想法的想法。

教學重點、難點

了解十二生肖及其排列順序

活動準備

課件、幻燈片、十二生肖卡片肖卡片。

幼兒知道自己的年齡及屬相

活動過程

一、 手指謠組織幼兒

二、 出示課件導入件導入，了解十二生肖二生肖。

幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢動物呢？

三、 認識十二生肖

1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上黑板上，并且數一數數一數。

2、教師小結；十二生肖中有哪些小動物小動物。

3、游戲：幼兒跟據動作或聲音猜屬相猜屬相，說一說自己的媽媽屬什么的什么的。

四、 看課件聽故事

1、 幼兒靜聽故事聽故事。

2、 根據故事內容排列十二生肖順序肖順序。

3、 教師問題：小貓為什么沒參加沒參加？

五、 幼兒操作

將十二生肖中的小動物送到相應的位置上位置上。

六、活動小結

教學反思：

本節活動課活動內容新穎容新穎，趣味性強味性強，符合幼兒的學習特點習特點，幼兒學習探索的積極性高極性高，但在第五環節中由于十二生肖的卡片較小片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上位置上，因此，在以后的教學活動中活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮去考慮，讓教具發揮更好的做用的做用。

小百科：十二生肖二生肖，又叫屬相叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

中班主題教案：十二生肖2

設計意圖 ：

隨著新年的到來的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到了解到，今年是羊年是羊年。有幼兒說幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊較模糊，不夠完整和正確和正確。針對幼兒關注的這個小話題小話題，我預設了本次活動次活動，引發幼兒對一些疑問的探究的探究，并結合新年的主題的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗的民俗，并參與到節日活動中去動中去。

活動名稱： 十二生肖

活動目標：

1.了解十二生肖的動物的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望的愿望。

2.能大膽地表達自己的想法的想法，并感受過新年的快樂的快樂。

活動過程：

1.了解十二生肖

(1)師出示禮物：新年到了年到了，我收到了朋友的禮物的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我物給我？（引出生肖）

(2)你屬什么屬什么？你們家里人是屬什么的呢么的呢？你還知道哪些生肖些生肖？（一一出示十二生肖二生肖，引導幼兒觀察辨認）

(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖的生肖。

(4)生肖一共有多少有多少？一起數一數數一數。

(5)十二生肖中生肖中，你最喜歡哪個生肖個生肖？為什么為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢生肖呢？（引導幼兒討論）

(6)師小結：十二生肖是中國人很早就發明的發明的，只有中國人才有人才有。我們用十二種動物作標志作標志，一種動物表示一個生肖個生肖，也就是一個屬相個屬相。

2.十二生肖的故事

(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的一年的，你們知道誰排在第一名嗎一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個第一個？第二呢第二呢？最后會是誰呢是誰呢？

3.結束

(1)今年是什么生肖來過年來過年？

(2)給客人拜年人拜年。

中班主題教案：十二生肖3

活動名稱： 十二生肖

活動要求 ：

1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化俗文化。

2、了解十二生肖的排列順序

活動準備 ：十二生肖的圖片

一、你知道十二生肖嗎

1、教師出示“兔子”圖，——介紹：每個人都有自己的屬相的屬相，你屬什么屬什么？ 你的爸爸媽媽是屬什么的什么的？

2、你知道人的屬相一共有幾種動物種動物？有哪些動物些動物？

3、出示眾多圖眾多圖，請幼兒找找哪些是十二生肖的'動物？

——揭示正確答案

小結：十二生肖的說法是我們中國人很早就有的就有的，每年就以一種動物做標志做標志，一共有十二個動物個動物，十二生肖二生肖。

幾年后又是這個小動物的生肖的生肖？（十二年）

4、今年、去年、后年分別是什么年什么年？

二、十二生肖排排隊

1、請幼兒給十二生肖排排隊

2、欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

l 你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的排隊的？

3、再次欣賞兒歌賞兒歌，看看是不是這樣排隊的排隊的？這些動物在干什么干什么？（再次示范兒歌）

十二個動物是怎樣的順序排隊的排隊的？

它們在干什么干什么？

——鉆山洞、爬大山、練跳高

——理解：按著次序排好隊

4、老師念兒歌念兒歌，幼兒跟念兒跟念，并做相應的動作的動作。

（讀好：鉆、山、次序、爭的平翹舌音）

5、說說每種小動物的優點

（引導幼兒學習它們身上的優點）

中班主題教案：十二生肖4

設計意圖

在幾千年的中國傳統文化中文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀年、紀月的方法的方法，更已與每個人結合起來合起來，賦予了一種神奇的性格的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬松的語言交往環境往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往人交往，體驗語言交流的樂趣的樂趣，學習用禮貌的語言進行交往行交往。

最近我發現我們班的幼兒對屬相非常感興趣感興趣，常常在一起談論有關問題關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什么的呀么的呀？”因此，我預設了這個活動個活動，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序列順序。

活動目標

1．理解故事內容事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果賽結果，發展幼兒語言表達能力達能力。

2．初步了解十二生肖及其排列順序列順序。

3．引發對屬相的興趣及民族自豪感自豪感。

活動準備

1．幼兒向家人了解他們的屬相

2．故事投影

3．十二生肖圖片一套片一套，胸飾兩套

活動過程

一、導入引起幼兒興趣

出示小猴玩具猴玩具。新年快到了快到了，金老師收到了一件禮物件禮物，知道是什么嗎什么嗎？因為老師屬猴師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具猴玩具。小朋友小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢么的呢？(根據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能干常能干，已經說出了許多屬相多屬相，那么到底還有哪些屬相呢屬相呢？我們來聽一聽聽一聽。

二、.理解故事內容事內容，了解十二生肖的排列順序

1．利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞鉆山洞？你覺得誰會得第一得第一？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）現在進行的是爬山比賽山比賽，你們看誰來參加了參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢山頂呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）接下來動物們進行的是跨步比賽步比賽，你認為誰會跨的最遠呢最遠呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）咦，你們看你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀比賽呀？誰能跳過去得第一呢第一呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

2．提問：故事中有哪些動物些動物？（出示其余動物）我們一起來數一數吧(幼兒數)，對了一共有十二種動物種動物，所以稱為十二生肖二生肖。十二生肖只有我們中國才有的才有的，外國是沒有的沒有的，在很早以前我們中國人就發明了發明了，每年都有一種小動物做為標志為標志，我們中國人真了不起呀不起呀！

3．你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎隊的嗎？我們再來聽一聽聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍第二遍。問:他們是怎么排隊的?

三、做十二生肖排隊的游戲

教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好物掛好，我們分成兩組成兩組，看那一組先排好就是冠軍是冠軍，會有禮物哦禮物哦！”

四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖二生肖，還知道了十二生肖的排列順序列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢樣的呢？下一次下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧發現吧。

活動反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課生肖課。孩子們都很感興趣感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相的屬相，了解家中成員的屬相的屬相，這樣即增長孩子們的認知的認知，又增加了孩子與家長的互動的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感的情感。

在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時屬相時，有的孩子普通話說的非常好非常好，有的孩子有禮貌有禮貌，說話流利話流利。也給了孩子和老師互動的機會的機會。

通過講述十二生肖的故事和兒歌和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌生肖歌。

中班主題教案：十二生肖5

設計意圖

在幾千年的中國傳統文化中文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀年、紀月的方法的方法，更已與每個人結合起來合起來，賦予了一種神奇的性格的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬松的語言交往環境往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往人交往，體驗語言交流的樂趣的樂趣，學習用禮貌的語言進行交往行交往。

最近我發現我們班的幼兒對屬相非常感興趣感興趣，常常在一起談論有關問題關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什么的呀么的呀？”因此，我預設了這個活動個活動，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序列順序。

活動目標

1、理解故事內容事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果賽結果，發展幼兒語言表達能力達能力。

2、初步了解十二生肖及其排列順序列順序。

3、引發對屬相的興趣及民族自豪感自豪感。

4、教育幼兒養成做事認真事認真，不馬虎的好習慣好習慣。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質的品質。

活動準備

1、幼兒向家人了解他們的屬相的屬相。

2、故事投影事投影。

3、十二生肖圖片一套片一套，胸飾兩套飾兩套。

活動過程

一、導入引起幼兒興趣

出示小猴玩具猴玩具。新年快到了快到了，老師收到了一件禮物件禮物，知道是什么嗎什么嗎？因為老師屬猴師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具猴玩具。小朋友小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢么的呢？（根據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能干常能干，已經說出了許多屬相多屬相，那么到底還有哪些屬相呢屬相呢？我們來聽一聽聽一聽。

二、理解故事內容事內容，了解十二生肖的排列順序

1、利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞鉆山洞？你覺得誰會得第一得第一？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）現在進行的是爬山比賽山比賽，你們看誰來參加了參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢山頂呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）接下來動物們進行的是跨步比賽步比賽，你認為誰會跨的最遠呢最遠呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）咦，你們看你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀比賽呀？誰能跳過去得第一呢第一呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

2、提問：故事中有哪些動物些動物？（出示其余動物）我們一起來數一數吧（幼兒數），對了一共有十二種動物種動物，所以稱為十二生肖二生肖。十二生肖只有我們中國才有的才有的，外國是沒有的沒有的，在很早以前我們中國人就發明了發明了，每年都有一種小動物做為標志為標志，我們中國人真了不起呀不起呀！

3、你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎隊的嗎？我們再來聽一聽聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍第二遍。問：他們是怎么排隊的排隊的？

三、做十二生肖排隊的游戲

教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好物掛好，我們分成兩組成兩組，看那一組先排好就是冠軍是冠軍，會有禮物哦禮物哦！”

四、延伸：

今天小朋友知道了十二生肖二生肖，還知道了十二生肖的排列順序列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢樣的呢？下一次下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧發現吧。

教學反思

結合中班幼兒活潑好動的年齡特點齡特點，引導幼兒多觀察多觀察，培養想象力想象力。本節課充分調動了幼兒的積極性積極性，幼兒和教師配合的也很好也很好。幼兒思維活躍維活躍，能大膽表達自己的想法的想法，并能基本講述十二生肖的故事的故事。

中班主題教案：十二生肖6

活動目標

1．理解故事內容事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果賽結果，發展幼兒語言表達能力達能力。

2．初步了解十二生肖及其排列順序列順序。

3．引發對屬相的興趣及民族自豪感自豪感。

活動準備

1．幼兒向家人了解他們的屬相

2．故事投影

3．十二生肖圖片一套片一套，胸飾兩套

活動過程

一、導入引起幼兒興趣

出示小猴玩具猴玩具。新年快到了快到了，金老師收到了一件禮物件禮物，知道是什么嗎什么嗎？因為老師屬猴師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具猴玩具。小朋友小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢么的呢？(根據幼兒回答出示相應屬相）

剛才小朋友非常能干常能干，已經說出了許多屬相多屬相，那么到底還有哪些屬相呢屬相呢？我們來聽一聽聽一聽。

二、.理解故事內容事內容，了解十二生肖的排列順序

1．利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞鉆山洞？你覺得誰會得第一得第一？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

現在進行的是爬山比賽山比賽，你們看誰來參加了參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢山頂呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

接下來動物們進行的是跨步比賽步比賽，你認為誰會跨的最遠呢最遠呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

咦，你們看你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀比賽呀？誰能跳過去得第一呢第一呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）

2．提問：故事中有哪些動物些動物？（出示其余動物）我們一起來數一數吧(幼兒數)，對了一共有十二種動物種動物，所以稱為十二生肖二生肖。十二生肖只有我們中國才有的才有的，外國是沒有的沒有的，在很早以前我們中國人就發明了發明了，每年都有一種小動物做為標志為標志，我們中國人真了不起呀不起呀！

3．你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎隊的嗎？我們再來聽一聽聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍第二遍。問:他們是怎么排隊的?

三、做十二生肖排隊的游戲

教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好物掛好，我們分成兩組成兩組，看那一組先排好就是冠軍是冠軍，會有禮物哦禮物哦！”

四、延伸 ：今天小朋友知道了十二生肖二生肖，還知道了十二生肖的排列順序列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢樣的呢？下一次下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧發現吧。

中班主題教案：十二生肖7

活動名稱：

十二生肖

活動目標：

1、了解十二生肖的動物的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望的愿望。

2、能大膽地表達自己的想法的想法，并感受過新年的快樂的快樂。

活動過程：

一、了解十二生肖

1、師出示禮物：新年到了年到了，我收到了朋友的禮物的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我物給我？（引出生肖）

2、你屬什么屬什么？你們家里人是屬什么的呢么的呢？你還知道哪些生肖些生肖？（一一出示十二生肖二生肖，引導幼兒觀察辨認）

3、采訪活動：采訪客人老師的生肖的生肖。

4、生肖一共有多少有多少？一起數一數數一數。

5、十二生肖中生肖中，你最喜歡哪個生肖個生肖？為什么為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢生肖呢？（引導幼兒討論）

6、師小結：十二生肖是中國人很早就發明的發明的，只有中國人才有人才有。我們用十二種動物作標志作標志，一種動物表示一個生肖個生肖，也就是一個屬相個屬相。

二、十二生肖的故事

1、十二生肖是排好隊來過一年又一年的一年的，你們知道誰排在第一名嗎一名嗎？

2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個第一個？第二呢第二呢？最后會是誰呢是誰呢？

三、結束

1、今年是什么生肖來過年來過年？

2、給客人拜年人拜年。

中班教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者工作者，往往需要進行教案編寫工作寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法學方法，調動學生學習的積極性積極性。快來參考教案是怎么寫的吧寫的吧！以下是我整理的中班教案10篇，僅供參考供參考，歡迎大家閱讀家閱讀。

中班教案 篇1

活動目標：

1.認識簡單的立體圖形(長方體長方體，正方體正方體，圓柱等)知道它們的名稱的名稱。

2.能在很多的圖形中辨認這幾個立體圖形體圖形。

活動準備：

課件，不同形狀的積木若干

活動過程：

一.通過觀察過觀察，發現平面圖形與立體圖形的不同

1.出示小朋友搭好的作品的作品，鼓勵幼兒說一說：用到了哪些圖形?

2.結合幼兒的回答出示相應的圖形的圖形。

3.引導幼兒觀察自己所說的平面圖形與搭建作品中的立體圖形進行比較發現它們的不同的不同。

二.簡單認識立體圖形

1.認識圓柱體圓柱體。

(1)教師出示圓柱體的積木的積木，請幼兒找一找和圖片中的哪個圖形是一樣的?它叫什么?在桌上順著一個方向滾動向滾動，對幼兒進行提問行提問，發現了什么?

(2)教師小結圓柱體的特征：直直的直直的，上下一樣粗一樣粗，兩頭是圓的是圓的，平平的平平的。

2.認識長方體和正方體正方體。

(1)分別出示長方體和正方體的積木的積木，請幼兒找出和圖片上的哪個圖形是一樣的?它們叫什么?找一找它們都有幾個面?(6個平平的面)

(2)請幼兒找出它們的不同點不同點。(長方體：長長方方的方方的，大小不一;正方體：四四方方的大小一樣)

三.幫助幼兒鞏固對圖形的認識

1.分別出示不同的立體和平面圖形幼兒說說名字說名字。

2.教師描述一種圖形的特征的特征，幼兒猜出相應圖形的名字的名字。

四.幼兒操作

1.分發幼兒操作用書作用書，請幼兒翻到第14-15頁。

2.請幼兒看看14頁畫面上的積木有哪幾種哪幾種，并進行點數行點數，將玩具卡上的數字取下字取下，貼到方框里方框里。

3.再請幼兒看第15頁的畫面的畫面，引導幼兒從數量和積木種類上判斷哪一個是正確的積木造型木造型。

中班教案 篇2

數字“6”寶寶（中班）

活動目標

1.讓幼兒正確感知比6少的數少的數，理解數的意義的意義。2.引導幼兒積極地參與活動與活動，培養良好的動手能力手能力，以及創造性思維性思維。3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣的樂趣。活動準備：

學具：空塑料瓶若干瓶若干，蠶豆若干豆若干，1－7不同數量的實物紙片物紙片，

1－6的數字一組一份組一份。教具：1－6的數字卡、1－6的點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾（火車頭）。

活動過程：

1、以開火車游戲激發幼兒活動的興趣教師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲答游戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點開幾點開？（師隨機出示6以內的點卡、數卡）

幼：嘿嘿，我的火車幾點開幾點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人小客人？（出示動物卡片）

幼：嘿嘿，來了幾位小客人小客人。（反復進行幾次）

2、通過看看說說理解數字解數字，6可以表示什么示什么？

6可以表示瓶上的6只小白兔圖片兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點來表示來表示？請幼兒上前操作前操作。

3、制作動物瓶感知比6少的數字的數字。讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上瓶身上，組織幼兒

集中交流中交流，將探索的結果用圓點表示出來示出來。

4、教師與幼兒共同總結：比6少的有5、4、3、2、15、再次操作次操作，鼓勵幼兒小組交流組交流，介紹每個瓶身上貼了幾只小動物小動物？請小朋友檢查是否正確否正確，為什么為什么？動物瓶上的數量可以用數字多少來表示來表示？請小朋友到數字城找一找貼在下邊在下邊。

6、將數字、實物、圖卡對應匹配

請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”，不能多也不能少不能少，并在瓶蓋上貼上相應的數字的數字。

7、幼兒操作兒操作，教師進行個別指導別指導。8、游戲：數字寶寶找朋友每個小朋友拿一個自己喜歡的數字頭飾字頭飾，記住自己的數字是幾字是幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友找朋友，找到的新朋友排在前面在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車小火車。

師：“嗚——我的火車要開了要開了，小小車箱快快來”

9、教師與幼兒開火車走出活動室活動室，本次活動結束動結束。

中班教案 篇3

活動目的：

1讓幼兒主動探索動探索，自定分類標準類標準。

2學習分類統計的方法的方法。

活動準備：

1每人自選一版喜愛的貼貼紙貼貼紙。

2每人一張分類統計表：

（表一）我將貼貼紙這樣分

找到的貼貼紙

總數

活動指導：

1引導幼兒觀察每一版的貼貼紙貼貼紙，提出活動要求：將你認為一樣的貼貼紙貼在同一個格子里格子里，并在后面的小格里小格里，寫上相應的數量的數量。

2幼兒操作：幼兒根據自己找到的標準進行分類行分類，統計。

反思：

在本次活動中發現幼兒很喜歡撕貼的過程的過程，大部分的幼兒都能從同一版的貼貼紙中貼紙中，去尋找出自己喜歡的分類標準類標準，也基本上了解了分類統計的方法的方法。但有個別幼兒在根據幾何圖形分類時出現錯誤現錯誤，計劃在區域活動中讓幼兒多感受圖形的特點的特點。

推進：

由于幼兒基本上能夠自定標準進行分類行分類，計劃在下階段活動中提高操作難度作難度，將單純的分類運用到生活中生活中，開展裝飾服飾的活動的活動。

中班教案 篇4

主題總目標:

1、運用測量比較的方法,體驗自己在長大,并為自己的長大而高興而高興。

2、引導孩子做一些力所能及的事,體驗長大了的積極情緒極情緒。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感的情感。

4、積極的參與活動與活動，大膽的說出自己的想法的想法。

運動活動:

小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜

游戲活動:

各班根據本班情況從不同的切入口展開

生活活動:

各班根據本班情況從不同的切入口展開

主題內容:

學習活動:

一、小手真能干

1、談話:身體的變化

2、小人國

3、小手歌(一)

4、計算

5、小手真能干

二、我們在長大

1、小手歌(二)

2、我在長大

3、秘密

4、粘貼我自己

5、高朋友和矮朋友(建構)

三、朋友見面真高興

1、大鞋和小鞋

2、繪畫我自己

3、找朋友(建構P17)

4、有朋友真好(建構)

5、手拉手

四、和朋友在一起

1、大樹和小鳥(建構P28)

2、繪畫:我自己(畫五官)

3、火車鉆山洞(建構P26)

4、聽話的朋友(建構)

5、計算

教學反思：

通過教師們評課們評課，我明白了我的這節課上的比較的狹隘的狹隘，在課堂上只是體會到父母的關愛還是遠遠不夠的不夠的，在成長的過程中過程中，來自父母自父母，長輩，老師，同學，朋友的愛都有著不同的含義的含義，要讓孩子在慢慢長大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻更深刻，更豐富更豐富。在課的設計上應更全面些全面些。畢竟孩子的成長跟身邊的每一個人都息息相關息相關。

中班教案 篇5

設計思路：

充分利用自然環境中的各種因素進行鍛煉行鍛煉，開展各種富有野趣的活動的活動，在活動中強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養；同時，充分利用自然環境和社區的教育資源育資源，開展安全的安全的，適宜的多種活動種活動。擴展幼兒生活和學習的空間的空間，促進幼兒的主動學習動學習，改變以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式動模式，大膽地讓孩子走出幼兒園幼兒園，走向社區向社區，從而更好地體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀的新思路新思路。開展戶外健康《尋寶藏》活動，讓幼兒在幽雅溫馨的小區環境中進行直接的觀察探索察探索，了解小區內各個配套設施套設施，感受小區設施給人們的生活帶來的各種便利種便利，激發幼兒熱愛生活的情感的情感。

活動目標：

1、喜歡在小區自然的環境中環境中，嘗試新奇的、有野趣的活動的活動，培養親近自然的情感的情感。

2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力意志力。

活動重點：

嘗試野外游戲外游戲，體驗野外活動的快樂的快樂。

活動難點：

提醒幼兒在活動的過程中注意安全意安全，提高幼兒自我保護的意識的意識。

材料準備：

1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干各若干。

2、投擲工具：海洋球海洋球，沙包，酸奶瓶酸奶瓶，報紙團報紙團，可樂罐等樂罐等。

3、活動前活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾好毛巾，以便于在出汗時及時抽取時抽取。

4、錄音機一臺機一臺。

活動流程：

熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一、 熱身活動、

(利用小區中的自然環境：如街沿石、石路、間隔石板路等)

(教師以游戲語言戲語言，引發幼兒參與活動的興趣的興趣。)

教師引導幼兒走過獨木橋獨木橋，跳過大石頭大石頭，來到森林里森林里。

二、 引出游戲主題

1、接到電話：森林里發現寶藏現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法種方法。

(說明：怪獸是前幾天幼兒在區域活動中制作完成的)

3、 引導幼兒做些活動前的準備

活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、 委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點的地點。

5、 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶動地帶，盡量遠離小湖)，初步學會保護自己護自己。

6、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備戰裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸打怪獸。

師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

三、幼兒活動

(一) 打怪獸(配合緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發備出發。

要求： 必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏找寶藏。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式的方式，以最快的時間的時間，勇敢地消滅怪獸滅怪獸。

3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸滅怪獸。

4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅部消滅。(引導個別幼兒更換原來的武器)

5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗擦擦汗，避免著涼免著涼。

幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾取毛巾，保持內衣的干爽的干爽。

(二) 尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

四、延伸活動

1、休閑活動：交流分享找到的寶藏的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2、幼兒根據自己的運動情況擦擦汗擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發“勇士獎章”。

4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了回家了。

活動反思：

選取的內容與幼兒生活密切聯系切聯系，符合幼兒的生活經驗活經驗。整個活動個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調動幼兒活動的積極性積極性，從接到命令發現有怪獸有怪獸，到想辦法找工具打怪獸打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏尋寶藏，最后得到勇士獎章士獎章。

幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下激勵下，在“復雜”的地理位置中位置中，進行活動行活動。整個活動旨在發展幼兒動作的協調能力、相互合作以及學習自我保護的能力的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中情景中，充分體驗野外活動的快樂的快樂。

不足之處：

1、小區內的人力資源沒有充分選擇利用擇利用。幼兒在小區內的共場所進行活動行活動，引得了小區居民住足觀看足觀看，對孩子們的活動非常感興趣感興趣，有的小區居民還主動與幼兒對話兒對話，但是孩子回應的積極性不高性不高。我可以鼓勵幼兒主動與小區內居民交流民交流，鼓勵幼兒在“尋找藏寶”路線的過程中遇到不能解決的困難的困難，可以請小區居民幫助；請物業管理人員向幼兒介紹對小區的概況等概況等，邀請他們參與到幼兒的活動中活動中，這樣可讓幼兒在活動中進一步學習與他人交往的態度和方式和方式，發展幼兒的社會性社會性。

2、整個活動較偏重小區內硬件設備的利用的利用，忽視了“軟件”的開發的開發。在整個活動中我比較偏重讓幼兒認識小區內的配套設施的種類的種類，忽視了配套設備與小區居民生活的關系的關系，感受和體驗小區居民愉快休閑的社區生活區生活。這兩點不足之處將會在下次延伸活動中進行改善行改善。

中班教案 篇6

設計意圖：

二期課改的理念告訴我們：幼兒園的數學活動是讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣和有趣。即在生活和游戲的真實情景和解決問題的過程中過程中，逐漸形成幼兒的數學意識；體驗到數學的重要性和意義；在不斷遇到各種新挑戰和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心自信心，感受和體驗到其中的樂趣的樂趣。數學教育的內容和要求是：引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣生興趣，建構初步的數概念數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題的問題。

中班的孩子逐漸對數字產生興趣生興趣，他們每天會看到很多的數字的數字，車上有數字、小區里有數字……這些數字代表了什么意思么意思？它們有什么用什么用？孩子們對生活中的這些數字產生了探索的欲望的欲望。我們捕捉到了這個教育契機育契機，并根據剛要中指出的指出的，要結合日常生活學習活學習，讓幼兒識別數字別數字，初步理解數量、方位、時間等概念等概念，因此創設了主題背景下的數活動《馬路邊的數字》。通過讓幼兒對馬路邊觀察到數字進行交流討論流討論，了解數字在生活中的運用的運用，體會數字和人們生活的關系的關系。

活動目標：

1、知道馬路邊有許多的數字的數字，初步了解馬路邊數字所表示的不同意義同意義。

2、感受數字在生活中的重要作用以及與人們生活的.關系。

活動準備：

1、材料的準備：PPT、老師創設馬路邊的場景的場景。

2、經驗的準備：家長與幼兒觀察過馬路上的數字的數字，并以圖片或繪畫等形式進行了記錄了記錄。

活動過程：

一、回顧已有的經驗

最近，我們觀察了馬路邊的數字的數字，你們看到哪些地方有數字有數字？

小結：馬路上的車輛上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有數字有數字，數字真是無處不在處不在。

二、提升拓展經驗

老師也在馬路邊發現了數字（門牌號碼、馬路邊紅綠燈的倒計時牌計時牌，限速標志）。

1、幼兒園門牌號碼：堡興路37號

這是數字幾數字幾？表示什么呢什么呢？是什么地方呢地方呢？（堡興路37號是堡鎮幼兒園的門牌號碼）

2、紅綠燈

紅綠燈燈上數字是多少是多少？表示什么示什么？有什么用什么用？（馬路邊紅燈的倒計時牌上的數字是告訴我們等待過馬路的時間；綠燈上的數字表示我們可以在這段時間內抓緊時間過馬路）

3、限速標志（學校）

（1） 這是數字幾數字幾？表示什么示什么？有什么用什么用？（學校門口進出的學生很多生很多，開車的速度限制在每小時40公里，太快了不安全）

（2） 你覺得哪些地方也有限速標志速標志？（十字路口、大橋上……）

小結：馬路上的各種數字都有不同的用處的用處，有的是告訴我們時間的多少的多少，比如紅綠燈上的倒計時；有的是告訴我們順序們順序，比如堡鎮幼兒園的門牌號碼；有的是告訴我們速度們速度，比如限速每小時40公里等等里等等，不同的數字為我們的生活帶來了方便了方便。

三、鞏固運用經驗

除了剛才我們說過的數字有不同的用處外用處外，還有那些數字寶寶有不一樣的用處呢用處呢？

情景游戲：數字寶寶找家

（教師布置好馬路的場景的場景，包括站牌、樓房、超市、車頭等等）

1、我們一起來做游戲做游戲，將盤子里各種數字送到合適的地方的地方。

2、看看數字寶寶都找對家了嗎家了嗎？

3、小結：馬路上、生活中處處有數字有數字，數字的用處可真大可真大！

中班教案 篇7

活動名稱： 十二生肖

活動要求 ：

1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化俗文化。

2、了解十二生肖的排列順序

活動準備 ：十二生肖的圖片

一、你知道十二生肖嗎

1、教師出示“兔子”圖，——介紹：每個人都有自己的屬相的屬相，你屬什么屬什么？ 你的爸爸媽媽是屬什么的什么的？

2、你知道人的屬相一共有幾種動物種動物？有哪些動物些動物？

3、出示眾多圖眾多圖，請幼兒找找哪些是十二生肖的動物的動物？

——揭示正確答案

小結：十二生肖的說法是我們中國人很早就有的就有的，每年就以一種動物做標志做標志，一共有十二個動物個動物，十二生肖二生肖。

幾年后又是這個小動物的生肖的生肖？（十二年）

4、今年、去年、后年分別是什么年什么年？

二、十二生肖排排隊

1、請幼兒給十二生肖排排隊

2、欣賞兒歌《十二生肖兒歌》

l 你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的排隊的？

3、再次欣賞兒歌賞兒歌，看看是不是這樣排隊的排隊的？這些動物在干什么干什么？（再次示范兒歌）

十二個動物是怎樣的順序排隊的排隊的？

它們在干什么干什么？

——鉆山洞、爬大山、練跳高

——理解：按著次序排好隊

4、老師念兒歌念兒歌，幼兒跟念兒跟念，并做相應的動作的動作。

（讀好：鉆、山、次序、爭的平翹舌音）

5、說說每種小動物的優點

（引導幼兒學習它們身上的優點）

中班教案 篇8

一、活動目標：

1、幫助幼兒結合鳥類的相關知識關知識，理解畫面內容面內容。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己意見己意見。

3、培養幼兒積極思維的能力的能力。

二、活動準備：

多媒體課件、鳥類的相關知識經驗

三、活動過程：

（一）提出主題出主題，引起幼兒興趣兒興趣。

1、出示畫面：信鴿。

師：這是誰呀是誰呀？

森林郵局要招收新的郵遞員郵遞員，由白鴿老師來做監考老師考老師，我們一起來聽聽白鴿老師有些什么要求么要求。

播放課件放課件。

師：白鴿老師說考些什么些什么？

2、那你們覺得什么樣的動物會來參加呢參加呢？

（二）分段看圖講述圖講述。

a：小鴨

1、出示小鴨游泳的圖片的圖片。

你覺得小鴨能通過考試嗎考試嗎？為什么為什么？

看看它先考什么考什么？

你覺得小鴨子游泳能得多少分多少分？為什么為什么？

2、走路圖片路圖片。

看看小鴨子接下來考什么考什么？

誰來學學小鴨子走路的樣子的樣子？你覺得小鴨子走路走得怎么樣怎么樣？他能得幾分呢幾分呢？

引導幼兒運用詞匯：搖搖擺擺、一搖一擺搖一擺。

3、再看看飛行看飛行，小鴨子考得怎樣得怎樣？能得多少分多少分？

引導幼兒學習詞匯：撲騰、啪嗒。

你覺得小鴨能成為郵遞員嗎遞員嗎？為什么為什么？

我們一起來聽聽信鴿老師的評價的評價。

b：麻雀（問題同前）

1、出示麻雀飛行的圖片的圖片。

2、走路的圖片的圖片。

引導幼兒運用詞匯：蹦蹦跳跳、一蹦一跳蹦一跳。

3、游泳的圖片的圖片。

c：大雁：(問題同前)

分別出示大雁飛行、走路、游泳的圖片的圖片，結合圖片提問片提問。

引導幼兒運用詞匯：平穩、穩穩當當、微笑、自信等詞匯等詞匯。

播放錄音：大雁考的三項全部合格部合格，大雁被錄取為郵遞員啦遞員啦！

(三)運用現有經驗幫鳥類找工作找工作。

師：森林里還有許多鳥許多鳥，也想為大家服務家服務，看看它們是誰呀是誰呀？（啄木鳥、孔雀、貓頭鷹）唉，可是他們不知道自己能做些什么些什么？

小朋友你們愿意幫助它們嗎它們嗎？

那你們先來和同伴說說它們有什么本領么本領？適合做什么工作么工作？幫它們找適合的工作的工作。

幼兒討論

教師總結：啄木鳥能做醫生；貓頭鷹能做警察；孔雀能做舞蹈演員蹈演員。

（四）活動延伸動延伸。

這些鳥類動物找了適合它們的工作的工作，心里真開心真開心，可我們班的閱讀區里還有很多鳥很多鳥，也想為大家服務家服務，我們一起回去起回去，幫他們找工作吧工作吧！

中班教案 篇9

活動目標：

1、知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性重要性。

2、了解基本的預防感冒的生活小常識小常識，知道要配合醫生看病才能好得快好得快。

3、了解主要癥狀要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識護意識。

4、了解生病給身體帶來的不適的不適，學會預防生病的方法的方法。

活動準備：

1、了解近期幼兒的健康狀況康狀況，初步了解感冒時的感受的感受。

2、感冒的圖片一組、預防感冒的圖片一組

活動過程：

一、談話：寶貝，你有沒有身體不舒服的時候?哪里都不舒服了?不舒服的時候是什么樣子的?(幼兒自由表述及表演不舒服的樣子)。寶貝，你有沒有感冒不舒服的時候?請患感冒的幼兒說一說,再請幼兒相互交流一下感冒時身體有哪些不舒服不舒服。(幼兒自由討論)

二、小結：感冒時人很難受很難受，會打噴嚏打噴嚏，流鼻涕流鼻涕，鼻子不通子不通，喉嚨干痛嚨干痛，頭疼，咳嗽，有時還會發燒會發燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園幼兒園。

三、了解感冒的原因及患病后的做法的做法。

1、通過出示感冒的掛圖的掛圖，引導幼兒結合自己的經驗談原因談原因。圖中的小朋友為什么會感冒?(著涼、被傳染······)

2、讓幼兒說一說：感冒了應該怎么辦?幼兒分組交流組交流。

讓幼兒懂得患感冒后感冒后，應及時看醫生看醫生，按時吃藥時吃藥，多喝開水喝開水，注意休息意休息，配合醫生的治療、增加體育鍛煉、及時穿脫衣服等等服等等。

四、出示預防感冒的圖片的圖片，引導幼兒記住預防感冒的方法

保持空氣清新流通新流通，知道根據天氣的變化穿脫衣服脫衣服，多喝開水喝開水，堅持參加體育鍛煉育鍛煉，不用別人用過的餐具、毛巾等毛巾等，感冒流行季節少去公共場所等場所等。

五、活動延伸：

鼓勵幼兒天天鍛煉身體煉身體，增強體質強體質，預防感冒防感冒。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法學方法。在活動中活動中，我發現幼兒們的態度積極度積極，表現出極大的興趣的興趣，創造力也得到發揮到發揮。

幼兒園科學活動教案

作為一位不辭辛勞的人民教師民教師，通常會被要求編寫教案寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識的知識。教案應該怎么寫才好呢才好呢？下面是我為大家整理的幼兒園科學活動教案9篇，僅供參考供參考，歡迎大家閱讀家閱讀。

幼兒園科學活動教案 篇1

大班幼兒的思維比較活躍、想象力逐漸發達、探索、動手的欲望也越來越強了越強了，所以在選擇大班活動內容時內容時，應從他們身邊的事物入手物入手，滿足探索操作的欲望的欲望，使之能得到不同程度的發展的發展，而復制在我們生活中無處不在處不在，如何讓孩子關注生活中的復制現象制現象，并感受其給我們生活帶來的便利呢便利呢？我預設了這個科學探索活動索活動，旨在讓孩子在與多種材料的互動中互動中，了解和關注身邊的復制現象制現象，激發探索的欲望和愛科學的情感的情感。

活動中我制定了兩個活動目標：

1、初步了解各種復制現象制現象，感受復制方法給人們生活帶來的便利的便利。

2、探索復制的簡單方法單方法，體驗復制的樂趣的樂趣。初步了解各種復制現象制現象，感受復制方法給人們生活帶來的便利為活動重點動重點。探索復制的簡單方法是本次活動的難點的難點。

活動開始動開始，在這個環節中我創設了情境了情境，把許多相同的水果模型凌亂的放在地上在地上，請小朋友幫售貨員阿姨收拾還沒來得及整理的貨物的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的興趣的興趣，大家紛紛要求幫忙整理忙整理。更在他們自己的動手整理中發現了秘密：一模一樣的東西放在一起在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環節作環節。

第二環節：根據綱要據綱要，本著讓幼兒自己去探索、去發現的目的的目的，我以超市貨物不夠為由夠為由，激發幼兒動腦為超市制作貨物作貨物。為活動的操作準備了許多的材料的材料，有剪刀、拷貝紙、橡皮泥、印章、印泥水彩筆等彩筆等。制作結束后幫助幼兒分析沒有制作出一摸一樣貨物的原因的原因，更讓幼兒在自己的操作中知道中知道，把東西做的一模一樣的過程叫做復制做復制。知道什么是模具是模具，了解模具是復制的工具的工具。

第三環節：為了讓幼兒更生動更形象的了解到生活中運用到的復制的復制，我特地找了一些錄像片段和圖片和圖片，利用這種多媒介體手段體手段，讓幼兒最直接的去感知平時很看不到的多東西多東西，增加幼兒對復制活動的興趣的興趣。

活動延伸：在最后一個環節中環節中，我為幼兒設置了疑問了疑問，通過設疑"看不見也摸不著的聲音可以復制嗎復制嗎？"把活動自然的帶出了教室了教室，把科學過渡并延伸到生活中去活中去。這樣更能讓幼兒感受到科學是無處不在的不在的，讓幼兒時刻關注科學注科學，樂意去發現、去思考、去探索去探索。

幼兒園科學活動教案 篇2

一、活動目標：

1、通過分類過分類，讓幼兒進一步掌握動物的不同特征同特征，并理解動物的基本概念本概念。

2、發展幼兒分析、概括的能力的能力。

3、培養幼兒的環保意識及愛護動物的情感的情感。

二、活動準備：

1、多媒體課件、音樂游戲磁帶;2、各種動物卡片、掛飾若干;3、動物的家背景圖背景圖。

三、活動過程：

1、激趣導入 ：

以幼兒喜愛的動畫形象獅王辛巴引出課題出課題，設置懸念置懸念，激發幼兒的活動興趣動興趣。

2、觀看多媒體課件體課件，引導幼兒根據動物的特征嘗試分類：

①師：小朋友小朋友，如果你是辛巴你會怎樣給動物分類物分類，幼兒自由討論由討論。 ②幼兒分組操作圖片作圖片，嘗試給動物分類物分類。

③各組幼兒相互交流分類的理由的理由，教師引導幼兒比較不同動物的異同的異同。

3、觀看多媒體課件體課件，引導幼兒總結概括不同動物的不同特征同特征，并形成概念成概念。

4、幼兒操作動物圖片物圖片，進行分類調整類調整。

5、引導幼兒根據已往的知識、經驗進行交流討論流討論，進一步豐富幼兒與動物有關的知識的知識，并激發幼兒愛護動物的情感的情感，培養幼兒的環保意識保意識。

①師：除了這些動物些動物，小朋友還認識哪些動物些動物，它們屬于哪一類?

②師：動物是我們人類的朋友的朋友，我們該如何對待動物?

6、游戲：動物找家：

玩法：設置游戲場景戲場景。

第一遍游戲：一名幼兒扮演獵人演獵人，其他幼兒掛胸飾扮演各種動物種動物，音樂響起樂響起，幼兒隨著音樂做相應動物的模仿動作仿動作，獵人來時人來時，"動物"趕緊跑回自己的家己的家。

第二遍游戲：幼兒互換胸飾換胸飾，增設難以歸類的動物的動物，增加游戲難度戲難度，讓幼兒來進行猜測與比賽與比賽。

7、知識擴展觀看《動物世界》多媒體課件體課件，豐富幼兒有關動物的知識的知識，引發幼兒進一步探索動物奧秘的欲望的欲望。

8、結束活動：

教師小結師小結，激發幼兒繼續探索動物奧秘的興趣的興趣。

幼兒園科學活動教案 篇3

【活動目標】

1．通過操作過操作，了解十二生肖所包括的動物、順序及十二生肖的循環特點環特點。

2．在常識活動中激發大班幼兒的嘗試興趣試興趣，培養幼兒的嘗試精神試精神。

3．培養幼兒對屬相的興趣的興趣，激發幼兒的民族自豪感自豪感。

【活動準備】

1．投影儀及十二生肖的投影片投影片。

2．幼兒每人一件屬相掛件及頭飾及頭飾。

3．操作卡片人手一套手一套。

4．錄音機及磁帶及磁帶。

【活動過程】

一、了解十二生肖

1．教師指著胸前的掛件的掛件，問：小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動物?因為劉老師屬蛇所以我掛了一條小蛇的掛件的掛件，小朋友誰知道自己屬什么?你們家里人屬什么?

2．人的屬相有哪些動物?一共有多少?邊出示投影邊認識十二生肖的名稱的名稱。

3．這些屬相中哪些動物是我們看到過的到過的，為什么會有“龍”這個屬相呢?幼兒自由討論由討論。

教師小結：十二生肖是我們中國人在很早以前就發明的發明的，每年都用一種小動物作為標志為標志，一共有十二種生肖種生肖，生肖就是屬相是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡的年齡。

學習詞：生肖、屬相。

二、通過投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序

1．聽錄音故事“十二生肖”。

教師邊放投影邊提問：故事的名稱是什么?十二生肖包括哪些動物?它們是按什么順序排列的?

2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序的順序。

3．欣賞兒歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎鉆山洞鉆山洞，

兔、龍、蛇爬大山爬大山，

馬、羊、猴練跨步練跨步，

雞、狗、豬練跳高練跳高，

按著次序排好隊排好隊，

鍛煉身體爭第一爭第一。

三、講解十二生肖的循環規律

1．一個屬相表示多長時間?十二生肖排完了怎么辦呢?

2．放投影提問：小紅屬馬紅屬馬，姚爺爺也屬馬也屬馬，這是怎么回事呢?

3．今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢?

老師小結：一年是一個屬相個屬相，同一年出生的人屬相相同相相同，十二個屬相排完了排完了，又從頭排起頭排起，十二年循環一次環一次。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊肖排隊，看誰排得又對又快對又快，老師巡回指導回指導。

五、音樂游戲“十二生肖”

幼兒帶上頭飾上頭飾，進行表演行表演，游戲結束后結束后，幼兒模仿十二種動物的任何一種動作走出教室出教室。

幼兒園科學活動教案 篇4

設計意圖：

我班是我園種植活動的實驗班實驗班，在進行觀察記錄活動時活動時，幼兒對蔬菜葉子的形狀、蔬菜的生長過程記錄程記錄，在概念上不是很理解很理解，因此，進一步展開對“葉子的認識”主題活動題活動，讓幼兒在不斷的觀察中觀察中，體驗植物變化的樂趣的樂趣，激發對科學知識探求的興趣的興趣。

活動目標：

1、了解葉子的基本結構本結構。

2.了解葉子具有的光合作用合作用，能理解光合作用對大自然的意義的意義。

3.知道葉子的不同生長方式長方式，能用手勢表現葉子不同形狀和生長方式長方式。

活動準備：

1.課前幼兒參與、觀察了種植活動的全過程

2.幾種植物葉子實物若干物若干，白菜、蘿卜.茄子.玉米頭飾若干

3.多媒體課件（課件一：葉子的結構 課件二：光合作用 課件三：葉子的生長方式）

4.錄音機一臺機一臺，磁帶歌曲《葉子》

活動過程：

一 導入主題入主題，激發幼兒學習興趣

1.師：今天，老師帶來了許多葉子多葉子，我們一起來看看這些葉子長什么樣子的樣子的？（教師出示葉子實物）

2.提問：這是什么葉子么葉子？長的什么樣子呢樣子呢？(教師引導幼兒通過比較后使用正確的詞語的詞語，尖尖的、長長的、大大的、圓圓的……,并完整的回答）

3.師：小朋友認識了這么多各種各樣葉子樣葉子，在葉子的身體里身體里，還有幾位好朋友藏在里面在里面，我們現在就去把它們找出來找出來。

二認識葉子的基本結構（播放多媒體課件一）

1.師：第一個朋友在葉子的邊線叫葉緣；第二個朋友是葉片上的細線叫葉脈；第三個朋友在葉片的底部叫葉片基部；第四個朋友叫葉柄叫葉柄。（請幼兒拿著實物說出葉子結構正確的名稱）

2.師:認識了葉子這么多的朋友,請小朋友來做一下呼吸的動作的動作，我們來放松一下松一下。（做深呼吸二次并配上手勢）。

3，提問：

（1）小朋友知道我們剛才吸入的氣體是什么嗎什么嗎？（氧氣）

呼出的氣體又是什么呢什么呢？（二氧化碳）

（2）我們人體時刻要呼吸要呼吸，我們人體需要的氧氣是從那里來的呢來的呢？

三了解葉子的光合作用（播放多媒體課件二）

1．葉子的光和作用：葉子利用太陽光的照射的照射，把空氣中的二氧化碳吸進身體里身體里，再做成氧氣放出來放出來。(圖一)

2．呼吸的作用：我們每時每刻都在吸入葉子釋放的氧氣的氧氣，同時把沒有用處的氣體二氧化碳呼出來呼出來。(圖二)

3．葉子的作用：葉子不停地把二氧化碳吸進自己的身體里制作氧氣作氧氣，然后放出來讓大自然吸收然吸收。(圖三)

4．師小結：葉子的光合作用是利用光制作氧氣作氧氣，葉子的身體是制作氧氣的工廠的工廠，葉子的朋友是工廠的工人的工人。請小朋友再來看一看看一看，這些葉子是怎樣長出來的呢來的呢？

四 了解葉子的生長方式（播放課件三）

1．師：組織幼兒觀察葉子的不同生長方式長方式。

2．請小朋友描述三種葉子的不同生長方式長方式，并能用手勢演示勢演示。

3．教師小結：一片一片葉子向上長的叫互生；兩片葉對著向上長的叫對生；三片葉或更多的葉子一起向上長的叫輪生叫輪生。

4．師：請全體幼兒表演葉子的生長方式長方式。

一手在下手在下，一手在上手指并攏指并攏，做互生葉狀；

雙手手碗靠攏,手指伸直指伸直，表示兩片葉,做對生葉狀；

兩人或多個幼兒一起做一起做，一幼兒雙手手腕靠攏腕靠攏，表示兩片葉兩片葉，另一幼兒伸出手表示第三片、第四片……葉子，做輪生狀輪生狀。

5．師總結：小朋友認識了葉子是各種各樣的各樣的，知道了葉子的光合作用合作用，了解了葉子不同的生長方式長方式。如果在戶外發現了奇異的葉子的葉子，可以收藏好收藏好，帶到幼兒園幼兒園，讓老師和小朋友一起欣賞它欣賞它。

五 結束部分（播放磁帶《葉子》）

師：老師這兒有許多蔬菜葉子頭飾子頭飾，小朋友可以自由選擇自己喜歡的頭飾戴上飾戴上，跟著音樂《葉子》，我們一起來跳舞吧跳舞吧。

（第一段：表演葉子的形狀的形狀。第二段：表演葉子的生長方式長方式。第三段：表演呼吸新鮮空氣鮮空氣。）

活動延伸

可讓幼兒到戶外去找不同形狀的樹葉的樹葉，開拓視野拓視野，鞏固學習效果習效果。

幼兒園科學活動教案 篇5

一、活動主題

幼兒園科學活動教案：填空空

二、活動目標

幼兒通過操作過操作，感知物體的內部是有間隙的；同一容器內的物體與物體間也是有間隙的間隙的。培養幼兒科學、有序、合理安排空間的思維方式維方式。

三、適用對象

大班

四、活動所需資源

每組一個托盤個托盤，盤內有一個空廣口玻璃瓶、一碗石頭(10塊左右)、2／3碗小石子、l／3碗沙子、1／3碗水(礦泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔偶小兔。

五、活動過程

讓幼兒觀察桌上擺放的實驗用品：石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆紙和筆。

說一說說一說，石頭、小石子、沙子和水有什么不同么不同。

(1)沙子和水能流動能流動，石頭、小石子的形狀是各種各樣的各樣的，摸起來比沙子更扎手更扎手，而且石頭比小石子兒大子兒大，也比小石子重石子重。

(2)小石子比沙子大而重大而重，水是無味的無味的，而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道的味道。

(3)水是透明的.，抓不住的不住的，而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的起來的。

探究的問題：你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個瓶子里嗎?

試一試試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個瓶子里瓶子里。

(1)先裝大石頭大石頭，再依次裝小石子兒、沙子和水子和水。

(2)先裝水先裝水，再依次裝沙子、小石子和大石頭大石頭。

記錄實驗過程驗過程。

說一說我的發現的發現。

(1)先裝了大石頭大石頭，因為大石頭占的地方大地方大，然后又放了些小石子小石子，這樣小石子就把一些空隙給填上了填上了。后來又放了一些沙子些沙子，沙子又把石子間的縫隙填上了填上了。最后倒水后倒水，水把更小的縫也給填上了填上了。

(2)先倒水先倒水，再裝沙子、小石頭和大石頭大石頭，沒有成功有成功。

六、注意事項

1．實驗前教師要掌握好材料提供的量供的量，以裝滿瓶口為準口為準，課前應預先操作幾遍作幾遍。

2．本實驗先裝大石頭大石頭，再裝小石子、沙子和水子和水，這樣裝得較多得較多。

3．實驗前教師應講明注意事項：拿石頭時要輕拿輕放拿輕放，舀沙子時應小心應小心，以防散落一地落一地。

4．提示幼兒應邊做實驗邊記錄邊記錄。

5．實驗前應讓幼兒知道兒知道，應把物品都裝進瓶子里面子里面，堆高至瓶口以上就算失敗了失敗了。

6．為幼兒多準備幾份相同的材料的材料，以備幼兒再次探索時使用時使用。

幼兒園科學活動教案 篇6

活動目標：

1、幼兒探索獲得成功的要領：重心、小心、積木擺放、高矮等

2、能大膽地用語言表達自己的操作過程和發現和發現。

3、體驗探索、發現的樂趣的樂趣。

重點 ：

幼兒自由探索制作紙桌的方法和使紙桌變穩的方法的方法。

難點：

幼兒探索紙桌"穩"的方法的方法，并能用較完成的語言表達言表達。

活動準備：

幼兒每人一份A4紙，一份積木

活動過程：

一、教師談話引入主題師：小朋友們朋友們，我們今天一起來聊一聊桌子聊桌子，一張桌子有哪兩部分組成分組成？

師：一張桌子由四條桌腿和一個桌面組成面組成！那如果缺一條桌腿會怎樣呢怎樣呢？三條腿的桌子你見過嗎見過嗎？它的桌腿是什么形狀的形狀的？

二。幼兒探索兒探索，一條腿的紙桌

（一）（PPT）題目：一條腿的桌子師：看看今天老師給你們準備了什么了什么？——出示PPT（一條腿的紙桌）。

這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們去挑戰去挑戰！讓我們的腦筋轉一轉轉一轉，只有小手去動動、去試試去試試，這樣我們才會成功會成功！

師：請你想一想想一想，這張紙怎樣才能做成桌腿呢桌腿呢？

（二）幼兒操作兒操作，教師指導師指導。

1。教師提要求提要求，幼兒初次嘗試操作試操作。

師：兩人一組在一張桌子上操作上操作。你們可以自己想自己想，也可以參考別人的別人的。請大家輕輕的選一個位子坐下來坐下來。（教師個別指導"你用什么方法做成的桌腿"）2。教師講解做紙桌的方法并做記錄做記錄。

師：我們繼續來聊聊來聊聊，說說你是用什么方法做成這一條腿的紙桌的紙桌？注意說方法說方法。

幼：卷——圓柱體出示PPT幼：折——三棱體、長方體出示PPT師：先折再折——講解"雙層"紙桌的"穩"。出示PPT"穩"

（三）幼兒再次操作次操作，教師巡回指導師：接下來我們再一次探索次探索，用積木來做測驗做測驗，把積木一塊塊的放在紙桌上紙桌上，全部放上去放上去，紙桌不倒桌不倒，你就成功了成功了。積木倒了木倒了，我們重來們重來。這一次要讓你的桌腿變的穩變的穩，想想有什么方法么方法。

（四）教師講解獲得成功的要領1、師：你覺得要讓紙桌變得穩變得穩，可能跟什么有關系有關系？——積木的擺放（交叉擺更集中更集中，找到重心）、積木擺放的數量、紙桌高矮、粗細、小心等等心等等。

2、師講解"插"的方法要領法要領。

三、活動延伸：

師：小朋友們在玩的時候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩腿更穩。老師昨天在午睡的時候也在思考在思考，后來想到了一個好辦法好辦法，請你來看一看看一看。（師示范折紙桌）請大家將所有積木都放在老師的積木框里木框里，觀察老師所用的方法帶著思考結束活動束活動。

幼兒園科學活動教案 篇7

活動內容：

神奇的光

活動目標：

1、了解光的種類、光的特性及光的用途的用途。

2、發展幼兒的觀察.比較.判斷能力斷能力。

3、激發幼兒探索光的奧秘的興趣的興趣。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話的講話。

5、通過實際操作際操作，培養幼兒的動手操作能力作能力。

活動重點：

了解光的種類、光的特性及光的用途的用途。

活動難點：

能理解淺顯的光的特性原理

活動準備：

1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、硬幣、手電筒

2、活動記錄表：（光的特性、光的用途）每位幼兒兩張

3、多媒體課件：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號燈信號燈。

活動過程：

一、了解光的種類：

1、設置場景（使室內變暗）師：提問:

小朋友小朋友，屋里為什么變暗了變暗了？

幼兒：“沒有光了有光了，所以屋里變暗了”（打開燈）提問：為什么屋里又亮了又亮了？幼兒：因為有燈光了燈光了，所以屋里變亮了變亮了。師：那么，你能說說你都見過那些光呢些光呢？

2、幼兒說出自己見過的那些光（太陽光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發出的光等等）。

教師小結：讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種光兩種。

★自然光：像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產生的光叫自然光自然光。

★人造光：像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光人造光。

二、認識光的特性、探索光的特性：

師：下面我們來做幾個小實驗小實驗，看看光是怎樣走路的走路的？

實驗（一）將活動室窗戶遮住使室內變暗內變暗，打開手電筒手電筒，讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的走路的？幼兒（手電筒的光是一直向前跑的）。

師小結：這是光的第一個特性：叫做光的直射性直射性。生活中有很多光都是直接就射過去的過去的，比如：太陽光、月光、手電筒的光、應急燈的光等等光等等，因此，這種光的照射過程成直線的現象稱之為直射現象射現象。

實驗（二）讓幼兒在有陽光的地方玩小鏡子、水盆里的水里的水。師：小朋友邊玩觀察光發生了哪些變化些變化？幼兒（發現小鏡子反光子反光，發現水盆里的水也反光、發現小鏡子讓光拐彎了）。

師小結：這叫光的第二個特性：光的反射性反射性。

實驗（三）把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中璃杯中，引導幼兒觀察硬幣和筷子的變化的變化，幼兒（我發現筷子彎了、我發現硬幣從玻璃杯側面看變得很大得很大，從玻璃杯的上面看沒變）。

師小結：這種現象叫光的折射的折射，這是由于光的折射引起的引起的，太陽光會照在地上在地上，我們身上們身上，也會穿過清水照進水里進水里，可是水和空氣不一樣不一樣，光鉆進水里進水里，走得慢了得慢了，也發生了一點變化點變化，我們的眼睛看下去看下去，水里的筷子好像變彎了變彎了，其實是光在和我們做游戲呀游戲呀！是光的第三個特性：光的折射

師與幼兒一起總結光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性折射性。并讓幼兒做記錄做記錄。

三、討論光的用途：

師：人們利用光的這些特性發明了許多有用的東西的東西，給我們的生活帶來了許多方便多方便。

1）、幼兒觀看多媒體課件了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂、裝飾、用作信號等信號等。

2）、讓幼兒說說自己還知道光有哪些作用些作用？作手影、幫助找東西找東西。知道光的特殊用途：診療、美容、科考、照相、紅外線烤箱可以烤東西；紅外線還可以治病、紫外線可以消毒、殺菌。在醫院里醫院里，人們可以用激光進行光治療光治療。

3）、鼓勵幼兒長大后探索、發現更多的沒有被人類發現的光現的光，或利用光的特性發明更多有用的東西的東西，造福人類福人類。

四、活動延伸

請幼兒將在日常生活中所看到的光的用途畫到記錄紙上錄紙上。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間的空間。整個活動個活動，給予幼兒較寬松的氛圍的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者支持者，鼓勵者鼓勵者，合作者合作者，引導者引導者，用心傾聽幼兒的表述的表述，并及時的梳理與小結與小結。

幼兒園科學活動教案 篇8

設計意圖：

"玩印章"活動取自上海《學習活動》5—6歲教師參考用書《我是中國人》的主題的主題，印章是我國特有的歷史文化產物化產物，它以一種中國獨有的語言方式言方式，向世界講述著文明古國的歷史和文化和文化，隨著時代的變遷人們賦予了它更多的意蘊和內涵和內涵。但是印章對與幼兒而言還是比較陌生的陌生的，于是我們利用外出活動、社區資源區資源，找尋與印章有關的信息的信息，增加幼兒對于印章的感性認識性認識，為《玩印章》活動的開展提供經驗準備驗準備。活動開展中我嘗試著借助教材故事《愛蓋章的國王》作為切入口切入口，進行了創造性地改編地改編，利用作品用作品，引出印章出印章，并由此展開了科學活動學活動。引發幼兒對印章興趣章興趣，感受印章的歷史和文化和文化，這是對幼兒進行傳統文化啟蒙教育的詮釋的詮釋，也是本次教學價值之一值之一。

活動目標：

1、在聽聽、蓋蓋、找找印章的過程中過程中，了解印章的多樣性和趣味性趣味性。

2、找尋印章在生活中作用中作用，產生自制印章的愿望的愿望。

活動流程

1、經驗準備——積累對印章的感性認識

2、講述故事——豐富有關印章知識

3、參觀"國王印章店"——感受印章的多樣性和趣味性

4、游戲：找印章——進一步感受印章在生活中的作用

5、延伸活動——產生自制印章的愿望

幼兒園科學活動教案 篇9

活動目標：

1、復習鞏固對人民幣元、角的認識的認識，進行點數并記錄并記錄。

2、知道人民幣可以在市場上流通上流通，用于購買物品買物品，學習簡單的使用方法用方法，練習10以內的加減的加減。

3、培養幼兒思維的靈活性及社會交往能力往能力。

活動重點 ：知道人民幣可以在市場上流通上流通，用于購買物品買物品，學習簡單的使用方法用方法，練習10以內的加減的加減。

活 動準備 ：貨架 各類商品（帶有標價）

自助銀行（鞋盒10個） 磁帶 投幣箱（1個）

人民幣（五元、一元、二元、五角、一角）

活動過程：

一：直接引入今天的活動

今天“國際超市”開業了開業了，里面有許多好東西好東西，咱們去購物吧購物吧！沒錢那怎么辦怎么辦？對，我有你們的存折的存折，那我現在發給你們給你們，請你與你的好朋友一起來那你們的存折的存折，走，咱們去取錢去取錢！

1、要看清楚存折上有多少錢多少錢，你們把它全部取出來取出來，點清楚用筆寫下你們取出多少錢多少錢，取好了嗎好了嗎？

2、咱們到“國際超市”去吧！哦，我都忘了告訴你們“國際超市”在那了在那了，它在北京路北京路，坐2路車就到車就到。

二：帶幼兒乘車兒乘車，引導幼兒投一元錢到投幣箱（放錄音）

孩子們孩子們，這輛車就到“國際超市”快上，我們要買票的買票的，一個人一元人一元，兩個小伙伴是幾元錢呢元錢呢？

三：組織幼兒進超市購物

看，我們到了們到了，你們一會可以到超市購物市購物，那我要提個要求：

1、 錢是你和小伙伴的伙伴的，買東西的時候要相互商量互商量。

2、 你們一共有多少錢多少錢，買東西時要算清楚算清楚，合理花你們自己的錢己的錢。

3、 要看清楚標價楚標價，在付錢之前錢之前，你們兩個好伙伴要算清楚需要多少錢多少錢，再去收銀臺付款臺付款。

好了，祝你們在“國際超市”買上你們自己喜歡的東西的東西！

四：教師當顧客參與活動與活動，對幼兒進行指導

引導幼兒看標價看標價，打算要買的物品的物品，把價格進行計算行計算，看看自己的錢夠不夠夠不夠，同時教育幼兒合理選購商品購商品。

五：教師組織幼兒小結

來，到休息間休息一會息一會，你們今天都有什么收獲么收獲？（引導幼兒講自己花了多少錢多少錢，買了什么東西）

幼兒園大班語言教案:十二生肖

作為一名為他人授業解惑的教育工作者工作者，就有可能用到教案到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間堂時間。教案要怎么寫呢么寫呢？下面是我幫大家整理的幼兒園大班語言教案:十二生肖二生肖，供大家參考借鑒考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友的朋友。

幼兒園大班語言教案:十二生肖1

活動目標：

1、通過欣賞故事賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規律的規律。

2、學習用語言大膽與人交往和表述的能力的能力，激發幼兒的嘗試興趣試興趣，培養幼兒的嘗試精神試精神。

3．培養幼兒對屬相的興趣的興趣，激發幼兒的民族自豪感自豪感。

活動準備：

課件《十二生肖》 、十二生肖圖片

活動重點：

十二生肖的名稱、排列順序列順序。

難點：引導幼兒了解十二生肖輪回的規律的規律。

活動過程：

一、通過戴胸飾戴胸飾，引出主題出主題。

1、小朋友們朋友們，瞧瞧我變成誰了成誰了？你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾的胸飾？

因為老師是屬羊的屬羊的，所以戴上了小羊的頭飾的頭飾，那你們是屬什么的什么的？

屬相也叫生肖叫生肖，都是由動物代表的代表的，那到底有哪些動物被確定為生肖呢生肖呢？下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。

2、欣賞故事《十二生肖》。

師播放課件《十二生肖》

三、師幼交流

1、教師提問：故事的名稱是什么?

十二生肖包括哪些動物?

它們是按什么順序排列的?

那到底有哪些動物被確定為生肖呢生肖呢？（出示圖片）一共有多少種動物種動物？（十二）

誰排在了第一了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢第一呢？像老虎、龍這么厲害么厲害，為什么會排在后面呢后面呢？

2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序的順序。

四、欣賞兒歌"十二生肖"。

1、師：老師還把剛才的故事編成了一首兒歌首兒歌，我們一起來聽一聽、學一學學一學？

2、教師念兒歌念兒歌，幼兒聽幼兒聽。

鼠、牛、虎鉆山洞鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山爬大山，

馬、羊、猴練跨步練跨步，雞、狗、豬練跳高

按著次序排好隊排好隊，鍛煉身體爭第一爭第一。

3、師：我們一起來學一學吧一學吧。

五、講解十二生肖的循環規律

師提問：剛剛我們故事也聽過了聽過了，兒歌也學會也學會，現在老師有問題想問小朋友了朋友了。

1、你還知道哪些人的生肖的生肖？

想不想知道后面老師的生肖的生肖？我們一起去采訪一下吧一下吧！怎么來采訪來采訪？（要面帶微笑帶微笑，態度誠懇度誠懇，有禮貌）

幼兒采訪兒采訪，交流采訪的結果的結果。

我發現一個問題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個那么小那么小，一個那么大那么大，肯定不是同一年生的年生的，這是怎么回事呢回事呢？ 原來啊十二生肖排完了排完了，又從頭排起頭排起，就像時鐘一樣鐘一樣，走完了一圈又從頭開始頭開始，這叫輪回叫輪回。一個輪回個輪回，一個輪回個輪回，十二生肖不停地循環地循環。老師的生肖是以前輪到的輪到的，小朋友的'是以后輪到的輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的出生的，但是他們都屬羊（猴）。

2、今天我們學習了十二生肖二生肖，哪十二生肖二生肖？分別是（鼠、牛……豬）你喜歡那一種生肖種生肖？為什么為什么？

六、活動廷伸

十二生肖之所以我們大家都喜歡都喜歡，因為它是我們中華民特有的特有的，在我們中國流傳了幾千年幾千年，十二生肖還被做成了許多工藝品工藝品，在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在品存在，請小朋友平時再去留心注意心注意，好嗎？

幼兒園大班語言教案:十二生肖2

活動目標：

1.認識十二生肖的動物的動物。

2.知道十二生肖的順序及循環的意義的意義。

3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣的童趣。

4.能仔細傾聽故事聽故事，理解主要的故事情節事情節。

5.通過教師大聲讀大聲讀，幼兒動情讀、參與演參與演，讓幼兒感知故事知故事。

活動重點難點：

1、重點：認識十二生肖的動物的動物。

2、難點：知道十二生肖的順序及循環的意義的意義。

活動準備：

1、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;

2、當年生肖形象的小玩偶小玩偶。

活動過程：

一、了解十二生肖、引出話題出話題。

師：新年到了年到了，我收到了禮物虎寶寶虎寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我?生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

二、欣賞故事賞故事，理解生肖的順序與循環與循環。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的么說的。

2、結合掛圖合掛圖，講述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖順序肖順序。

提問：一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號出序號。

4、理解生肖的作用的作用。

提問：為什么要設立十二生肖?每個生肖代表什么意思?

5、鼓勵幼兒提出問題出問題，進一步理解故事解故事。

6、了解生肖和自己的關系的關系。

提問：你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

三、根據兒歌總結十二生肖的順序的順序，幼兒復述并背誦兒歌誦兒歌。

四、布置任務置任務。

回家調查家人及周圍人的屬相的屬相，并記錄下來錄下來，然后再日常生活中與大家分享家分享。

活動反思：

幼兒通過欣賞故事賞故事，知道十二生肖的由來的由來，因為是大班的孩子的孩子，都知道十二生肖是哪幾個哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同么不同，小朋友會通過年齡的比較的比較，知道區別道區別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人解家人。

幼兒園大班語言教案:十二生肖3

活動目標：

1、知道十二生肖有哪些動物些動物。

2、能將十二生肖的十二種動物準確排序確排序。

3、感知兒歌中的韻律美韻律美。

活動準備 ：

大森林背景圖、十二生肖動物圖片、十二生肖動物頭飾

活動過程 ：

一、開始部分

（一）談話導入

師：你們知道自己的屬相是什么嗎什么嗎？猜猜你的好朋友是屬什么的什么的？有十二種動物是我們的屬相的屬相，也叫生肖叫生肖。生肖是我國特有的民族文化族文化，每一年只有一個生肖個生肖，這一年是什么生肖么生肖，生下來的寶寶就是什么屬相么屬相。請幼兒說出自己的屬相的屬相。

二、基本部分

1、學習兒歌《十二生肖》

教師朗讀師朗讀，并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知步感知。

2、教師引導和歸納兒歌中的每一句的最后一個字押的什么韻什么韻。

師：聽了兒歌了兒歌，你們有沒有發現而各種每一句的最后一個字押的什么韻呢么韻呢？

3、教師和幼兒一起歸納總結納總結。

教師引導幼兒根據兒歌內容給十二生肖排隊肖排隊。

師：小動物們剛剛玩了一個捉迷藏的游戲的游戲，納悶現在請你們根據兒歌內容將他們找出來并排好隊吧好隊吧。

三、結束部分

（一）“十二生肖”游戲表演戲表演。

規則：請12名小朋友戴生肖頭飾肖頭飾，分別扮演十二生肖頭飾肖頭飾，分別扮演十二生肖二生肖，并按十二生肖順序排好隊表演隊表演，扮演老鼠的小朋友說：“我是老鼠吱吱叫”，一邊說一邊表演小老鼠小老鼠，以此類推此類推，可以換小朋友進行表演行表演，也可以小組表演組表演。

四、活動延伸

回家了解爸爸媽媽的屬相的屬相，并一起了解十二生肖的傳說的傳說。

附兒歌：

十二生肖

一是老鼠吱吱叫吱吱叫，二是牛兒尾巴搖尾巴搖，

三是老虎威風到威風到，四是小兔蹦蹦跳蹦蹦跳，

五是飛龍像座橋像座橋，六是蛇兒圈圈繞圈圈繞，

七是馬兒最會跑最會跑，八是羊兒吃青草吃青草，

九是小猴樹上笑樹上笑，十是小雞起得早起得早，

十一是狗看門好看門好，十二是豬湊熱鬧湊熱鬧。

活動反思 ：

《十二生肖》是一節大班的語言活動言活動，對于生肖于生肖，孩子們是既熟悉又陌生又陌生，因此，我在活動前讓幼兒和家長就有關話題進行了交流了交流，讓幼兒有一定的經驗準備驗準備，知道了自己和自己家人的生肖的生肖，對十二生肖有初步感知步感知。活動中活動中，我讓幼兒先從自己的屬相開始了解始了解，孩子知道十二生肖是中國人獨有的獨有的，對我國的民族文化有所感知所感知。接著讓幼兒在學習兒歌的基礎上基礎上，讓孩子們對十二生肖的順序進行了感知并進行排序行排序。 《指南》中語言領域的教育建議中指出中指出，“對幼兒講話時講話時，注意結合情境使用豐富的語言的語言，以便于幼兒理解兒理解。”因此，在本節活動中活動中，情境能貫穿始終穿始終，孩子們的興趣很濃趣很濃，言語的表述上很豐富很豐富，比如在為十二生肖排隊時排隊時，利用情境——小動物們玩捉迷藏游戲藏游戲，引起幼兒參與的興趣的興趣，并能正確地排序地排序。

幼兒園大班語言教案:十二生肖4

一、活動目標：

1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說的傳說。

2、知道十二生肖每十二年循環一次環一次。

3、知道自己和父母的屬相的屬相。

二、重點難點：

重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序列順序。

難點是知道十二生肖每十二年循環一次環一次。

三、教學準備：

投影儀及十二種動物圖案

循環的轉盤(課件)

錄音機及故事磁帶

四、教學過程：

1、出示課件：

師：今天，老師給小朋友請來了一支動物樂隊物樂隊，他們演奏的音樂可好聽了好聽了，你們想聽嗎?

生：想聽。

師：好，讓我們來一起欣賞起欣賞。（放課件）

師：小動物們演奏的多好聽呀好聽呀，我都聽入迷了入迷了，你們覺得怎么樣怎么樣？看一看哪些小動物為我們演奏了演奏了？

生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

2、師：老師的籃子里面也有這些小動物小動物，誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢板上呢？

生：（讓幼兒提選自己喜歡的小動物）

3、師：小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上黑板上，那到底一共有多少種小動物呢動物呢？我們一起來數數吧數數吧？

生：1、2、3……12，一共十二個小動物小動物。

師：老師逛商場的時候的時候，經常看到很多的鑰匙鏈上匙鏈上，還有很多的工藝品上都有這十二種小動物小動物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢動物呢？

生：因為這些小動物是十二生肖二生肖。

4、師小結：這十二種動物我們叫做十二生肖二生肖，它是我們中國人在很早以前發明的發明的，每年都有一種小動物作為標志為標志，一共有十二種生肖種生肖，生肖就是屬相是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡的年齡。

師：每個人都知道十二屬相二屬相，也都知道自己是屬什么的（我是屬雞的），那你們知道你自己是屬什么的嗎么的嗎？

生：我屬虎的…..

師：那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎么的嗎？請小朋友用聲音或動作表演出來演出來，讓其她的小朋友猜一猜猜一猜？

生：做動作或模仿動物聲音

5、師：剛才，小朋友說的真棒的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡斷年齡，但是到底哪種動物在前物在前，那種動物在后呢在后呢？請小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉

生：聽故事

師：故事聽完了聽完了，這十二個動物是按什么順序排列的排列的？

生：屬第一、豬最后……

師：中間的這些小動物的順序不知道沒關系沒關系，老師還把剛才的故事編成了一首兒歌首兒歌，我們一起來聽一聽、學一學學一學？

生：學兒歌《十二生肖》

師：小朋友們已經學會了這首兒歌首兒歌，現在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊肖排隊，看誰排的又對又快對又快。（教師巡視師巡視，指明上臺操作）

師提問：1、一個屬相表示多長時間長時間？（一年）

2、今年是什么年什么年？（猴年）那所有今年出生的人都屬什么屬什么？（猴）明年是什么年什么年？（教師根據圖片讓

幼兒說出來：猴年過后是雞年是雞年，雞年過后是狗年然后是豬年是豬年。） 豬年過完之后又是什么年呢么年呢？請小朋友們想一想想一想？（鼠）

3、那小朋友再仔細觀察一下察一下，中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的一起的，但是鼠和豬卻在兩邊在兩邊，誰能想個辦法個辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢一起呢？（教師引導幼兒可以排成一個圖形個圖形，但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的）

6、老師這里還有一個問題想問小朋友小朋友，老師看看咱們班哪個小朋友最聰明最聰明，好不好好不好？

一個鼠年出生的小姑娘小姑娘，她是屬老鼠的老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎樣大嗎？為什么為什么？（請幼兒自己說出理由）

教師演示課件示課件，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環一次的一次的。

7、小結：（邊演示邊說）一年是一個屬相個屬相，同一年出生的人屬相相同相相同，十二個屬相排完了排完了，又從頭排起頭排起，十二年循環一次環一次。

中班語言十二生肖教案

作為一位不辭辛勞的人民教師民教師，就不得不需要編寫教案寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化科學化。教案應該怎么寫才好呢才好呢？下面是我為大家整理的中班語言十二生肖教案肖教案，僅供參考供參考，歡迎大家閱讀家閱讀。

中班語言十二生肖教案1

活動目標：

1、知道每個人都有自己的屬相的屬相。

2、能聽懂故事的主要情節并能簡單概述出來述出來。

3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規律的規律。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理和哲理。

5、大膽地參與討論與討論，清楚地表達自己的觀點與想法與想法，發展求異思維異思維。

活動準備：

1、老鼠、貓、牛的手偶各一個各一個，十二屬相輪換的規律圖或圖片一張或小動物玩具物玩具。

2、故事掛圖《十二生肖》。

3、了解家庭成員的屬相的屬相。

活動過程：

一、請幼兒交流屬相流屬相，引入主題入主題。

1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相的屬相。

2、屬相也叫生肖叫生肖，都是由動物代表的代表的，為什么要用動物代表呢?引出故事出故事。

二、講述故事述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節要情節。

1、教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事的故事。提問交流：屬相里面有沒有貓?為什么沒有貓?誰排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一?

2、進一步理解故事的主要情節要情節。

3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶指玩偶，兩人一組進行故事主要情節的再現和講述和講述。

三、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規律換規律。

1、利用小動物玩具或教學掛圖學掛圖，了解十二屬相的代表動物表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相?一共有多少屬相?我們一起數一數數一數。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的組成的，屬相的作用就是可以計算年計算年。

2、了解十二屬相的輪換規律換規律。屬虎的小朋友是虎年生的年生的，屬兔的就是兔年生的年生的，這說明一年有一個屬相個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的排列的。老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規律換規律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗間風俗。

活動反思：

幼兒通過欣賞故事賞故事，知道十二生肖的由來的由來，因為是大班的孩子的孩子，都知道十二生肖是哪幾個哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同么不同，小朋友會通過年齡的比較的比較，知道區別道區別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人解家人。

中班語言十二生肖教案2

設計意圖：

十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統文化統文化，有著豐富的歷史背景和現實意義實意義，每年過年的.時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相個屬相，但他們并不理解十二生肖的生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的組成的，自己為什么是這個屬相個屬相，幼兒一點也不了解不了解。作為炎黃子孫的我們的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統文化統文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖二生肖，我特別設計了這節課這節課，希望通過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化土文化。

本活動將鐘點數字與生肖順序匹配序匹配，引導幼兒把對鐘的認識遷移到12生肖，使抽象、復雜的生肖變的簡單有趣單有趣。

活動目標：

1、知道自己和親人的屬相的屬相，培養幼兒和家人之間的情感的情感。

2、感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序列順序。

活動準備：

1、幼兒已認識時鐘

2、經驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相的屬相。

3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

活動過程：

一、謎語導入語導入，激發幼兒興趣兒興趣。

老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄不停蹄，日日夜夜不休息不休息，滴答滴答走不停走不停，提醒人們記時間記時間。（時鐘）點擊課件時鐘：小朋友猜的真對的真對，小朋友數一數鐘面有多少數字少數字？

二、了解十二生肖、理解其含義其含義。

1、欣賞十二生肖中的動物老師還帶來了十二種動物種動物。看看有哪些動物些動物？點擊課件十二生肖

2、根據生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘、

（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物種動物。

我們來數一數數一數，看看是不是12種。從1老鼠開始數開始數，雞排第幾排第幾，豬排第幾排第幾？

（2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動物中有小朋友的屬相的屬相。那小朋友你的屬相是什么是什么？你還知道誰的屬相的屬相？

（3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎什么嗎？你們可以來采訪我采訪我。

（4）結合生肖鐘觀察一共有12種屬相種屬相。

除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞相屬雞。那到底有多少種屬相呢屬相呢？

小結：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發明的發明的。每年都用一種小動物作為標志為標志。一共有12鐘生肖鐘生肖。

（5）講解12生肖的輪回規律回規律。

為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的一樣的？通過生肖鐘了解12生肖的輪回的輪回。

小結：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始新開始。老師的屬相是以前輪到的輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的輪到的。

三、講解故事解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

（1）十二生肖為什么會這么排隊么排隊，你知道嗎知道嗎？（鼓勵幼兒按經驗講述）

（2）介紹一個神奇的關于體育比賽的故事的故事。點擊課件講述故事述故事。

四、教師根據故事提問事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序列順序。提問：體育比賽有哪些項目些項目？鉆山洞有誰洞有誰？誰第一誰第一？爬高山有誰山有誰？結果呢比跨步有誰步有誰？誰第一誰第一？比跳高有誰高有誰？結果呢結果呢？

我們也來學學十二生肖中的小動物吧動物吧！

【活動延伸】

1．區域活動：幼兒在美工區繪畫十二生肖小動物小動物。

2．家園共育：家長帶領孩子閱讀一些有關十二生肖的有趣故事趣故事。

中班語言十二生肖教案3

活動目標：

1、知道每個人都有自己的屬相的屬相。

2、能聽懂故事的主要情節并能簡單概述出來述出來。

3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規律的規律。

活動準備：

1、老鼠、貓、牛的手偶各一個各一個，十二屬相輪換的規律圖或圖片一張或小動物玩具；故事掛圖《十二生肖》

2、 了解家庭成員的屬相的屬相。

活動過程：

1、請幼兒交流屬相流屬相，引入主題入主題。

（1）幼兒自我介紹自己或家人的屬相的屬相。

（2）屬相也叫生肖叫生肖，都是由動物代表的代表的，為什么要用動物代表呢代表呢？引出故事出故事。

2、講述故事述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節要情節。

（1）教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事的故事。 提問交流：屬相里面有沒有貓沒有貓？為什么沒有貓沒有貓？誰排在了第一了第一？為什么小小的老鼠排在了第一了第一？

（2）閱讀幼兒用書兒用書，進一步理解故事的主要情節要情節。

（3）幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶指玩偶，兩人一組進行故事主要情節的再現和講述和講述。

3、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規律換規律。

（1）利用小動物玩具或教學掛圖學掛圖，了解十二屬相的代表動物表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相為屬相？一共有多少屬相少屬相？我們一起數一數數一數。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的組成的，屬相的作用就是可以計算年計算年。

（2）閱讀幼兒用書兒用書，了解十二屬相的輪換規律換規律。屬虎的小朋友是虎年生的年生的，屬兔的就是兔年生的年生的，這說明一年有一個屬相個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的排列的。 老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規律換規律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗間風俗。

中班語言十二生肖教案4

活動目標：

1、看圖學習兒歌習兒歌，能正確講述十二生肖的名稱的名稱。

2、通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序列順序，并嘗試仿編兒歌編兒歌。

3、樂意參與兒歌的表演的表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化族文化。

活動準備：

十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機錄音機。

活動過程：

1、教師提問師提問，引出活動出活動。

（1）教師：這是什么是什么？這是老師的生肖掛件肖掛件。小朋友小朋友，你知道你是屬什么的嗎么的嗎？

（2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎什么嗎？你還知道哪些生肖些生肖？

（3）教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統習俗統習俗。每年以一種小動物作為代表為代表，一共有十二種動物種動物，稱為十二生肖二生肖。

2、引導幼兒看圖閱讀兒歌讀兒歌。

（1）教師：瞧！十二生肖排隊走來了走來了，請小朋友說一說說一說，它們是什么動物么動物？

（2）教師在小動物的旁邊添畫簡單的圖形的圖形。請幼兒說說小動物排著隊在做什么運動呢運動呢？

（3）引導幼兒朗誦兒歌誦兒歌。

3、運用輪流的方式閱讀兒歌讀兒歌。

4、通過游戲了解十二生肖的順序的順序。

（1）教師：十二生肖鍛煉完身體完身體，就排起長隊起長隊，開始玩捉迷藏的游戲的游戲。

（2）教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛起眼睛，教師拿走一個動物個動物，然后請小朋友睜開眼睛開眼睛，看看第幾個動物藏起來了起來了。

（3）教師帶領幼兒開展游戲活動戲活動。

5、啟發幼兒進行仿編兒歌編兒歌。

（1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體煉身體，而且它們還會排著隊做運動呢運動呢？想一想它們還可以做什么運動么運動？

（2）教師根據幼兒的講述的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡單的運動項目動項目。

（3）鼓勵幼兒看圖朗誦自己編的兒歌的兒歌。

6、韻律活動律活動。

教師：十二生肖喜歡鍛煉身體煉身體，小朋友小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎身體嗎？讓我們隨著音樂一起來做運動吧運動吧！教師與幼兒一起表演韻律操韻律操。

附兒歌：

一是老鼠吱吱叫吱吱叫，

二是牛兒尾巴搖尾巴搖，

三是老虎威風到威風到，

四是白兔蹦蹦跳蹦蹦跳，

五是飛龍像座橋像座橋，

六是蛇兒圈圈繞圈圈繞，

七是馬兒最會跑最會跑，

八是羊兒吃青草吃青草，

九是猴爬樹上笑樹上笑，

十是公雞起得早起得早，

十一是狗兒看門好看門好，

十二是小豬來湊熱鬧湊熱鬧。

《十二生肖》幼兒園小班教案

《十二生肖》幼兒園小班教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師民教師，就有可能用到教案到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力學能力。那么什么樣的教案才是好的呢好的呢？下面是我為大家收集的《十二生肖》幼兒園小班教案班教案，希望能夠幫助到大家到大家。

《十二生肖》幼兒園小班教案1

學情分析

小班的幼兒對身邊的小動物有著無限的好奇與興趣與興趣。我班幼兒最近對動物的話題比較感興趣感興趣，從這點出發點出發，我給孩子們設計了“十二生肖大聯歡”的活動的活動，旨在讓幼兒感受中國傳統文化的同時的同時，了解十二生肖的順序的順序。在準備材料時材料時，我和小朋友們共同準備了生動、可愛的十二生肖動物頭飾物頭飾，孩子們在參與的過程中過程中，表現出了很高的積極性積極性。

活動目標

1．讓幼兒感受中國的傳統文化統文化，培養幼兒熱愛中國傳統文化的情感的情感。

2．讓幼兒簡單了解十二生肖的來歷的來歷。

3．讓幼兒了解十二生肖的順序的順序。

活動準備

材料準備：十二生肖全套紀念品、十二生肖動物頭飾、背景音樂景音樂。

活動過程

1．活動開始

師：我是徐老師徐老師，今年26歲，屬鼠，你們的屬相和我一樣嗎一樣嗎？

幼：不一樣不一樣。

師：那你們都是屬什么的什么的？

幼：猴、雞、狗。

師：我們說的鼠、雞、猴都是生肖是生肖。那你們知道生肖家族里一共有多少種動物嗎動物嗎？

幼：12種。

師：那它們分別都是哪些小動物呢動物呢？

幼：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒每說出一種小動物的名稱的名稱，教師就打開神秘的盒子取出一個生肖紀念品紀念品，請幼兒欣賞并擺在前面的桌子上桌子上。

分析：幼兒在回答生肖名稱的時候的時候，教師可以通過模仿動物的聲音或描述動物特征物特征，引導幼兒說出所有生肖的名稱的名稱。

2、活運過程

小朋友們朋友們，你們知道為什么會有十二生肖嗎生肖嗎？教師用生動、簡潔的語言為幼兒講述十二生肖的來歷的來歷，讓幼兒了解十二生肖紀年肖紀年，十二年為一個輪回個輪回。

故事講完之后完之后，教師幫助幼兒回憶故事情節事情節，教師提問：哪個小動物先去天庭報道的報道的？第二個是誰個是誰？第三個呢三個呢？教師以時間順序為線索為線索，引導幼兒自主地說出十二生肖的順序的順序，同時，教師請1名幼兒將十二生肖紀念品的位置重新進行調整行調整。

教師創設故事情境：有一天有一天，老鼠想念其他生肖小動物了動物了，就想召集大家一起聯歡起聯歡。所以，它就坐著火車著火車，按照順序去找其他生肖動物了動物了。接著，教師出示十二生肖的.動物頭飾物頭飾，請11名幼兒選動物頭飾物頭飾，并且回到座位上座位上，教師選擇老鼠的頭飾的頭飾，放音樂放音樂。第一圈第一圈，小老鼠一個人開火車；第二圈第二圈，小老鼠帶著牛一起開火車開火車。以此類推此類推，直到十二個生肖都按照順序上了火車了火車，大家一起拉圓圈跳舞圈跳舞，讓幼兒在愉快的游戲中感受十二生肖的順序的順序。

3、活動結束

十二生肖邀請剩下的小朋友一起拉圓圈拉圓圈，隨著節奏跳舞奏跳舞。

《十二生肖》幼兒園小班教案2

活動要求：

通過活動過活動，知道十二生肖的名稱的名稱。

知道屬生肖是我國特有的民族風格族風格。

培養幼兒用語言大膽與人交往的能力的能力。

材料準備與環境創設：

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

活動過程：

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么屬什么？

你還知道誰是屬什么的什么的？看誰能說得最多得最多。

請猜一猜蔣老師是屬什么的什么的？

在幼兒說的過程中過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具絨教具。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的樣來的？請聽老師來講一個小故事小故事。

講“十二生肖”的故事的故事。

知道十二生肖是我國特有的民族風俗族風俗。

人為什么要屬生肖屬生肖？（為了表示人與動物是好朋友）

十二生肖是怎樣屬法的呢法的呢？（一年一個生肖個生肖，這一年是何種動物生肖物生肖，生下的孩子也就屬這種動物了動物了。）

3.十二生肖的排隊的排隊。

與客人老師的交往：

問一問：“請問您是屬什么的什么的？”（鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）

活動反思：

《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象的印象。活動主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關生肖的知識的知識，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序憶順序。十二生肖二生肖，是每個生命出生、成長的見證的見證，它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良愿望良愿望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛的熱愛。《十二生肖》這個生動有趣的民間傳說間傳說，不僅讓孩子們認識了十二個神態各異、古怪精靈的小動物小動物，更重要的是激發了孩子們熱愛生活、熱愛傳統文化的感情的感情，使他們在以后的語文學習中逐漸領略到祖國傳統文化的豐厚與博大與博大。

《十二生肖》幼兒園小班教案3

【活動目標】

1、繼續運用已有經驗創編屬羊的符號

2、培養孩子大膽采訪與記錄的能力的能力。

3、對生肖有濃厚的興趣的興趣，熱愛生活樂于探索于探索。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現和發現。

【活動準備】

黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

【活動過程】

1、引出話題：“今年是羊年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎屬羊嗎？”

2、幼兒議論兒議論，說一說誰屬羊

3、采訪要求訪要求，“今天我們去采訪去采訪，問一問別班的小朋友小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員作人員，誰屬羊誰屬羊？"

4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號怎么記錄么記錄？“羊”的符號怎么記錄么記錄？

5、統一記錄符號錄符號。老師將大家創編的符號在黑扳上示范上示范。

6、采訪要求：個別幼兒重復采訪的用語的用語。鼓勵幼兒大膽采訪膽采訪，并將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔采訪檔采訪。

7、采訪后的反饋的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒的幼兒。

教學反思：

教學過程中過程中，幼兒積極配合極配合，認真嘗試真嘗試，在自主練習里獲取了經驗了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅和喜悅，達到寓教于樂的目的的目的，教學目標也得到了圓滿的完成的完成。

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正逆位正逆位，問題，什么的都沒說都沒說。
寶劍3 關鍵詞:傷心 辜負 寂寞 對立牌：情侶 圣杯三 圣杯十(都是關于愛的）
加強牌：圣杯五 星幣五 寶劍九（都是痛苦拒絕的）
正位:口角，離散，失去愛失去愛，對立，失意
逆位：心里上的封閉的封閉，沉浸在悲傷中悲傷中，讓周圍的人傷心人傷心，不安感不安感，可能會有致命損失命損失。

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每月1日-魔術師
塔羅牌大阿卡那的第1張是“魔術師”，象征著智慧、溝通和資訊和資訊。魔術師頭上有一個代表無限的符號的符號，有時以寬帽表示帽表示，有時則是一道光球道光球。
這張牌有許多種解釋種解釋，其一是：魔術師領悟出生命循環不息的本質的本質，并且因為這層體悟而擁有力量有力量。
所以正立的牌面代表富有外交手腕、精明干練明干練。
倒立則表示毫無顧忌與投機心態機心態。
每月2日-女祭師
塔羅牌大阿卡那的第2張是“女祭師”，她坐寶座上寶座上，看來自在平靜在平靜，有些高深莫測深莫測。
她擁有靈性有靈性，可以讓隱藏的力量和秘密顯現密顯現，進而給予人們這些知識些知識。
所以當牌面正立時顯示的是寧靜、直覺、含蓄以及謹慎及謹慎。
當牌面倒立時則表示詭秘、猜疑、冷漠和遲緩和遲緩。
每月3日-皇后
塔羅牌大阿卡那的第3張是“皇后”，象征有創造力的聰明才智明才智。
她是達到極致的完美女性美女性，是孕育大地的母親的母親，也是阿拉夢想與渴望的化身的化身。
當牌面正立時正立時，這張牌代表魅力、優雅與毫不保留的愛留的愛。
當牌面倒立時則有自負、矯情及無法容忍缺陷的意思的意思。
每月4日-皇帝
塔羅牌大阿卡那的第4張是“皇帝”，他力量的主要來源是智慧是智慧，并以此統治世間萬物間萬物。
皇帝的地位至高無上高無上，他的權威不容質疑容質疑。
牌面正立時正立時，代表堅強的意志和穩固的能量的能量。
當牌面倒立時倒立時，就表示任性、暴虐和殘忍和殘忍。
每月5日-教皇
塔羅牌大阿卡那的第5張是“教皇”，他是神圣、神秘事物的解釋者解釋者，象征人類的認知及信仰及信仰。
教皇的知識充滿奧秘滿奧秘，即使抽象的事物也受它主宰它主宰。
牌面正立時正立時，表示信心十足、不疑不慮及對事物有正確理解力理解力。
牌面倒立則是愛說教、唱高調以及獨斷及獨斷。
每月6日-戀人
塔羅牌大阿卡那的第6張是“戀人”，這象征透過兩性結合的“愛”，能使全人類團結在一起在一起。
牌面正立時正立時，這張牌代表道德、美學以及肉體上更高層次的感情與渴望與渴望。
倒立時倒立時，則代表欲求不滿、多愁善感和遲疑不決疑不決。
每月7日-戰車
塔羅牌大阿卡那的第7張是“戰車”，牌面上的勝利者以一種強而有力的姿態的姿態，展現他在人世間的豐功偉業功偉業。
這張牌可以解釋成：不論正道多么艱險難行險難行，你都得繼續走下去走下去。
牌面正立代表成功的、有才能的和有效率的效率的。
若牌面倒立則暗示專制的態度和拙劣的方向感方向感。
每月8日-力量
塔羅牌大阿卡那的第8張代表“力量”，圖牌中畫著一位優雅的皇后的皇后，正在馴服一頭憤怒的獅子的獅子。
皇后象征女魔法師魔法師，可以駕馭不易控制的能量的能量，并代表道德及體能上的優越力量越力量。
這張牌正立時正立時，代表個人的魅力以及追求成功的決心的決心。
倒立時則暗喻自滿和濫權和濫權。
每月9日-隱士
塔羅牌大阿卡那的第9張是“隱士”，他提著一盞燈、拄著拐杖著拐杖，代表冥想、孤立與寂靜與寂靜，象征智慧的結晶及絕對的紀律的紀律。
隱士是嚴厲的導師的導師，他運用良心使人走上正途上正途。
牌面正立時正立時，代表有所堅持、有目標、深沉且專注且專注。
牌面倒立表示專斷、不易原諒他人、多疑以及氣餒及氣餒。
每月10日-命運之輪
塔羅牌大阿卡那的第10張是“命運之輪”，象征時運的逆轉的逆轉，除了變動本身動本身，世上并沒有真正恒常不變的真理的真理。
這張牌顯示了喜歡的傾向的傾向，它會使生命因此起伏不定伏不定。
事實上事實上，人生不管成功或失敗都與命運之輪緊緊相系；所以，生命中的成敗輸贏都不會是永久固定的固定的。
每月11日-正義
塔羅牌大阿卡那的第11張是“正義”。
牌面坐著一位安詳的女性的女性，一手拿天平、一手拿寶劍拿寶劍。她提醒阿拉遵循整個宇宙的規律的規律，只要阿拉堅持正道持正道，生活就能維持平衡與和諧與和諧。
這張牌正立時代表正直、公平、誠實的和紀律和紀律。
倒立時則暗喻消極、疏遠、懼怕創新以及不滿及不滿。
每月12日-倒吊男
塔羅牌大阿卡那的第12張是“倒吊男”，他用單腳倒吊在樹上在樹上，雖然他看來有點無助點無助，事實上事實上，他掌管沉思和精神面的力量的力量。
因此，當牌面正立時正立時，表示認清極限、解決問題和擁有人文特質文特質。
倒立則代表在精神上有所局限所局限，并且缺乏遠見乏遠見。
每月13日-死神
塔羅牌大阿卡那中最容易被誤解的是第13張牌，也就是“死神”。
阿拉極少依字面意思去解讀去解讀，因為它的積極意義是拋開過去開過去，超越限制并持續成長續成長。
所以，這張牌是希望人們避免沮喪、悲觀或憂愁或憂愁。
每月14日-節制
塔羅牌大阿卡那的第14張是“節制”。牌面上是一位守護天使護天使，他能夠保護阿拉護阿拉，并使阿拉穩定拉穩定。
牌面正立時代表節制表節制，正好能調適阿拉的熱情的熱情，不致過分越軌分越軌，幫阿拉獲得新的真知的真知，融入日常的生活中生活中。
不過牌面倒立時倒立時，意思是輕浮和過度追求時髦求時髦。
每月15日-惡魔
塔羅牌大阿卡那的第15張是“惡魔”。由于受到強烈的性吸引、非理性與熱情的影響的影響，使這張牌呈現交錯的恐懼與欲望與欲望。魔鬼利用人對安全和金魚的需求的需求，透過人性的矛盾的矛盾，使人們成為他的奴隸的奴隸。
這張牌積極的一面代表了感官的魅力和熱情的表達的表達。
但同時牌的反面也提醒阿拉即使肢體上受到束縛到束縛，精神上還是可以自由翱翔由翱翔。
每月16日-高塔
塔羅牌大阿卡那的第16張是“高塔”，畫面上國王人雷擊的高塔上摔下來摔下來，而建塔者則被一拳打中頭部死去高塔不只象征現實事物的暫時性暫時性，也代表了人際關系和職業的變動性；而這些改變又往往是突然且迅速的迅速的。
這張牌正立時顯示能接受挫折受挫折，勇敢克服持久戰持久戰。
倒立時則代表得意忘形、自作自受以及沉迷在虛幻不實的想象中想象中。
每月17日-星星
塔羅牌大阿卡那的第17張是“星星”，畫面上是一位赤身裸體的少女的少女，在星空下一邊把清新的池水澆灌在焦干的土地上土地上，同時用另一枝榴子使死水復蘇水復蘇。
她代表世間生命的光榮的光榮，但也代表了受物質與感官的奴役的奴役。因此，天空的星星永遠在提醒她：別忘了還有一個更高層次的精神世界存在界存在。
每月18日-月亮
塔羅牌大阿卡那的第18張是“月亮”，主要代表夢境、情感和潛意識的世界的世界。傳統上傳統上，月亮的形象是女性的力量和情感的化身的化身。
因此，牌面正立時的意義是敏感、體諒與感同身受同身受。
牌面倒立則表示情感上的順從、被動的缺乏自我乏自我。
每月19日-太陽
塔羅牌大阿卡那的第19牌“太陽”，可說是所有牌中最好的一張的一張。它象征知識、活力和幸運和幸運，也代表值得受人尊敬和回報和回報。
這張牌正立時正立時，具有清澈、人際和諧及美好的名聲等等正面特質面特質。
牌面倒立時倒立時，則有驕傲、自負、虛偽等不利反面特性面特性。
每月20日-審判
塔羅牌大阿卡那的第20張是“審判”。這張牌鼓勵當事者拋開物質上的束縛的束縛，尋求更高境界的靈性生活性生活。牌面的圖案是吹著號角的天角的天，象征負有重任的嶄新的一天的一天。
這張牌正立時具有超越自我、發掘無窮潛力的正面特質面特質。
倒立時則引喻號角聲多半報喜不報憂不報憂，容易沉溺在歡樂的追逐中追逐中，并且缺少面對憂傷的能力的能力。
每月21日-世界
塔羅牌大阿卡那的第21張是“世界”，牌面上有一位女神手持權杖在奔跑在奔跑，她擁有無盡的力量的力量，穿越全世界以展示真理示真理。
這張牌表示牌表示，在這個星球上沒有什么是得不到的不到的。這張牌正立時的解釋是報酬優厚、人格正直格正直。
牌面倒立時則指出巨大的障礙、精神渙散以及自憐的性格的性格。
每月22日-愚蠢
塔羅牌大阿卡那的第22張是“愚蠢”。圖案是一個人快活地站在懸崖邊懸崖邊。
有的解釋是他十分愚蠢分愚蠢，缺乏理性判斷的能力；有的則指出他極端崇尚精神層面神層面，不在乎現實乎現實。總的來說就是憑直覺行事、沒有拒絕和抵抗的能力；同時，也代表了愚蠢、沖動和虛無和虛無。不過他們之中較成熟的成熟的，則會從生命的歷練中學取經驗取經驗，然后成為自己理想中的人中的人。

塔羅牌的意思解釋大全

塔羅牌的意思解釋如下：
塔羅牌塔羅牌，由“TAROT”一詞音譯而來譯而來，被稱為“大自然的奧秘庫”。它是西方古老的占卜工具卜工具，中世紀起流行于歐洲于歐洲，其起源一直是個謎是個謎。塔羅共78張牌，其中大阿爾卡那牌22張，小阿爾卡那牌56張，可分別使用進行占卜行占卜，也可將78張混合共同使用進行占卜行占卜。值得一提的是提的是，塔羅牌并非指固定的一種牌一種牌，實際上塔羅牌種類繁多類繁多，至少也有上千種上千種，但它們其實大多數都是由世界三大塔羅體系為藍本延伸而來的而來的。
塔羅牌是一種針對人、事、物進行分析、預測和提供建議的工具的工具。該定義準確、直接，受到塔羅界廣泛認可泛認可。塔羅牌可以針對愛情、人際關系、工作（學業）等不同等不同。有學者將塔羅牌占卜用作心理咨詢中咨詢中，但一般僅僅使用到了塔羅的分析功能析功能。
塔羅牌是一種針對人、事、物進行分析、預測和提供建議的工具的工具。該定義準確、直接，受到塔羅界廣泛認可泛認可。

塔羅牌解釋

【0】愚者——流浪 牌面解讀： ①輕巧的腳步的腳步，地上的障礙物無法限制他限制他。年輕人穿著華麗的衣服的衣服，走在懸崖邊懸崖邊，他的眼中是他的理想的理想。他左手拿著玫瑰著玫瑰，右手攜帶全部的家當（包裹），到處流浪處流浪。他臉部表情充滿著機智和夢想和夢想。旁邊的狗提醒他提醒他，不要一直勇往直前往直前，要停下來想一想想一想。那根支撐包裹的杖象征意志的力量的力量，小狗是危機的暗示的暗示。 ②桂冠代表勝利表勝利。紅色的羽毛代表追求新事物的愿望的愿望。包袱代表無法舍去的世俗事物俗事物。玫瑰代表純潔的內心的內心。五彩繽紛的衣服代表內心的沖擊的沖擊。 棍杖代表愚者充滿力量與活力面對新旅程新旅程。 ③頭上戴著華麗的頭飾的頭飾，間上扛著手杖著手杖，映在眼中的是他的理想國理想國。現實家說他狂妄他狂妄，理想家認為他有冒險的精神的精神。 正位釋義：憧憬自然的地方、毫無目的地前行、喜歡嘗試挑戰新鮮事物、四處流浪處流浪。明知是毫無意義的冒險的冒險，錯誤的選擇及失敗的結果的結果，卻一意孤行意孤行，盲目地追求夢想而完全忽略現實；好冒險、尋夢人、不拘泥于傳統的觀念、自由奔放、一切從基礎出發、四處流浪處流浪。自由戀愛、不顧及他人看法、以獨特的方式獲得成功、輕易墜入愛河、浪漫多彩的愛情、獨特的戀人、等待交往機會往機會。工作上具冒險心、追求新奇求新奇。熱衷于事業或學業、以獨特的方式取得意外的收獲、由于好奇心對當前的學業產生濃厚的興趣、把握重點、尋求捷徑、傾向于自由的工作氛圍、適合藝術類工作或從事自由職業由職業。健康狀況佳狀況佳。旅行有意外收獲外收獲。美好的夢想的夢想。 逆位釋義：冒險的行動的行動，追求可能性可能性，重視夢想視夢想，無視物質的損失的損失，離開家園開家園，過于信賴別人賴別人，為出外旅行而煩惱而煩惱。心情空虛、輕率的戀情、無法長久持續的融洽感、不安的愛情的旅程、對婚姻感到束縛、彼此忽冷忽熱、不顧眾人反對墜入愛河、為戀人的負心所傷、感情不專一不專一。工作缺乏穩定性、無責任無責任。成績一落千丈、沒有耐心、行事缺乏計劃、經常遲到、猜題錯誤導致考試失利、考前突擊無法為你帶來太大的效果的效果。因不安定的生活而生病而生病。不能放心的旅行的旅行。不能下決心、怪癖。不切實際切實際。 【1】魔術師 牌面解讀： ①牌面為羅馬神話的墨丘利墨丘利，有著自信的笑容和炯炯有神的眼睛的眼睛。 牌的桌面擺了宇宙四要素∶生命樹（火）、劍（風）、五芒星（土）、圣杯（水）、 魔術師頭頂上有個無限的符號的符號，腰帶為一頭尾相接的蛇接的蛇，是精神永恒的象徵的象徵。魔術師右手拿著權杖指向天空向天空，左手指著地面著地面，代表權力的交流和精神的贈與的贈與。魔術師腳底下為玫瑰和百合和百合，表示人類的動機的動機，反映神的意志的意志，指揮天地揮天地。 玫瑰代表生代表生，百合代表死亡表死亡。 魔術師為第一張牌一張牌，也暗示著你本身也是個魔術師魔術師，自己能操縱宇宙的力量的力量。 ②白色長袍代表純潔的內心的內心，深紅色斗篷代表魔術師的活動意義深遠義深遠。 正位釋義： 事情的開始的開始，行動的改變的改變，熟練的技術及技巧及技巧，貫徹我的意志的意志，運用自然的力量來達到野心到野心。 逆位釋義： 意志力薄弱力薄弱，起頭難起頭難，走入錯誤的方向的方向，知識不足識不足，被騙和失敗和失敗。 【2】女祭司——智慧（對應星象：處女座） 牌面解讀： 一個聰明的人或者女人者女人，可能作出一個好決定好決定。這個圣潔的女祭司女祭司，端正的坐著的坐著，手中還拿著一卷書一卷書，證明她充滿智慧滿智慧，放心交給她去決定好了定好了。 正位釋義： 開發出內在的神秘潛力秘潛力，前途將有所變化的預言的預言，深刻地思考地思考，敏銳的洞察力洞察力，準確的直覺的直覺。 逆位釋義： 過於潔癖於潔癖，無知，貪心，目光短淺光短淺，自尊心過高心過高，偏差的判斷的判斷，有勇無謀勇無謀，自命不凡命不凡。 【3】皇后——豐收（對應星象：金星） 牌面解讀： 美麗的女皇坐在優雅舒適的椅子上椅子上，四周一片茂密森林密森林，令人有種無憂無慮憂無慮，游閑自在的感覺的感覺，椅子旁還放著一顆心一顆心，似乎是她有心賜給你這些豐沃的土地和果子和果子，圓滿的愛滿的愛，應該好好的謝恩了謝恩了。 正位釋義： 幸福，成功，收獲，無憂無慮憂無慮，圓滿的家庭生活庭生活，良好的環境的環境，美貌，藝術，與大自然接觸然接觸，愉快的旅行的旅行，休閑。 倒轉解釋： 不活潑不活潑，缺乏上進心上進心，散漫的生活習慣活習慣，無法解決的事情的事情，不能看到成果到成果，擔於享樂於享樂，環境險惡境險惡，與家人發生糾紛生糾紛。 【4】皇帝——支配（對應星象：獅子座） 牌面解讀： 寶座上端坐著至高無上的皇帝的皇帝，他頭戴鑲嵌著寶石的皇冠的皇冠，手中掌握著象征權力和地位的權杖的權杖。閱歷豐富的他面色凝重色凝重，即使已經是一國之君國之君，但仍然身著鎧甲著鎧甲，時刻準備為國家去迎接挑戰接挑戰。 他統治著整個國家個國家，擁有不容懷疑的權威的權威，他是人民的領袖的領袖，是男性權威的象征的象征。然而在他威嚴的外表后卻有著一顆親切的心切的心，他充滿熱情滿熱情，愿意與求教的人分享他的成功秘訣功秘訣。他的秘訣就是依靠頭腦靠頭腦，以及過去努力奮斗時所積累的經驗的經驗。他的建議也多來自那些寶貴的經驗的經驗，正如他正直的人格一樣值得你信賴你信賴。 然而能夠支配國家的皇帝就快樂嗎快樂嗎？解牌時一定不要忽略這點略這點，因為大多數問卜者所希望的希望的，都是得到心靈的愉悅的愉悅，即使他們自己可能都沒有意識到意識到。威嚴的表象背后有著怎樣的內心世界心世界，往往才是關鍵之處鍵之處。 作為一國之君國之君，更是父親的榜樣的榜樣，否則如何教化他的子民的子民？ 正位釋義： 光榮，權力，勝利，握有領導權領導權，堅強的意志的意志，達成目標成目標，父親的責任的責任，精神上的孤單的孤單。 逆位釋義： 幼稚，無力，獨裁，撒嬌任性嬌任性，平凡，沒有自信有自信，行動力不足力不足，意志薄弱志薄弱，被支配被支配。 【5】教皇——援助（對應星象：木星） 牌面解讀： 他是宗教和精神上的權威的權威。它總會為我們找到心靈上的出口的出口，他的慈悲與德行與德行，必能指示我們不會誤入歧途入歧途，踏上認清良心清良心，覺今是而昨非的道路的道路。 尤其當你感到內心愧疚的時候的時候，他總會樂於靜聽你的懺悔的懺悔。 這是一張代表喚醒良心與善良覺醒的牌醒的牌，同時也是張關于宗教信仰與傳統的牌統的牌。同皇帝所代表的物質主宰相比宰相比，他更趨向于精神層面神層面，他是精神方面的權威的權威，是未知世界的解釋者解釋者。因為教皇能夠直接與上帝聯系帝聯系，他用慈悲與洞察力試圖拯救世人的靈魂的靈魂，并用自己的言論引導人們走向正途向正途。 牌面中的教皇高舉雙手向世人傳播教義播教義，信徒們虔誠地跪在地上聆聽他的教誨的教誨。然而需要注意的是他同時也是傳統知識和保守道德的代表的代表，他控制人們的思維的思維，使人的眼界變得狹小得狹小。只有徹底放棄陳舊的一切的一切，探索新的解決方式決方式，可能還有希望有希望。 正位釋義： 援助，同情，寬宏大量宏大量，可信任的人給予的勸告的勸告，良好的商量對象量對象，得到精神上的滿足的滿足，遵守規則守規則，志愿者志愿者。信心十足心十足，能正確理解事物本質物本質，工作上外來壓力過多力過多，使你有被束縛的感覺的感覺。尋找新的工作方法作方法，盡管會面對很大的阻力的阻力，但結果會證明這樣做是值得的值得的。愛情上屈從于他人的壓力的壓力，只會按照對方的要求來盲目改變自己變自己，自以為這是必要的付出的付出，其實不過是被迫的選擇的選擇。伴侶也不會對你保持忠誠持忠誠，并很難滿足雙方真實的需要的需要。 逆位釋義： 錯誤的訊息的訊息，惡意的規勸的規勸，上當，援助被中斷被中斷，愿望無法達成法達成，被人利用人利用，被放棄被放棄。事業上多了些靈活的態度的態度，不再刻板遵循舊有的方式的方式，勇于創新形成自己獨特的理念的理念，為自己的真實想法而活、而工作而工作。感情上開始正視自己對感情的真實感受與做法與做法，盡管依舊會聽取對方的意見的意見，但以不會全盤接受盤接受。當你感到無法接受對方的意見時意見時，會及時與其溝通其溝通，找出改善關系的做法的做法。 【6】戀人——結合（對應星象：雙子座） 牌面解讀： 這是塔羅牌中解釋愛情最好的一張牌一張牌，他代表這人生的青春期青春期。牌面中一對男女在天使的召喚下走到一起到一起，成為戀人為戀人。盡管陽光普照光普照，充滿了幸福的感受的感受，但戀人的后面卻有著很多考驗在等著他們——希望之樹和毒蛇盤踞的禁果之樹果之樹。 戀愛中的情侶可以彼此協助、支持，浪漫成了這段美好時光的主題的主題。但戀愛中的人必須面對感情上的抉擇的抉擇，就是在眾多的異性中選擇其中的一個作為伴侶為伴侶，所以說愛情是既美麗又殘酷的殘酷的。在解牌時一定要注意“結合”背后的“選擇”，也就是要有所取舍所取舍。 正位釋義： 撮合，愛情，流行，興趣，充滿希望的未來的未來，魅力，增加朋友加朋友。感情和肉體對愛的渴望的渴望，它暗示戀情將向彼此關系更親密的方向發展向發展。事業上將面臨重大的抉擇的抉擇，它將關系到你的未來前途來前途。 逆位釋義： 禁不起誘惑起誘惑，縱欲過度欲過度，反覆無常覆無常，友情變淡情變淡，厭倦，爭吵，華麗的打扮的打扮，優柔寡斷柔寡斷。感情上表現幼稚現幼稚，對成長雖有期待與希望與希望，卻希望永遠躲避危險避危險，逃避責任避責任。事業上總保持著很高的戒心的戒心，讓人感到很不舒服不舒服，不愿同你合作你合作。 【7】戰車——勝利（對應星象：射手） 牌面解讀： 這張牌描繪的是克服障礙、獲得勝利的王者戰車者戰車。牌面上的勝利者以一種強有力的姿態站在戰車上戰車上，展現他在人世間的豐功偉業功偉業。拉動戰車的一黑一白兩只獅子只獅子，時刻準備繼續前進續前進。 這張牌是強者的象征的象征，它與力量息息相關息相關，意味著由堅持而獲得成功得成功。“永不放棄”是這張牌的主題的主題，無論前途有多少艱難險阻難險阻，你都要繼續走下去走下去，同時也會由此掌控自己和周遭事物的命運的命運。戰車上的勝利者象征人類的靈魂的靈魂，控制著兩只獅子象征人類意志與本能與本能，在時間中穿行中穿行。 正位釋義： 努力而獲得成功得成功，勝利，克服障礙服障礙，行動力行動力，自立，嘗試，自我主張我主張，年輕男子輕男子，交通工具通工具，旅行運大吉運大吉。事業上顯示出才能出才能，辦事卓有成效有成效。自信而富理智的你將讓客戶更有信心有信心，愿意與你共同合作同合作。在感情上正在努力控制自己的情緒的情緒，而且控制得很好得很好，這讓你的感情發展得更順利更順利。 逆位釋義： 爭論失敗論失敗，發生糾紛生糾紛，阻滯，違返規則返規則，訴諸暴力諸暴力，頑固的男子的男子，突然的失敗的失敗，不良少年良少年，挫折和自私自利私自利。放棄以往在事業上所堅持的堅持的，結局將會更加完美加完美。感情上失去方向去方向，你已經沒有以往的冷靜的冷靜，這讓對方在心中產生了不信任感信任感，也許你要反省一下自己的所作所為了所為了。 【8】力量——意志（對應星象：白羊座 牌面解讀： 這張牌中勝利女神彎著腰正在撫摸一頭兇猛的獅子的獅子，并用她的溫柔與愛來安撫著懷中代表恐懼的獅子的獅子，它是愛與堅強意志的象征的象征。正是因為有了愛與意志與意志，人類才能克服困難服困難，在歷史的長河中不斷前進斷前進。獅子代表人類的本能的本能，而美女則象征愛情和服從和服從，二者必須保持和諧持和諧，互相支持才能成為征服世界的力量的力量。此外它還意味著你有能力解決現在所面臨的困難局面難局面，并對自己內在的力量充滿信心滿信心。 解牌時要注意“剛柔并濟”，人類本能是恐懼的恐懼的，需要有理智來控制和安慰；而又不能失去本能的動力的動力，理智還要給予鼓勵予鼓勵。由此可以看出“平衡”在塔羅牌的解釋中是最重要的重要的。 正位釋義：大膽的行動的行動，有勇氣的決斷的決斷，新發展新發展，大轉機大轉機，異動，以意志力戰勝困難勝困難，健壯的女人的女人。 在事業上你不斷突破自我破自我，上司和客戶都對你有充分的信心的信心，成就接踵而來踵而來。在愛情上愛情上，你將發展一段真正親密的感情的感情，你們全心投入心投入，相互傾訴互傾訴，絲毫沒有距離感距離感。 逆位釋義：膽小，輸給強者給強者，經不起誘惑起誘惑，屈服在權威與常識之下識之下，沒有實踐便告放棄告放棄，虛榮，懦弱，沒有耐性有耐性。內心的恐懼使你畏首畏尾首畏尾，進而遭遇事業的瓶頸的瓶頸，感到失去了自信了自信。在愛情上患得患失得患失，失去清醒的判斷的判斷。 【9】隱者——探索（對應星象：天王星 牌面解讀： 隱士身著長袍著長袍，提著一盞燈、拄著拐杖著拐杖，在黑暗中孤獨地摸索前進索前進。這張牌代表獨處表獨處，隱士試圖放棄外在的誘惑的誘惑，而達到內心的平靜的平靜，進而在寂靜的環境里通過冥想得到真理到真理。寂靜中只能聽到自己內心發出的聲音的聲音，所以才能夠更好地理解自己的想法的想法，尋找到一個真正屬于自我的最終目標終目標。 解牌時應當注意隱士的特點的特點，仔細查看面前的牌型的牌型，解釋前再檢查一遍查一遍，是否有某個細節被無意間遺漏了遺漏了。 正位釋義：隱藏的事實的事實，個別的行動的行動，傾聽他人的意見的意見，享受孤獨受孤獨，自己的丟化的丟化，有益的警戒的警戒，年長者年長者，避開危險開危險，祖父，鄉間生活間生活。你在事業黃金時期引退期引退，旁人都不了解這不過是你在為下一次黃金時期的到來進行休息行休息。感情方面你將深刻思考自己在這段感情中的角色和地位和地位，并探索彼此之間的關系的關系。 逆位釋義：無視警無視警，憎恨孤獨恨孤獨，自卑，擔心，幼稚思想稚思想，過于慎重導致失敗致失敗，偏差，不宜旅行宜旅行。在事業中過多的投入已經讓你不愿面對其它事情它事情，因而事業有了突破性的進展的進展。在感情方面情方面，用工作繁忙來逃避這段感情的發展的發展，對伴侶態度冷淡度冷淡，因為害怕感情的發展而在關鍵時刻退縮刻退縮，使對方心寒方心寒。 【10】命運之輪——輪回（對應星象：月亮 牌面解讀： 牌面上命運之輪上面是象征天使的斯芬克斯芬克斯，下面是魔鬼是魔鬼，四周圍繞著象征命運中的各種境遇的女神、天鵝、毒蛇等毒蛇等。你的命運有如那命運之輪在塔羅牌中不停的轉動的轉動，時而好時而壞時而壞，這是一種公平的循環的循環。命運之輪也許會在你喜歡的角度停下來停下來，這使你有不可思議的好運氣；而它也會在你不喜歡的角度停下度停下，你就會倒霉會倒霉。不管你愿意與否意與否，命運就是如此無情此無情，況且生命本身就是處在不斷的變化之中化之中，這就使你的生命中充滿了挑戰和刺激和刺激。 解牌時解牌時，要抓住“命運”就要先理解什么是“變化”，相信沒有絕對的事情就可以了可以了。不過，隨著你學習的深入的深入，就會發現“命運之輪”蘊藏的很多奧秘多奧秘。 正位釋義： 關鍵性的事件的事件，有新的機會的機會，因的潮流的潮流，環境的變化的變化，幸運的開端的開端，狀況好轉況好轉，問題解決題解決，幸運之神降臨神降臨。命運之輪正轉到了你人生最低迷的時刻的時刻，也許你有些無法接受法接受，但是若能以平常心來看待來看待，這無疑是你成長的最好時機好時機，需要認真面對真面對。感情方面所受到的挫折近乎讓你崩潰你崩潰，然而你還在不斷努力斷努力。雖然現在你面前是無數的荊棘的荊棘，但堅持過去將是平坦的大道的大道。你會發現以前所付出的無謂努力謂努力，現在反而成了你前進的動力的動力，先前的付出終于有了回報了回報。命運之輪是由命運女神轉動的轉動的，所以你倆之前的風風雨雨都將過去將過去，關系將進入穩定的發展階段展階段。 逆位釋義： 邊疆的不行的不行，挫折，計劃泡湯劃泡湯，障礙，無法修正方向正方向，往壞處發展處發展，惡性循環性循環，中斷。 【11】正義——均衡（對應星象：天秤座） 牌面解讀： 牌面描繪著冷酷的正義女神端坐在石椅上石椅上，右手拿著一柄正義之劍義之劍，左手拿著一架辨識善惡天平惡天平。憑借這兩樣圣器正義女神能輕易地了解事情的來龍去脈與未來的發展的發展，讓她輕松面對眼前的一切的一切。同時也讓世人知道因果循環的道理的道理，警告人們要有寬容的心胸的心胸，遵守道德守道德，堅持正義持正義。 這張牌的解釋重點在“道德”與“平衡”，只要擁有這兩點就抓住了事情的關鍵的關鍵。 正位釋義： 公正、中立、誠實、心胸坦蕩、表里如一、身兼二職、追求合理化、協調者、與法律有關、光明正大的交往、感情和睦情和睦。事業上你不會有其它太多的感覺的感覺，只是按照以前的計劃認真地執行地執行。你對感情生活相當滿意當滿意，對于你的選擇對方都是接受的態度的態度。 逆位釋義： 失衡、偏見、紛擾、訴訟、獨斷專行、問心有愧、無法兩全、表里不一、男女性格不合、情感波折、無視社會道德的戀情的戀情。長時間的壓抑使你在事業最關鍵的時刻倒下了倒下了，需要認真修整一番才能再次前進次前進。感情上你一直忍讓著忍讓著，然而這次你卻爆發了爆發了，開始指責對方的不是的不是，你們的感情將會有很大的波折的波折。 【12】倒吊者——犧牲（對應星象：雙魚座） 牌面解讀： 這張牌象征自我犧牲我犧牲，牌面描繪的是一個雙手反綁手反綁，被倒吊起來的勇士的勇士，他頭上已經出現了隱約的天使光環使光環。盡管旁人認為這無比痛苦比痛苦，他卻一臉的安詳的安詳，因為他知道自己是為別人而犧牲而犧牲，即使他的肉體毀滅了毀滅了，但他的精神將永存將永存。 這張牌告訴我們訴我們，再糟糕的境遇也不過是對我們的一種磨練種磨練，厄運總會過去會過去。正如傳說中的鳳凰涅磐凰涅磐，又如北歐神話中的奧丁獻身于絞架才學會魔法、文字、咒語以及詩歌及詩歌。忍耐眼前的厄運的厄運，接受命運的安排的安排，好好反省過去的得失的得失，為將來的再度崛起儲備力量備力量，才是最重要的重要的。 正位釋義： 接受考驗、行動受限、犧牲、不畏艱辛、不受利誘、有失必有得、吸取經驗教訓、浴火重生、廣泛學習、奉獻的愛獻的愛。當牌面正立時正立時，你的事業會有短暫的停頓的停頓，但你很清楚其中的原因的原因，再次確認自己的目標的目標，做好出發的準備的準備。感情上同樣需要反省的時間的時間，你對愛情的犧牲對會給對方很大的觸動的觸動，也會成為你們關系發展的催化劑催化劑。 逆位釋義： 無謂的犧牲、骨折、厄運、不夠努力、處于劣勢、任性、利己主義者、缺乏耐心、受懲罰、逃避愛情、沒有結果的戀情的戀情。當牌面倒立時倒立時，事業上缺乏遠見乏遠見，迷失了努力的目標的目標。感情上你沒有了為對方付出的念頭的念頭，而對方對你的態度依舊度依舊，這使你更想逃避想逃避。你已經忽略了內心深處正確的判斷力判斷力，這讓你開始遇到很多失敗多失敗。 【13】死神——結束（對應星象：冥王星） 牌面解讀： 這是大阿卡納中最容易被誤解的牌解的牌。數字十三一向被視為與死亡有關——正如塔羅牌的情形一樣形一樣。死神騎在白馬上穿著鎧甲著鎧甲，顯示著他不可抵擋的力量的力量。有人已經倒下了倒下了，有人接受這殘酷的現實的現實，有人試圖回避圖回避，也有人在做著無謂的反抗的反抗。 根據古歷法第十三個月份是死亡及重生的月份的月份，所以你不必去從牌面理解面理解，而是要從積極的意味上去解釋去解釋。接受眼前的事實的事實，放棄一些到手的利益的利益，你還可以得到更優厚的回報的回報，正所謂“置之死地而后生”，經過磨難成功將更偉大更偉大。 正位釋義： 失敗、接近毀滅、生病、失業、維持停滯狀態、持續的損害、交易停止、枯燥的生活、別離、重新開始、雙方有很深的鴻溝、戀情終止情終止。事業上你將放棄一些得到的利益的利益，并獲得全新的發展機會展機會。在感情上感情上，你將會發生深刻的變化的變化，將開始新的階段的階段，接受事實你們會有更加美好的旅程的旅程。 逆位釋義： 抱有一線希望、起死回生、回心轉意、擺脫低迷狀態、挽回名譽、身體康復、突然改變計劃、逃避現實、斬斷情絲、與舊情人相逢人相逢。事業上你在試圖“兩全其美”，希望能夠發生奇跡生奇跡。在感情上感情上，對方已經接受了改變了改變，而你卻在逃避現實避現實，你倆的距離正在越來越大來越大。 【14】節制——凈化（對應星象：山羊座） 牌面解讀： 牌面描述的是天使雙手拿著兩只圣杯只圣杯，它們分別代表“物質”和“精神”，她在不停地用圣杯相互倒水互倒水，試圖使兩只圣杯的水保持平衡持平衡。它告誡我們當面對各種各樣的誘惑時誘惑時，控制好自己的欲望是最重要的重要的。它不象其它牌一樣有著快樂和成功和成功，讓我們感到種平淡的美淡的美，畢竟平淡的生活才是真正的幸福的幸福。 它還代表人的能力是由掌握的知識與對知識的理解共同組成的組成的，做任何事情都要有目的有目的，通過這些事情讓我們成熟們成熟，事業得到發展到發展。 正位釋義： 單純、調整、平順、互惠互利、好感轉為愛意、純愛、深愛。你在事業上小心翼翼心翼翼，因為處事理智讓你的同事感到十分放心分放心。目前你們的感情簡簡單單簡單單，一切都是這么的單純、平靜，正是因為彼此的溝通才讓這段感情之路如此通暢此通暢。 逆位釋義： 消耗、下降、疲勞、損失、不安、不融洽、愛情的配合度不佳度不佳。在事業上事業上，你陷入了朝令夕改的怪圈的怪圈，不妨效仿一下愚人勇往直前往直前，或許能夠取得更大的成功的成功。感情上彼此雖然還在不斷嘗試著溝通著溝通，但每次之后總是感覺沒有收獲有收獲，正因為如此你們之間的距離才會越拉越大拉越大。 【15】惡魔——誘惑（對應星象：土星） 牌面解讀： 牌面中牌面中，惡魔看著被鐵鏈束縛的奴隸的奴隸，發出得意的獰笑的獰笑。盡管奴隸們被鐵鏈捆著鏈捆著，但只要他們互相幫助就可以擺脫惡魔脫惡魔，但他們已經被惡魔的誘惑蒙住了雙眼了雙眼，心甘情愿被其驅使其驅使，仔細看他們已經長出了和惡魔一樣的犄角和尾巴和尾巴。 猙獰可怕的惡魔卻有著如此動聽的聲音的聲音，他用金錢和所謂的安全引誘人們成為他的奴隸的奴隸。人們在他的控制下失去了互相溝通的能力的能力，占據心靈的完全是赤裸裸的原始欲望始欲望。為了追求金錢求金錢，否認生命中其它任何目標何目標，人都變得自私和貪婪和貪婪，可當生命結束時結束時，這些物質就不再具有任何意義了意義了。 惡魔代表一種錯誤的觀念——擁有物質財富就擁有了一切了一切。外在的干擾讓人的沖動支配著理智著理智，自我的精神上的要求不斷消失斷消失，開始不愿意為自己的行為負責為負責，因為他們可以把一切過錯都推給惡魔給惡魔。這也可以看作是事業的成功的成功，因為你的最終目標就是金錢是金錢。 正位釋義： 被束縛、墮落、生病、惡意、屈服、欲望的俘虜、不可抗拒的誘惑、頹廢的生活、舉債度日、不可告人的秘密、私密戀情密戀情。你將在事業中得到相當大的名聲與財富與財富，你心中的事業就是一切是一切，財富就是你的目標的目標。感情上你們開始被彼此束縛此束縛，卻不希望改善這種關系種關系，情愿忍受彼此的牽連和不滿和不滿。 逆位釋義： 逃離拘束、解除困擾、治愈病痛、告別過去、暫停、別離、拒絕誘惑、舍棄私欲、別離時刻、愛恨交加的戀情的戀情。事業上理性開始支配欲望配欲望，找到真正值得努力的目標的目標。感情上開始嘗試與對方進行溝通行溝通，這讓你倆的感情更加牢固加牢固。 【17】星星——希望（對應星象：水瓶座） 牌面解讀： 這是一張充滿希望的牌望的牌。在希望之星——天狼星的照耀下照耀下，希望女神把圣水瓶中的希望圣水倒入象征潛意識的水池中水池中。她知道人們是如此地需要希望要希望，所以當一瓶圣水倒完時倒完時，她又在倒另一瓶另一瓶。只要有希望人們才能有足夠的動力去完成許多事許多事，所以說希望就是人類的活力之源力之源。 讓我們奉獻出所有的愛有的愛，盡管是在黑夜但漫天的星星給我們指引方向引方向，在星光的指引下走向光明的未來的未來。星星的含義中還有一點是很容易被忽略的忽略的，這就是“懷孕”的意思的意思。 正位釋義： 前途光明、充滿希望、想象力、創造力、幻想、滿足愿望、水準提高、理想的對象、美好的戀情的戀情。代表當你在事業上得到希望的能量時能量時，前途會無比光明比光明。在感情方面情方面，你對自己很有信心有信心，對兩人的關系也抱有樂觀的態度的態度，相信自己能把握主動權主動權，并努力追求對方求對方，你們很可能就是命中注定的那一對那一對。 逆位釋義： 挫折、失望、好高騖遠、異想天開、倉皇失措、事與愿違、工作不順心、情況悲觀、秘密戀情、缺少愛的生活的生活。在事業上事業上，你不要全部依靠別人的給予的給予，因為你還有希望在心中燃燒中燃燒，只有靠自己才有真正的發展動力展動力。感情方面你倆無法彼此信任此信任，感覺無法把自己托付給對方給對方，也許你們退一步退一步，都冷靜一下就能找出解決問題的途徑的途徑，因為答案就在你們的心中的心中。 【18】月亮——不安（對應星象：巨蟹座） 牌面解讀： 這是張代表迷惑和不安的牌安的牌。在月光下龍蝦從水中爬出中爬出，向月亮女神走去神走去，它要選擇遠方的兩座高塔中正確的一座的一座，因為那座高塔是覲見月亮女神唯一途徑一途徑。岸上的狼和獵狗因為同樣被月亮女神吸引著吸引著，暫時沒有發覺近在咫尺的龍蝦的龍蝦。狗代表著小龍蝦對舊世界的依賴的依賴，而狼代表著小龍蝦的恐懼的恐懼。 月亮是與精神世界的橋梁的橋梁，月贏月虧象征著轉變著轉變，當滿月出現時出現時，人們知道它馬上就要虧損了虧損了，心中的不安油然而生然而生。月亮越大就意味著離變小越近小越近，在幸福時擔心不幸的到來的到來，使人們有不能有任何的懈怠感懈怠感。 月亮也是女性和情感的象征的象征，在事業上則指具有藝術性或創造性的事業的事業，它也暗示著欺騙著欺騙。解這張牌的關鍵的關鍵，就在于“迷惑”。 正位釋義： 不安、迷惑、動搖、謊言、欺騙、鬼迷心竅、動蕩的愛、三角關系角關系。在事業上事業上，你可能有些不滿足不滿足，希望能夠把自己內在的力量全使出來使出來，于是你開始想要晚上的時間的時間。感情方面情方面，你很敏感害怕被傷害被傷害，盡管有伴侶的承諾的承諾，你仍然猶豫不決豫不決，甚至有逃避的想法的想法。 逆位釋義： 逃脫騙局、解除誤會、狀況好轉、預知危險、等待、正視愛情的裂縫的裂縫。在事業上事業上，你因為外界的壓力開始退縮了退縮了，并對自己的既定目標產生了懷疑了懷疑。在感情上感情上，你們之間的問題開始浮現始浮現，雖然有些痛有些痛，但是只要共同面對存在的困難的困難，問題就解決一半了一半了。 【19】太陽——生命（對應星象：太陽） 牌面解讀： 這是大阿卡納中最好的一張牌一張牌，它象征知識與活力與活力。牌面中一個小孩騎著一匹馬在歌頌著太陽帶來的生命力生命力，接受著太陽賦予他的能量的能量。太陽的力量如此強大此強大，它給世間萬物以生命以生命，它的光芒如此溫暖此溫暖，所有的生命都為之感動之感動。它的力量完全是正面的正面的，充滿希望和理想和理想，任何黑暗都抵擋不住它的光芒的光芒。 解牌的關鍵在于“生命力”，它是希望和理想的力量的力量，不受任何外在的干擾與內在的對抗的對抗，即便有內心的黑暗面想要出來干擾你干擾你，但在太陽的光芒下光芒下，它們立刻就會消失會消失，所以不必為一些煩惱所困擾所困擾。 正位釋義： 活躍、豐富的生命力、充滿生機、精力充沛、工作順利、貴人相助、幸福的婚姻、健康的交際的交際。事業上會有貴人相助人相助，將會有更好的發展機遇展機遇。在感情方面情方面，你們已經走出坎坷的感情之路情之路，前面將是灑滿歌聲和歡樂的坦途的坦途，你們將開始規劃未來的生活的生活。 逆位釋義： 消沉、體力不佳、缺乏連續性、意氣消沉、生活不安、人際關系不好、感情波動、離婚。事業上競爭心太急切了急切了，把對手都嚇跑了嚇跑了，然而也讓合作伙伴感到害怕到害怕，或許你該放松些放松些。感情上兩人間出現一些小變化小變化，開始在乎對方的態度和自己的付出的付出，這些懷疑也許都是沒必要的必要的。 【21】 世界——達成（對應星象：金牛座） 正位釋義： 完成、成功、完美無缺、連續不斷、精神亢奮、擁有畢生奮斗的目標、完成使命、幸運降臨、快樂的結束、模范情侶范情侶。在事業上因為努力工作力工作，所以回報豐厚報豐厚。感情上感情上，你們在彼此的承諾中持續著美好的關系的關系。 逆位釋義： 未完成、失敗、準備不足、盲目接受、一時不順利、半途而廢、精神頹廢、飽和狀態、合謀、態度不夠融洽、感情受挫情受挫。在事業的路上有巨大的障礙的障礙，你精神不振神不振，喪失了挑戰的動力的動力。感情上感情上，你們不再重視承諾視承諾，只是盲目接受對方受對方。彼此最好能溝通一下通一下，不要讓痛苦繼續糾纏著你們著你們。

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1、愛情婚姻測試:塔羅牌測試愛情婚姻準嗎

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從來不相信這種毫無根據的無稽之談稽之談，因為愛情和婚姻是無法被測試出來的出來的，試想如果真能被測試出來那人人都能幸福了幸福了，你說可能嗎?每一段長久的的愛情和婚姻都需要雙方共同細心呵護和努力經營的經營的，而不是道過所謂塔羅牌測試就能輕易的輕易的。

2、愛情婚姻測試:愛情測試題及答案

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3、愛情婚姻測試:測試我的愛情和婚姻

男兔＋女馬：愛情的存在與否主要由她操縱她操縱，她如果不感厭倦感厭倦，婚姻是能夠幸福的幸福的。

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4、愛情婚姻測試:求幾道關于愛情的心理測試題

答案如下：測婚姻八字免費測試費測試。

選擇大拇指—–有人會愛你一生一世

選擇食指—–你會用一生去愛一個人

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選擇小拇指—–你會被很多人愛

2.你愛的人是否會變成你以后的老婆或老公或老公？免費測個人婚姻不付費不付費。

當你走進一個森林個森林，會遇到很多動物多動物，你最想先遇到的是什么是什么？

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選擇豬的朋友：你是一個樸實的人實的人，愿意為愛人不斷的付出的付出，還不追求回報求回報，因為你懂得什么是愛么是愛，有時還會做出浪漫的事情的事情，往往會因為你的行動而感動了你愛的人愛的人，作為女生為女生，更給對方感覺到照顧你的欲望的欲望，容易得到忠實的愛情的愛情。（永遠程度：高）一分鐘測試你的愛情和婚姻和婚姻。

選擇鹿的朋友：你是一個充滿愛心的人心的人，你是個頗有魅力的人力的人，或許會有很多追求者追求者。不過你對外界環境太了境太了，不太容易信任別人任別人，更別說信任真愛了真愛了，這樣的你很容易失去了真摯的愛情也不知道不知道，的老公或老婆只會是愛你的人而不是你愛的人愛的人。（永遠程度：中偏低）測你另一半是不是已經出現了出現了。

選擇老虎的朋友：勇氣可嘉的你嘉的你，喜歡高難度的挑戰的挑戰，擁有冒險精神險精神，對愛情充滿了好奇與自信與自信，目標通常會定得很理想很理想，不過，就因為你太過高挑過高挑，不是每個人都能達到自己的高等目標等目標，大部分人往往得不到你愛的對象認可象認可，從而會對愛情有種失落感失落感。（永遠程度：低）

選擇狼的朋友：你是對愛情最充滿了渴望的人望的人，也是一個喜歡拼搏的人搏的人，擁有堅定的信念的信念，專一的對待愛情待愛情，是獨特的愛情力愛情力，對戀愛對象有計劃地追求地追求，但也會有少部分因為這份執著份執著，因為走錯一步而選錯了路錯了路，或許會到才發現自己的不是現在的現在的。（永遠程度：中偏高）測情感婚姻感婚姻。

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在路上突然被人堵上人堵上，要你填一份怪怪的問卷的問卷，你有點懷疑資料的流向的流向，所以不愿太認真填寫真填寫，下列哪一個項目你會謊報會謊報？

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塔羅占卜上天安排婚姻,姻緣真是上天安排好的嗎?

提起塔羅占卜上天安排婚姻排婚姻，大家都知道都知道，有人問剛剛測了一個塔羅牌陣羅牌陣，問題是 婚姻的走向會是好是壞好是壞，目前是單身的單身的。 謝謝~，另外，還有人想問塔羅牌算婚姻未來抽到皇帝正位.請問什么時候可以結婚啊結婚啊，你知道這是怎么回事么回事？其實塔羅牌在線占卜婚姻準嗎姻準嗎，下面就一起來看看姻緣真是上天安排好的嗎好的嗎？希望能夠幫助到大家到大家！

塔羅占卜上天安排婚姻

跟誰結婚都是上天安排好的排好的，逃不掉的塔羅占卜我的宿命正緣命正緣。

不是的不是的，是和個人喜好以及性格相關格相關，不想關的人可能都沒機會認識會認識，當然了當然了，也有可能真的是上天的安排

這個問題比較籠統較籠統，沒人能知道我們所發生的事是不是上天安排的好的的好的。有很多事情是我們奮力也改變不了的或許就是說上天安排好的吧好的吧，但是選擇權在我們在我們，我們努力了也不屬于我們那么就讓他去吧他去吧，但本來屬于你的你不珍惜逝去了就是你的原因了原因了。一半一半吧一半吧，不要太相信太相信，也不要太執著去相信靠自己

塔羅牌在線占卜婚姻準嗎

剛剛測了一個塔羅牌陣羅牌陣，問題是 婚姻的走向會是好是壞好是壞，目前是單身的單身的。 謝謝~

我不明白你的意思的意思，既然是問婚姻又為什么是單身呢單身呢，只有提供背景我們才能幫你解幫你解，哎，試著幫你看一下吧一下吧，也不懂準不準準不準，從牌上來看你們過去是很恩愛的恩愛的，但是現在好像遭到親朋友好友的反對的反對，家里因素多一點多一點，未來牌是吊人是吊人，說明你們的戀情可能會因此而停泄不前泄不前，雖然反抗不了抗不了，但你們并不悲觀不悲觀，始終相信老天爺會幫你們的你們的，所以你們也寧愿慢慢等待事情會有轉機有轉機，環境牌是節制是節制，說明事情還是有希望的希望的，這張牌注重的是溝通是溝通，意思就是你們要和家里人多溝通多溝通，多做思想工作想工作，不僅單靠嘴巴上說巴上說，也要行動證明你們在一起是有能力過好日子的日子的，結果牌是太陽是太陽，不言而喻言而喻，你們之前歷經的種種困難和內心的不安都已經消除了消除了，未來還是很不錯的不錯的。（這段時間我解的牌大部分都是負面的比較多比較多，看到你這牌我心情也為你們高興們高興，千萬不要放棄要放棄，很有希望的一對的一對。）

塔羅占卜上天安排婚姻：塔羅牌算婚姻未來抽到皇帝正位.請問什么時候可以結婚啊

一個有實力有實力，可以依靠以依靠，穩定，但有點大男子的男性或比較干練強勢一些的女性的女性，如果從結婚對象來說象來說，是合靠譜類型的類型的。塔羅測你家的人的特征的特征。

塔羅占卜：你一生有幾段婚姻段婚姻？

一段、痛苦不堪

一個人的婚姻是注定上天安排嗎安排嗎？神準塔羅誰開始追求你追求你。

每個人都期待屬于她們的那份命中注定的愛情的愛情。將來，你會遇到什么樣的人樣的人，開展一場怎樣的愛情的愛情，其實早就已經注定了注定了。測你的真命現在在哪在在哪。

物以類聚以類聚，人以群分以群分。你是什么樣的人樣的人，就會遇到和你匹配、相當的那個人那個人。灰姑娘與白馬王子的相愛的相愛，那都是中的情節的情節。如果你信了你信了，那就真的是太天真了天真了。家人豪門的事情的事情，每天都有發生有發生，但被豪門無情拋棄的事情的事情，也是每天都在上演在上演。那么，一個人將會和誰結婚誰結婚，其實都是注定好了的好了的，這三個地方就可以告訴你告訴你。

一，命局中日主相合五行互補塔羅占卜你搞得定他嗎定他嗎。

據本人多年預測經驗測經驗，凡是日主相合主相合，或女方為男方印星方印星，在戀愛的情況下結婚率高達95%以上并且從潛意識的規律來講律來講，你的潛意識肯定在你看到某個人的時候就知道以后會和他結婚他結婚，只是有的人的潛意識能傳導給顯意識顯意識，而有的人比較遲鈍較遲鈍，無法傳導這種“一見如故”的感覺的感覺。

有些人可能一段婚姻就白頭偕老了偕老了，有些人一輩子可能要經歷幾段歷幾段，但這每一段都是正緣是正緣。不能說意外喪偶的就沒有正緣了正緣了。所以，要真心對待生命中出現的每一個人一個人，只有真心真意的付出的付出，才能換來全心全意的對待的對待。

二、你的學識決定著會遇到和你有著一樣學識的人

這樣的情況會很少會很少，高中畢業的人和大學本科畢業的人在一起在一起，大學的人和博士畢業的人在一起在一起。這里倒不是唯學歷論學歷論，只是有著差不多學歷的人更能有共同語言同語言，精神層面更能達到共鳴到共鳴。塔羅牌最近誰會幫你會幫你。

撒貝寧曾經和章子怡有過一段戀情段戀情，這個大家都知道都知道。說到分手的原因的原因，撒貝寧說貝寧說，精神上的門當戶對很重要很重要。

兩個人都很優秀很優秀，但是優秀的點不一樣不一樣，章子怡極具表演天分演天分，在這方面非常優秀常優秀，撒貝寧北大畢業大畢業，作為一個為一個，邏輯思維非常強非常強，腦子快嘴也快嘴也快，他更需要在學識上能夠跟他匹敵的人敵的人。你的學識如何識如何，就注定了也會遇到一個跟你學識相當的女人的女人。

三、你的人品如何注定會遇到同樣人品的人塔羅測你真命長相命長相。

俗話說俗話說，不是一家人不進一家門看家門看，熱心腸的人腸的人，一家子人都是喜歡助人為樂；小氣的人氣的人，一家子都斤斤計較斤計較，愛占宜；你孝敬父母敬父母，那么遇到的女肯定是個孝敬父母的人；你很有愛心有愛心，關愛流浪動物浪動物，那些很嫌棄的人棄的人，你們也不會走到一起到一起。塔羅占卜正緣出現時間現時間。

如果你的品行好品行好，自然看不上那些品行不端的女人的女人，你們只有擦肩而過肩而過，沒有交集有交集。

人品相同的人會互相吸引相吸引，你能遇到也是注定的注定的。跟你結婚的那個人那個人，是注定好了的好了的，取決于你是一個什么樣的人樣的人，相同磁場互相吸引相吸引。

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