1981年2月1日生辰八字算命,1981年12月4日出生的生辰八字

時間：2024-05-12

快速找答案：查詢一下,我是陽歷幾月幾日出生的1981年農歷正月十九午時出生的男孩生辰八字五行查詢請輸入出生日期:年月日時【三藏算命】生辰八字五行...免費算命1981年2月1日酉時,八字喜啥,缺啥1981年12月11日寅時女生辰八字陰歷81年12月初三夜2點的生辰八字是什么,命運如何查詢一下,我是陽歷幾月幾日出生的農歷（陰歷）1981年9月4日出生的基本生辰信息公歷（陽歷）日期：1981年10月1日出生的人屬【雞】農歷（陰歷）日期：1981年9月4（壬子）日辛酉（雞）年九月初四日，星期4農歷（陰歷）1981年9月4日（日主天干為壬）性格命運日主天干：壬性格特點：心胸寬廣、機智靈敏、文思流暢、富有愛心生日個性：壬日生的人能巧妙地處理人際關系，在工作或外交上都能左右逢源，由于反應靈敏，所以大多時都能很快的就跟上對方的步調。參考資料：【八字日主天干壬算命】陽歷1981年10月1日，陰歷1981年9月4（壬子日）出生的生辰八字日柱算命八字日柱（日干支）信息：【農歷1981年9月4（壬子）日】日柱算命論一生吉兇：《壬子帝旺》寅卯空亡★個性比較主觀而獨立，唯我獨尊，為達目的不擇手段。★為人多情！

---

一、1981年2月1日生辰八字算命,1981年12月4日出生的生辰八字

快速找答案：

查詢一下,我是陽歷幾月幾日出生的

1981年農歷正月十九午時出生的男孩

生辰八字五行查詢 請輸入出生日期: 年月日時 【三藏算命】生辰八字五行...

免費算命1981年2月1日酉時,八字喜啥,缺啥

1981年12月11日寅時女生辰八字

陰歷81年12月初三夜2點的生辰八字是什么,命運如何

查詢一下,我是陽歷幾月幾日出生的

農歷（陰歷）1981年9月4日出生的基本生辰信息
公歷（陽歷）日期：1981年10月1日 出生的人屬【雞】
農歷（陰歷）日期：1981年9月4（壬子）日 辛酉（雞）年九月初四日初四日，星期4
農歷（陰歷）1981年9月4日（日主天干為壬）性格命運
日主天干：壬
性格特點：心胸寬廣、機智靈敏、文思流暢、富有愛心
生日個性：壬日生的人能巧妙地處理人際關系際關系，在工作或外交上都能左右逢源右逢源，由于反應靈敏應靈敏，所以大多時都能很快的就跟上對方的步調的步調。
參考資料：【八字日主天干壬算命】
陽歷1981年10月1日，陰歷1981年9月4（壬子日）出生的生辰八字日柱算命
八字日柱（日干支）信息：【農歷1981年9月4（壬子）日】
日柱算命論一生吉兇：
《壬子帝旺》寅卯空亡
★個性比較主觀而獨立而獨立，唯我獨尊我獨尊，為達目的不擇手段擇手段。
★為人多情人多情！感情上難言如意言如意，多有爭端有爭端，家運差家運差，婚緣也不如意不如意。
★一生須防情事相傷事相傷，為情多苦情多苦，為異性多見破耗、損財事生財事生。
★男命：娶妻中年后財豐后財豐，但不宜經營生意；妻室多強室多強，夫妻口舌、紛爭、外遇多見遇多見。
★女命：工作能力很強力很強，可惜孤鸞煞坐命煞坐命，夫妻難以和睦以和睦。
★須防破耗事生耗事生，一生起伏大起伏大。
★若處于極限之狀限之狀，須防急落防急落。
★凡事宜三思宜三思，培養冷靜思考個性考個性。
★女命：可經營餐飲業餐飲業，一展經營長才營長才。
日柱算命論心性：
心胸寬廣胸寬廣，機智靈敏智靈敏，喜歡照顧他人顧他人，聰明，有官運有官運，或者駕馭他人馭他人，但是為人操勞人操勞，沖動易怒動易怒。
生辰八字日柱算命：
[壬子][下等]坐刃坐劫財坐劫財，水太旺水太旺，漂亮。女命不會持家會持家，有多少花多少花多少，花心；男命好色命好色，若經商發財商發財，發多少失多少失多少。
日柱論命個性分析：
幼年顯災年顯災，中年衣食豐足食豐足，男有好妻有好妻，身閑心勞閑心勞，多喜多憂喜多憂，奔波事業；兄弟少力弟少力，六親冷淡親冷淡，勤奮自立；女人賢能人賢能，防止嫉妒止嫉妒。
八字日柱性格分析：
壬是陽之水陽之水，有滔滔大江之勢江之勢，得天獨厚的雄才大略使壬的人能毫無顧慮地橫掃世間掃世間。巧妙處理人際關系的能力無人出其右出其右，在營業或外交場上得意自是理所當然所當然。由于反應靈敏一拍就響拍就響，所以很快的就跟上對方的步調的步調。
壬子日生的人就象浩浩蕩蕩的河水般運勢極強勢極強，但因為過強為過強，喜歡賣弄權威招人厭惡人厭惡，無法圓滑的運用人際關系際關系。
八字日柱算命愛情：
這種類型的男性有知性的魅力的魅力，稍帶憂郁的氣質很受異性的歡迎的歡迎。凡是追求他的女性的女性，他一概來者不拒者不拒，一個星期可能和七個人約會人約會。此外，因他具有果敢的行動力行動力，所以也常會主動邀約他人約他人。
壬日男性很擅長“一夜風流”，從吃飯、飲酒到飯店這一個過程視以知性的背景的背景，制造了絕妙的氣氛的氣氛，使他們無往不利往不利。由于自由的戀愛觀戀愛觀，使他們甚少有從一女性而終的心態的心態。

1981年農歷正月十九午時出生的男孩

1981年2月23日11點12點出生的人八字怎么樣怎么樣，命好嗎命好嗎，五行缺什么缺什么，1981年正月十九午時生辰八字算命
以下是根據中國傳統四柱八字命理分析結果析結果，測算出生于公歷“1981年2月23日11點-12點”生肖屬雞的命理分析結果析結果，此結果僅用于僅用于，娛樂測試樂測試。
1981年2月23日，午時出生批八字批八字，屬雞
八字排盤基本信息：
1981年2月23日11點12點出生的命運
公歷生日：1981年2月23日11點12點
陰歷生日：1981年正月十九午時
星 座：雙魚座
星 期：星期一
吉神宜趨： 天倉 時陽 不將 金堂 母倉 陰德 四相 月德 生氣 天恩
24 節氣：立春：2月4日 雨水：2月19日
生肖屬相：屬雞
當日干支：辛酉庚寅壬申丙午
當日五行：金金金木水金火火
屬雞本命佛：不動尊菩薩
八字納音：石榴木松柏木劍鋒金天河水
五行平衡：4個金，1個木，1個水，2個火，0個土 金過旺 缺少土
八字喜用神：木,火,土

生辰八字五行查詢 請輸入出生日期: 年月日時 【三藏算命】生辰八字五行...

八字：甲午 庚申 庚戌 丙子
五行：木火 金金 金土 火水
運勢：砂中金命中金命，盛夏半夜的青馬的青馬，善于奔跑于奔跑，心胸豪放胸豪放，知識淵博識淵博，遠大理想大理想。身旺屬金旺屬金，是很講義氣的人氣的人，這點也行隨跟行隨跟。八字上看非獨生子命生子命。金3水1木1火2土1，五行平和行平和，吉祥。

免費算命1981年2月1日酉時,八字喜啥,缺啥

錢

1981年12月11日寅時女生辰八字

出生年月日時: (公歷) 1981年 12月 11日 4點 　 此命五行金旺缺火缺土；日主天干為水干為水，）　
(農歷) 辛酉年 十一月 十六　 寅時　
八字： 辛酉　 庚子　 癸亥　 甲寅　
五行： 金金　 金水　 水水　 木木　
納音： 石榴木　 壁上土　 大海水　 大溪水

陰歷81年12月初三夜2點的生辰八字是什么,命運如何

出生:1981年12月28日2時0分 今年虛歲35歲 年命:石榴木 生肖:屬雞 星座:魔羯座
◇ 你的生辰八字命盤
出生時間：(公歷)1981年12月28日2點
(農歷)辛酉年臘月初三日丑時
八字：辛酉　庚子　庚辰　丁丑　
五行：金金金水金土火土
納音：石榴木壁上土白臘金洞下水
◇ 五行缺什么查詢
八字五行個數： 4個金，0個木，1個水，1個火，2個土。五行金旺行金旺。
五行是否所缺：五行缺木行缺木。
◇ 命理喜用神分析
日柱天干為金干為金，生于冬季于冬季。日主之我黨：金土；日主之敵黨：火木水火木水。
喜用神：此命日元較旺元較旺，喜火木水來克耗泄克耗泄，忌金土再來生助日元助日元。
四季用神參考： 日主天干金生于冬季,必須有火、土相助土相助，忌無火、土反而有金、水，忌木多而無火而無火。
窮通寶鑒調候用神參考： 庚金生于子月于子月，仍取丁甲,次取丙火照暖,丙丁須臨寅巳午未戌支,方為有力為有力。一派金水,不入 和暖之鄉,孤貧。
◇ 年命生肖
您出于農歷辛酉年辛酉年，您的生肖為“雞”。
①精力充沛力充沛，善于言談于言談。
②調查研究查研究，講究效率究效率。
③果斷、敏銳、好表現自己現自己。
④勇往直前往直前，心強好勝強好勝，總想一鳴驚人鳴驚人。
弱點：脾氣古怪氣古怪，愛爭善辯爭善辯，固執已見執已見，稍微自私微自私。
◇ 日元論命
出生日的天干的天干，稱為日元、日主，是命中之主中之主。您是庚金命庚金命。
日元命理： 積極進取,勇敢果決,自尊心強,有才能,善于結交各方面朋友,平衡、穩重,但過于操勞,防止被別人耍花樣、弄權術而迷惑受騙受害騙受害。
您的日柱為庚辰為庚辰，日柱命理如下：
[庚辰][上等]身坐正財、傷官、偏印，主人有財祿有財祿，聰明有學識有學識，支中傷官帶偏印有貴氣有貴氣，而戊癸化火為官殺為官殺，變成日坐財官坐財官，可做官可做官，但隱含傷官含傷官，可能喜開殺戒開殺戒。
春風和氣風和氣，勞祿雪霜一生霜一生，利官近貴官近貴，名利雙全利雙全，衣食足用；中年平順年平順，晚年大興年大興，女人勤儉人勤儉，持家有方家有方，受人敬仰人敬仰，坎坷風波坷風波。個別命運身體衰弱體衰弱，注意健康意健康，平安為福安為福。
◇ 八字預測算命
　公歷：1981年12月28日2時
乾造：辛酉 庚子 壬午 辛丑 6歲運
大運：己亥 戊戌 丁酉 丙申 乙未 甲午
【您的八字性格分析】
●為人獨立人獨立，不服輸不服輸，自尊心強尊心強，不在乎任何困難何困難，將困難視為人生歷程中的挑戰的挑戰。具有野心有野心，容易樹敵易樹敵，時常與別人發生摩擦生摩擦。
●好冒險的而神秘的天性的天性，科學頭腦學頭腦，愛好旅行好旅行，喜歡海洋歡海洋，樂于幫助別 人，會導致一生中許多奇妙的經驗的經驗，終身之抱負是為增益全人類和減輕人們的痛苦而研究而研究。
【您的八字命造批斷】
◎人際關系：可以受到長輩、官貴之人的幫助的幫助。
◎得妻扶助成功助成功，白手成家自然富貴然富貴。
◎有組織領導能力導能力，精明能干明能干，能成大事成大事，享有聲譽有聲譽。
◎喜作領導作領導，不喜受他人支配人支配，有威權有威權，不易屈服易屈服，適合從政或管理工作理工作。
◎但剛愎自用愎自用，喜歡大權獨攬權獨攬，造成下屬有怨言有怨言，應注意避免意避免，多納忠言為好言為好。
◎子女品行端正行端正，有上進心和事業基礎業基礎，老運得安樂榮華樂榮華。
◎子女相貌敦厚貌敦厚，性情和順情和順，孝順父母順父母。
◎頭胎多易生女易生女，命主與子女的緣份深緣份深。
◎資財難聚財難聚，喜歡投機性的財源的財源，自尊心強尊心強，較重視外表穿著表穿著，情緒喜怒無常怒無常。
◎智商高智商高，善于思維于思維，遇事必追根究柢根究柢，富鉆研精神研精神。
◎性格有時顯孤僻顯孤僻，清高不群高不群，內心敏感多疑感多疑，注重面子重面子，自尊心強尊心強。
◎適合哲學家、醫生、明星、星相命理學家、理發業理發業。
◎生在富貴之家貴之家，祖上富裕、有德行有德行，幼年生活安穩活安穩。
◎得子之幸福之幸福，孝養。今后必享子女之榮耀之榮耀。命主適合幼教、醫護等職業等職業。
■為人勤儉人勤儉，父母刑傷母刑傷，災厄可折厄可折，早年有財物但不聚但不聚，晚景旺相景旺相，事應積蓄應積蓄，防備乏旱備乏旱，女人興家人興家，賢能之命能之命。
■家族緣薄族緣薄，離鄉成功鄉成功，上官近貴官近貴，父母難常母難常，性情暴燥情暴燥，二十運開十運開，四五興旺五興旺，晚年齊福年齊福。
■適合的職業：商業、技師、官吏、學者、飲食、加工。忌木類忌木類。
■應該注意年限：十八歲十八歲，廿三歲廿三歲，卅一歲卅一歲，四六歲四六歲，七二歲七二歲。
◇ 三命通會論命
庚日丁丑時生,是金重火輕重火輕。庚金以丁火為官,以己土為印,丑上丁火氣輕,己土處于正位于正位。如果通木火氣月,官印逢生旺,那便顯貴;不通,只是虛名而已名而已。如果通火土生旺月,便富裕;如果不通,行運碰上了火土旺月,也有名聲有名聲。
庚辰日丁丑時生丑時生，逢丑月生丑月生，富裕但壽命短促命短促。逢巳，命主將做進侍做進侍，是大貴的命貴的命。如果通火旺土生月土生月，是貴命；如果得不到得不到，行運碰上了碰上了，也富裕也富裕，有名譽有名譽。
◇ 農歷月日時命理
【農歷臘月生】
【農歷初三日生】
此日生人日生人，夫妻和睦妻和睦，不能偕老能偕老，子息克乏息克乏，須修身布德身布德，初年多乖年多乖，三十有慶十有慶，受人提拔人提拔，四十盛運十盛運，左作右中作右中，環境良好境良好，榮華之命華之命。
【農歷丑時生】
[凌晨一點起凌晨三點止為牛時辰]
丑時生人時生人，家族緣薄族緣薄，離鄉成功鄉成功，上官近貴官近貴，性情暴躁情暴躁，二十運開十運開，四五興旺五興旺，晚年齊福年齊福。
適業：商業、技師、教員、官吏、學者、飲食、加工、忌木類忌木類。
兇年：十八歲十八歲，甘三歲甘三歲，卅一歲卅一歲，四十六歲十六歲，六十二歲壽終歲壽終。

---

二、楊超越面相,張嘉倪面相驚人

快速找答案：

楊超越唱歌跳舞一般卻有許多人喜愛是為什么為什么？

為什么楊超越那么火那么火，她有什么特別之處嗎之處嗎？

說說有沒有哪些明星你光看面相就喜歡不起來的吧來的吧？

楊超越實力一般但是有這么多人喜歡這是為什么為什么？

照片里這個女孩怎么樣面相樣面相？

這兩位是同一個人嗎 ？

Q1：楊超越唱歌跳舞一般卻有許多人喜愛是為什么為什么？

南無阿逸多菩薩

Q2：為什么楊超越那么火那么火，她有什么特別之處嗎之處嗎？

或許楊超越確實有一些不足之處足之處，唱歌跳舞有很大的進步空間步空間，但是她的勇敢、樂觀精神吸引著大家著大家，這或許就是她的特別之處別之處。

Q3：說說有沒有哪些明星你光看面相就喜歡不起來的吧來的吧？

關曉彤關曉彤，大概三、四年以前看到就很不喜歡不喜歡，那種到哪哪都是裝大小姐還特別不禮貌的樣子很招人煩招人煩，還有陳意涵陳意涵，看臉就覺得這人表里不一

Q4：楊超越實力一般但是有這么多人喜歡這是為什么為什么？

沒什么好害怕的..我還連續2天夢到老虎來拍我的門呢..

Q5：照片里這個女孩怎么樣面相樣面相？

什么都挺好的挺好的，我指五官可是放到一起就是不協調不協調，有點斗雞眼斗雞眼。

Q6：這兩位是同一個人嗎 ？

男 八一年正月初九生日
女 八六年十月二十九生日
本月為您二位結婚的吉月的吉月，無不利您的沖日的沖日！
2010年02月份恭候您二位結婚的黃道吉日是：
(避開您二位生肖的沖日及公休日后可您二位可任選)
2010年02月01日 星期一 農歷臘月18日 丙子(沖鼠)
2010年02月03日 星期三 農歷臘月20日 戊寅(沖虎)
2010年02月04日 星期四 農歷臘月21日 己卯(沖兔)
2010年02月07日 星期日 農歷臘月24日 壬午(沖馬)
2010年02月10日 星期三 農歷臘月27日 乙酉(沖雞)
2010年02月14日 星期日 農歷正月01日 己丑(沖牛)
2010年02月16日 星期二 農歷正月03日 辛卯(沖兔)
2010年02月22日 星期一 農歷正月09日 丁酉(沖雞)
2010年02月23日 星期二 農歷正月10日 戊戍(沖狗)
2010年02月26日 星期五 農歷正月13日 辛丑(沖牛)
2010年03月份恭候您二位結婚的黃道吉日是：
(避開您二位生肖的沖日及公休日后您二位可任選)
2010年03月03日 星期三 農歷正月18日 丙午(沖馬)
2010年03月06日 星期六 農歷正月21日 己酉(沖雞)
2010年03月09日 星期二 農歷正月24日 壬子(沖鼠)
2010年03月10日 星期三 農歷正月25日 癸丑(沖牛)
2010年03月16日 星期二 農歷正月01日 己未(沖羊)
2010年03月22日 星期一 農歷二月07日 乙丑(沖牛)
2010年03月25日 星期四 農歷二月10日 戊辰(沖龍)
2010年03月27日 星期六 農歷二月12日 庚午(沖馬)
2010年03月30日 星期二 農歷二月15日 癸酉(沖雞)
祝愿你們美滿幸福滿幸福！

---

三、同物品配對教案,中班配對的數學教案

小班蒙氏數學《小動物做游戲配對》教案

、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。
2、區分物體的大小、顏色，嘗試根據大小和顏色進行配對行配對。
活動準備：
1、幼兒用書《配一配》《熊大大和熊小小》。
2、若干有明顯區別的大、小物品或玩具或玩具，如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等小球等。
活動過程：
一、學念兒歌《大床和小床》
1、教師：你的房間里有什么有什么？家里有幾張床幾張床？你房間里的床和爸爸媽媽睡的床一樣嗎一樣嗎？哪個大哪個大？哪個小哪個小？
2、教師朗誦兒歌《大床和小床》，幼兒學念兒歌念兒歌。
3、教師出示有明顯區別的大、小物品或玩具或玩具，請幼兒辨別大小別大小。
二、欣賞故事《熊大大和熊小小》
1、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》，請幼兒看幼兒用書兒用書。
2、教師：熊大大和熊小小長的有什么不一樣不一樣？他們喜歡做什么做什么？他們喜歡的帽子顏色有什么不一樣不一樣？他們睡覺有什么不一樣不一樣？
三、玩一玩
1、教師：我們來玩一個“配一配”的游戲：為小動物找合適的東西的東西。
2、請幼兒翻看幼兒用書《配一配》，進行大小配對小配對。如大兔子用大的碗大的碗，小兔子用小的碗小的碗，大貓吃大魚吃大魚，小貓吃小魚吃小魚。并進行顏色匹配色匹配，如紅碗給紅衣服的寶寶的寶寶。 采納一下 謝謝

中班數學配對教案

內容來自用戶:李鵬亞

中班數學配對教案
【篇一：(精品)2015年幼兒園數學說課設計：配對—找朋友(附教案)】
幼兒園數學說課設計：配對—找朋友（附教案）
一、說設計意圖
《綱要》明確指出：教育內容應“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題和問題，有助于拓展幼兒的經驗的視野”，幼兒園數學教育不是為純粹的教育而教育而教育，是一種以幼兒生活為特征的教育的教育，這就要求我們要立足幼兒的生活實際活實際，緊密聯系幼兒的生活來開展教育展教育。像我班小朋友午睡起床睡起床，常有孩子把鞋子、襪子拿錯、穿反。根據小班幼兒年齡特點齡特點，我設計了以鞋子、襪子、鞋墊為活動材料的《找朋友》數學活動學活動，引導孩子在原有的生活經驗上關注物體的形狀、大小、顏色的不同的不同，進行配對行配對。在游戲中自然滲透數學的概念的概念，達到“玩中學玩中學，玩中教”的目的的目的。
二、說活動目標
活動的目標對活動起著導向性作用性作用，根據本班幼兒的年齡特點和實際情況際情況，確立了情感、能力等方面的目標.其中有探索認知部分知部分，也有操作部分作部分，具體目標是：
1、認識目標：
（1）、初步形成“雙”的概念的概念，知道一雙有兩只有兩只。
（2）、能按鞋子、襪子、鞋墊的外形的外形，顏色，大小等特點進行配對行配對。
2、能力目標：發展幼兒的觀察力、記憶力、創造力和想象力想象力。
3、情感目標：體驗與教師、同伴游戲的快樂；初步感受改編兒歌的樂趣的樂趣，從而激發幼兒的求知欲求知欲。

小班數學完全相同樂器配對教案

選擇公道的教學內容是備好課的條件的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落小段落，每個小段落為一課時的教學內容學內容，現行數學教材就是這樣編排的編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫題編寫，就可以確定一課時的教學內容了內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇來選擇。一般來說般來說，比較簡單的、學生易于接受理解的知識的知識，內容可多選一些；對于學生難以理解、難以把握的知識的知識，由于在教學中要花費比較多的時間的時間，所以內容要適當少選一些選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利于學生理解和把握為準握為準。

小班數學配對教案

內容來自用戶:李鵬亞

小班數學配對教案
【篇一：幼兒園小班數學教案：按物體的顏色配對】
幼兒園小班數學教案：按物體的顏色配對活動目標
1.認識紅色和黃色和黃色。
2.能按物體的顏色配對色配對。
活動準備
1.創設春天花園的情景的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干花若干。
2.紅黃蝴蝶胸卡若干卡若干，幼兒操作材料人手一份手一份。
活動過程
一、幼兒伴隨著輕柔的音樂的音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀去參觀。
1.教師：小朋友好朋友好！老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩地方玩，你們想去嗎想去嗎？讓我們開著火車去吧車去吧！
2.提問：花園里有什么顏色的花色的花？
3.認識黃色和紅色
二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣兒興趣，學習配對習配對。
1.教師：今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里花園里，他們說找不到好朋友好朋友，想請小朋友幫它們一起找好朋友好朋友。
2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐花姐姐。
4.評價幼兒十分找對好朋友好朋友，對的給予表揚予表揚，錯的給予評價改正的機會的機會。
5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩回家玩，教師評價師評價。
6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應顏色的拱門進去門進去。
三、操作
每幼兒人手一份操作材料作材料，鞏固顏色配對色配對，師巡視指導視指導。
【篇二：配對小班教案及反思】
活動目的：
1.將相同形狀的物品配對品配對。
2.初步感知立體圖形體圖形。
3.喜歡堆砌歡堆砌，發展創造力創造力。1.23

教學活動設計中班科學《配對》

內容來自用戶:love樂呵呵123

教學活動設計中班科學《配對》
設計意圖：
此次活動是一個以游戲為主的、從生活中來的數學游戲學游戲，它充分反映了數學活動的重要目標——能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣和有趣。活動中提供的材料“鞋子”是幼兒日常生活中必須使用的使用的，從孩子關注自己的鞋子出發子出發，來激發幼兒學習的興趣的興趣。但伴隨著游戲活動戲活動，就會讓幼兒在玩中學玩中學，在學中玩．既可以滿足幼兒游戲和好動的需要的需要，又能很好地完成數學教育目標育目標。根據這一指導思想,我設計了貼近幼兒生活的活動的活動。活動簡單動簡單，比較形象直觀象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數概念數概念。
活動名稱：《配對》
活動目標：??? 1.學習“一雙”、“一對”的概念的概念。??? 2.學習按物品的特征,將相同的東西配對西配對。活動準備：??? 1.圖片小朋友.??? 2.班上小朋友的鞋子活動過程：???一、學習“一雙”、“一對”的概念???1.出示圖片:小朋友???教師:這個小朋友多可愛呀,你們看看她有幾只眼睛啊???? 2只眼睛還可以說是1什么眼睛?誰知道呀???? 2.教師告訴幼兒,2只眼睛可以說是一對眼睛對眼睛。???3.請小朋友再看看還有哪些部位也是有兩個呢?(耳朵、鼻孔、腳、手)??? 4.小結:像我們人體身上兩個一樣的東西就叫“一雙”五

幼兒園數學教案雙雙家族

設計意圖：
在生活中生活中，我們小朋友對“一雙”、“一對”的概念不太清楚太清楚，經常會說出一些笑言些笑言。現在冬天到了天到了，天氣越來越冷來越冷，小朋友都戴起了手套了手套，但經常會出現這樣一種現象：找到一只到一只，丟了另一只另一只，或者是找到的兩只不一樣不一樣。針對這種現象種現象，我設計了《雙雙對對》這個數學活動學活動，旨在幫助幼兒理解“一雙”、“一對”的含義的含義，并能大膽表述自己的想法的想法，從而獲得更多的生活體驗活體驗。小精靈兒童網站
活動重難點
重點：知道“一雙”、“一對”的含義的含義。
難點：能準確將物品進行配對行配對。
活動目標：
1.初步理解“雙”和"對"的含義的含義。
2.能找出身邊成雙成對的東西的東西。
3.體驗解決問題的快樂的快樂。
活動準備：
手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等貼紙等。
活動過程：
（一）分類游戲類游戲，引出“雙”、“對”的概念的概念。
1.教師展示手套、鞋子、襪子、筷子等筷子等。
教師：請你們幫老師整理一下這些東西些東西，好嗎？把相同的東西放在一起在一起。
【將手套、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起在一起，讓幼兒根據已有的經驗進行分類、配對。】
2.觀察分類好的物品的物品，初步了解"雙"、"對"的概念的概念。
教師：請小朋友仔細觀察分好的東西的東西，說出分類的理由的理由。
【這里主要是為了引出"雙"、"對"的概念的概念，讓幼兒了解一雙或一對由兩個組成個組成，理解"雙"、"對"的概念的概念。】
教師：我們把他們叫做"一雙手套"、"一雙鞋子"、"一雙筷子"。
【向幼兒簡單介紹"雙"、"對"的含義及使用條件用條件。】
（二）分類游戲類游戲，進一步了解"雙"、"對"的含義的含義。
1.教師展示茶杯、耳環、玩偶等物品等物品。
教師：請小朋友再幫老師整理一下這些東西些東西，盡量將這些東西也配成一雙或一對或一對，并且說說分類的理由的理由。
【進一步強化幼兒的認知的認知，并鼓勵幼兒大膽說出自己的想法的想法。】
教師小結：原來，在我們的生活中成雙成對的物品都是有關聯的關聯的，我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作“一雙××”或“一對××”。
（三）找找身邊成雙成對的物品的物品。
1.教師：除了老師準備的東西外東西外，我們身邊還有哪些成雙成對的東西呢東西呢？（比如：身體，教室環境等）請小朋友找找友找找，什么東西可以成雙成對的成對的。
教師小結：原來，我們生活中有這么多成雙成對的東西的東西，他們雙雙對對多漂亮啊漂亮啊！
【通過此環節進一步的讓幼兒理解了活動的意義的意義，也增進了幼兒對活動的興趣的興趣。對幼兒的知識能力也有所提升所提升。】
（四）幼兒動手操作手操作，進一步強化本活動中所學經驗學經驗。
1.教師：今天老師還給小朋友們準備了許多操作材料作材料，我們大家帶動動手將它們進行成雙配對雙配對。
2.教師展示幼兒操作材料作材料，分組進行操作行操作。
3.幼兒成果展示果展示。
【這一環節里環節里，主要是考驗幼兒的動手操作能力作能力，并再次強化幼兒所獲得的經驗的經驗，對知識進行鞏固行鞏固。】
教師小結：其實在我們生活中生活中，可以成雙成對的不僅僅是那些物品些物品，我們人也可以成雙成對雙成對，現在就讓我們一起出去試一試吧一試吧！
（五）結束部分
游戲《成雙成對》。
（六）幼兒完成操作練習作練習。
1. 老師還要請小朋友幫個忙幫個忙，幫什么忙呢么忙呢？你們看看們看看，老師這有張圖卡涂卡上有很多鞋子、手套、襪子，但它們都不是一雙一雙的在一起在一起，我要請你們把它們一雙一雙整整齊齊的用固體膠粘到這三個籃子里籃子里，你們仔細看看細看看，鞋子、手套、襪子分別應放進什么顏色的籃子里籃子里。
2.老師有一個要求：這次一組的小朋友共用一張作業紙作業紙，整組的小朋友都把你們手上的鞋子一雙一雙粘到紫色的籃子里籃子里，把……聽清楚了老師的要求沒有求沒有？
3.好！寶寶們輕輕地搬椅子坐過去坐過去，我看看哪組的寶寶完成得又快又好快又好。
4.簡單講解每組作業組作業。小精靈兒童網站
活動反思：
在“雙雙對對”活動中活動中，幼兒掌握比較好比較好，不但知道了鞋子了鞋子，襪子，手套是成雙成對的成對的，還了解了生活中的物品也有許多是可以成雙成對的成對的，并能準確的用語言表述“一雙××”或“一對××”。幼兒對于該活動很感興趣感興趣，活動中表現的很積極很積極。

---

1981年2月1日生辰八字算命,1981年12月4日出生的生辰八字擴展閱讀