十二生肖環創主題墻,八字看災禍詳解的軟件

時間：2024-05-12

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一、十二生肖環創主題墻,八字看災禍詳解的軟件

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公開課是以一種理性的心態研究公開課的是是非非是非非，特別是對于高中新課程的建設具有不可低估的積極意義極意義。下面是我整理的關于幼兒園公開課活動方案動方案，歡迎參考!

【《紅紅的新年》教案】

【活動主題】

“春節”是中國最盛大的傳統節日統節日，承載著“團圓關愛、希望、幸福”等。春節過后節過后，當孩子們一個個身穿新衣新鞋衣新鞋，臉露甜美的笑容的笑容，嘴含溫馨的祝福語祝福語，帶著過年的快樂出現在我們身邊時身邊時，我便有了濃濃的新年情結年情結。

【活動目標】

1、知道春節是中華民族的傳統節日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義的含義，學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂的快樂。

3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感

【活動準備】

1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧

2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片的圖片，營造新年的氣氛的氣氛。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛慶氣氛。

【活動過程】

1、給幼兒講講家人的屬相的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡住年齡。

2、與孩子交談子交談，表揚其進步其進步，提出新年的新愿望和新要求新要求。

3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節電視節，了解各國人民迎新年的風俗

4、節日期間帶幼兒逛街兒逛街，觀察過節時環境的變化的變化。

5、和幼兒一起制作燈籠作燈籠，談談幼兒的成長趣事

【活動設計】

正月里

一、活動目標

1、知道正月是一個熱鬧的月份的月份，感受正月里的喜慶氣氛慶氣氛。

2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣俗習慣。

3、嘗試與他人合作制作花燭

二、活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

三、活動過程

1、觀看錄像看錄像，感受正月里(春節、元宵節)的節日

(1)觀看有關中國傳統節日的錄像的錄像，讓幼兒積幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗的經驗。

(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的'下午家家戶戶包餃子、備酒宴備酒宴，看春節聯歡晚會歡晚會。

2、談話活動話活動，回憶自己過節的情況的情況。

(1)“孩子們孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛鬧氣氛，我看到你們都很高興很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎?”

(2)孩子回憶講述自己過節的情況的情況。

(3)"正月五看花燈看花燈，吃元宵湯圓宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎?”

(4)孩子講述過元宵節元宵節。認識各種花燈種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣

(5)欣賞花燈賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱的名稱。

(6)討論制作花燈的程序的程序，嘗試制作花燈作花燈，教師指導師指導，提示幼兒合作制做展示作品示作品，欣賞評論賞評論。

四、活動延伸

將幼兒的作品布置在元宵燈會上燈會上，供大家欣賞家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷作花炷。

【花手帕公開課教案】

活動目標 ：1、學習用渲染的方法裝飾手帕飾手帕，感受作品的美感的美感。

2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心自信心。

3、體驗美術活動的樂趣的樂趣。

活動準備：1 宣紙若干張若干張，報紙墊在桌上

2、廣告顏料 ， 娃娃

活動過程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃的娃娃。

小朋友們看友們看，今天娃娃來和我們一起玩一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕的手帕，娃娃不喜歡不喜歡。出示裁好的宣紙一張紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)

2、教師示范制作方法

今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕

小朋友們看現在老師手中拿了一張正方形的宣紙的宣紙，(宣紙側翻)小眼睛看仔細嘍仔細嘍，小耳朵聽好了聽好了，現在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下染一下，時間不能太久能太久，再換一種顏色染顏色染。然后小心打開心打開，平齒輪泵KCB-200躺在報紙上報紙上。

(提醒幼兒染色要掌握好時間好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛會浸爛，時間太短會染不上去不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的輕輕的，小心些)

3、幼兒操作兒操作，動手染畫

鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果殊效果。

現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能干很能干，把手帕變得很漂亮很漂亮，對嗎?小朋友現在把小椅子輕輕搬到位子上位子上，可以開ZYB-B型可調式渣油泵始了泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點小心點，別把顏料打翻了打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕飾手帕。幼兒操作兒操作，師巡回指導回指導，鼓勵幼兒大膽操作膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴)

4、延伸活動：

小朋友變的手帕真漂亮真漂亮，看娃娃現在可開心了開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕的手帕。

小班游戲：可愛的小動物(聽說游戲)

活動目標：

1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作物動作。

2.提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮話響亮。

3.教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則和規則，掌握游戲方法戲方法，遵守游戲規則戲規則。

活動準備：

1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)

2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子小鴿子。

3.汽車掛件1個，汽車方向盤1個。

4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等數相等。

活動過程：

1.導入活動

出示背景圖背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客班作客，看看誰來了?”

2.教師一一出示小動物教具

①小鴿子：是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演兒表演，小鴿子的本領可大了可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來飛回來，不會迷失方向失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

②小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)

④小花貓：它有什么本高溫導熱油泵領?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

⑤小黃狗：它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)

⑥小白兔：它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)

那么多小動物到我們班來作客來作客，我們小朋友非常高興、特別開心別開心。

3.教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作和動作。

① 教師師范兒歌范兒歌，并配合動作合動作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細聽和看聽和看。

② 幼兒學習兒歌習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

③ 幼兒邊念兒歌邊做動作做動作。

4.游戲兒歌《可愛的小動物》

④ 老師說小動物的名字的名字，小朋友模仿小動物的叫聲的叫聲，并做動作做動作。待幼兒熟悉玩法后玩法后，適當加速當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做說和做。

⑤ 引導幼兒游戲兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮要響亮，吐字要清晰要清晰。

⑥ 改變游戲玩游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲的叫聲，小朋友說小動物名字物名字，并做動作做動作。

附游戲兒歌：

可愛的小動物

小鴿子咕咕咕咕咕咕，

小鴨子呷呷呷呷呷呷，

小小雞嘰嘰嘰嘰嘰嘰，

小花貓喵喵喵喵喵喵，

小黃狗汪汪汪汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳跳蹦跳跳。

5.游戲《動物汽車》

老師放“開汽車”音樂

①老師做動物汽車司機車司機，脖子ZYB點火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件車掛件，手握汽車方向盤方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物小動物。

司機說：“嗨!嗨!動物汽車就要開”。

小動物問：“誰來做?”

司機一人機一人，被選中者必須說必須說，如：“我是小羊咩咩叫咩咩叫，坐上汽車快快跑快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身后機身后，用雙手拉著司機的衣服的衣服，在活動室開一圈后一圈后，游戲繼續進行續進行。

②可請1-2名幼兒做動物汽車司機車司機，手握方向盤方向盤，帶領幼兒開展“動物汽車”的游戲活動戲活動，游戲活動中活動中，教師提醒幼兒醒幼兒，汽車的速度不要過快要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離的距離，防止發生碰撞生碰撞，

③老師和全班幼兒開著動YCB齒輪泵物汽車出教師出教師，教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠不擁擠，有秩序地開動物汽車物汽車。

評價：

本節課教態課教態，語氣自然氣自然，語調、語速適合與中班幼兒班幼兒，運用多種游戲方法戲方法，如兒歌游戲《可愛的小動物》和游戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學玩中學，學中玩學中玩，幼兒學的既輕松又投入又投入，也很感興趣感興趣。在座位上還需調整需調整，應避免游戲時擁擠的現象的現象。

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幼兒園大班十二月份月計劃怎么寫

幼兒園大班12月月計劃
日常生活：
1、幼兒收集、了解關于身邊人的十二生肖的資料和圖案和圖案，并說說自己知道的關于生肖的故事的故事。
2、更新區域游戲中的材料的材料，投入與十二生肖有關的各種游戲種游戲，讓幼兒在玩中更加了解生肖解生肖。
3、開展各類體育活動育活動，幼兒在課間游戲時可以加入練習轉體、體側屈等動作的游戲的游戲。
4、加強冬季保暖的工作的工作，提醒幼兒在活動中換馬甲、擦汗等擦汗等，預防著涼感冒涼感冒。
環境創設：
1、創設“十二生肖來聚會”主題墻主題墻，教師布置主題墻主題墻。
2、展示各種形式十二生肖二生肖，剪紙、卡通、泥工、郵票等郵票等。
區角：
1、開展生肖郵票繪畫活動畫活動，模仿真的生肖郵票肖郵票，發揮創意揮創意。
2、投放自制的十二生肖拼圖肖拼圖，在相應的生肖圖上切割成塊割成塊，做拼接游戲接游戲。
3、自制十二生肖手偶、頭飾供幼兒表演生肖故事肖故事，編演生肖傳說肖傳說，表演創編的生肖故事肖故事。
4、幫助幼兒自編生肖故事書故事書，陳列親子編的生肖書生肖書，與大家分享家分享。
家園共育：
1、家園合作共同收集、制作關于十二生肖的形象圖案象圖案。
2、了解各種有關生肖資料、由來、故事等資料等資料。
3、加強對親人的了解的了解，統計家庭成員的生肖的生肖，并記錄并記錄。

如何,建設,班級,文化,環境,幼兒園

幼兒園文化建設初探
——幼兒園班級環境文化創設
玉田二幼 馬靈霞
幼兒園文化是指園領導、教師、職工及幼兒共同創造和享受的各種文化形態的總和的總和，它有著極其豐富的內涵的內涵，包括環境文化、制度文化、精神文化等幾方面的內容的內容，今天我重點談一談幼兒園的環境文化建設化建設。
一、為什么要進行環境創設境創設？
為什么要進行環境創設境創設？我們不應僅停留在為了美化活動室、應對檢查、參觀和環境評比這個層面上層面上，要提高環境對幼兒的潛移默化的影響的影響，發揮環境的教育功能育功能。幼兒的成長離不開環境開環境，環境對幼兒發展的影響是極其深遠的深遠的。我國古代對此就有精辟的論述的論述，如“近朱者赤朱者赤，近墨者黑”，就是強調環境對人的感染作用染作用。又如“孟母三遷”故事又說明培養人才要重視環境的選擇的選擇，所以說環境對幼兒的發展作用是重要的重要的，不可替代的替代的。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“環境是重要的教育資源育資源，應通過環境的創設和利用和利用，有效地促進幼兒的發展的發展。”“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境動環境，滿足他們多方面發展的需要的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗的經驗。”幼兒園通過環境創設對幼兒進行生動、直觀、形象和綜合的教育的教育，讓幼兒參與和利用環境對幼兒進行全方位的信息刺激息刺激，激發幼兒內在的積極性積極性，讓幼兒直接得到一種情感和知識的啟迪的啟迪，從而促進幼兒的全面發展面發展。因此，我們說幼兒園環境創設是幼兒園重要工作之一作之一，我們應通過環境的創設和利用和利用，有效地促進幼兒的發展的發展。
當我們面對活動室空曠的四壁時四壁時，老師們首先想到的是什么是什么？我們大家想到的最多的可能就是在哪些地方要布置哪些內容些內容，那我們首先談一談班級環境都應創設哪些墻飾和專欄和專欄，應如何創設何創設。
首先從墻面的顏色的顏色，小班的活動室可以是粉紅色的墻面的墻面，補色的綠色地板色地板，這樣的室內氣氛溫馨活潑馨活潑，可以克服小班幼兒因入園而產生的分離焦慮情緒慮情緒。中大班活動室的墻面的墻面，上半部可為白色為白色，下半部分可為綠色或藍色或藍色，室內顏色應搭配協調、淡雅。
二、室內環境應創設的墻飾和專欄
（1）主題大型墻飾
這是室內墻飾起主要作用的部分的部分，它可以營造活動室的氣氛的氣氛，一般安排在較大的墻壁上墻壁上。墻飾要符合幼兒的年齡點點齡點點，應以幼兒的興趣愛好、審美心理去選擇墻飾的內容的內容。小班、中班、大班不同年齡階段的不同班別同班別，也應當根據本班的教育目標育目標，幼兒的實際水平際水平，創作出具有本班特點的墻飾的墻飾。墻飾是師生共同合作、利用的園地的園地，應當使用多種材料種材料，擁有多種表現形式和風格和風格，體現較高的藝術品味術品味，給幼兒潛移默化的影響的影響。小班常用的主題有我愛幼兒園、可愛的小動物、好玩的玩具、快樂的節日、快樂一家人等等人等等，中班常用的主題有自已的事情自己做、安全伴我行、有禮貌的好娃娃、車的王國、好朋友等等友等等，大班常用的主題有環保小衛士、飛向太空、海洋世界、愛家鄉、四季變化、信息時代和有關幼小銜接的內容的內容，如我要上學了、神氣小學生等學生等。主題的確定應在教師的引導下有幼兒的積極參與極參與，并遵循墻飾創設的的原則的原則，由教師和幼兒共同參與墻飾的設計與布置與布置。

小班主題墻飾《好吃的水果》 小班主題墻飾《傘》

中班主題墻飾《十二生肖》 中班主題墻飾《春天來了》

大班主題墻飾《保護環境》 大班主題墻飾《給你一封信》
（2）中小型墻飾
可以與大型墻飾相呼應相呼應，也可以單獨成為一個主題個主題，如小班可以安排關愛小動物、愛家人、愛幼兒園、認識自己等內容；中班可以為品德教育、行為習慣、文明禮貌、安全教育等內容；大班可以安排環保教育、幼小銜接內容等內容等。主題確定以后定以后，在墻飾的制作方面可結合本園的實際情況際情況，可采用畫板、紗板、布板（于橋支教橋支教，使用葦簾）等多種表現形式現形式，制作材料使用安全、衛生的廢舊材料和自然材料然材料。

中班墻飾《寶寶知禮儀》 小班墻飾《我和動物做朋友》
（3）作品專欄
用于展示幼兒的作品的作品，可以根據墻面的情況安排在活動室內動室內，也可以安置在樓道或走廊或走廊。作品欄的設計包括名稱及邊框及邊框，教師可根據不同班級年齡特點進行點進行，中大班幼兒可嘗試讓幼兒主動參與設計與設計，名稱的確定讓幼兒發表意見表意見，設計邊框可讓幼兒自己動手制作手制作，讓幼兒感覺到自己是作品欄的主人的主人。作品可以是日常教育教學的美術作品術作品，應為全班幼兒作品（幼兒畫魚的故事），內容一般每半月或一個月更換一次換一次，設計形式要方便更換便更換，作品袋上應有幼兒容易識別的標記的標記，小班可以用照片、圖標，中班可以用數字或繪畫或繪畫，大班可以書寫自己的名字的名字。這樣孩子可自由取放由取放，減輕教師負擔師負擔，隨著活動的開展將家長欣賞過的作品可裝訂成冊訂成冊。

小班作品專欄《寶寶畫廊》 大班作品專欄
（4）班集體專欄
可以把全班小朋友的生活照片以不同的形式集中在一起在一起，名稱可以設為如：“我愛**班”、“今天我生日”、“我愛我家”等等，以此來表示大家友好、愉快地生活在一起在一起，班集體像一個溫暖的大家庭大家庭。

小班班集體專欄《我是這樣長大的》 中班班集體專欄《親親熱熱一家人》
（5）天氣預報欄
從小班到大班都應設置天氣預報欄預報欄，所占空間不必太大必太大，重要的是高矮要適宜與幼兒互動兒互動，便于幼兒操作兒操作。天氣預報欄是為了培養幼兒觀察天氣、了解天氣特征氣特征，感受天氣的變化的變化，并掌握記錄天氣信息的方法的方法。幼兒可輪流擔任小小氣象員氣象員，可以在家長的配合下嘗試記錄、播報、預測天氣測天氣，并形成記錄表格錄表格。小中大班天氣預報專欄應與所不同所不同，小班可采用撥動式或粘貼式粘貼式，撥動式即幼兒觀察天氣后可撥動指針報告天氣情況氣情況。粘貼式粘貼式，幼兒可根據日期、天氣情況進行操作行操作，可組織幼兒記錄天氣錄天氣，并對每周或每月的天氣情況進行分類總結類總結，也可以讓幼兒根據天氣變化練習給娃娃穿脫衣服脫衣服。中班可采用粘貼式或繪畫式繪畫式，并讓幼兒嘗試往日歷上記錄天氣錄天氣，學習繪制簡單的氣象統計圖表計圖表。大班的天氣預報欄可彩筆繪制筆繪制，但教師如不深入指導入指導，幼兒繪制的天氣預報就會流于形式于形式，幼兒對這項工作也會感到厭煩到厭煩。教師要注重對幼兒繪制畫面的評價的評價，引導幼兒認真觀察天氣現象氣現象，（比如畫多云）用畫筆畫出自己對于天氣變化的真實感受實感受。引導幼兒繪制天氣統計圖表計圖表，讓幼兒感知天氣對人們生產生活帶來的影響的影響。

小班天氣預報欄 中班天氣預報欄
（6）家園聯系欄
設計此專欄一定要考慮便于與家長溝通長溝通，可設于活動室內動室內，也可設于樓道走廊（唐山四幼將此欄設于幼兒園門口）。要方便家長觀看長觀看，并定期向家長宣傳科學育兒知識兒知識，教育方法育方法，通告本班本學期教育目標與家長配合向幼兒進行教育的內容的內容，交流科學育兒經驗、體會、方法，也可以張貼教師的照片的照片，介紹本班教師的基本情況本情況，便于家長了解教師解教師，更好的進行溝通交流等交流等。在設計時設計時，要拓寬原先單一的功能的功能，體現功能多元化的特征的特征，教育的服務、保教功能和人文關懷文關懷。因此，我們在創設家園聯系欄以前欄以前，首先應了解家長的需要、問題和疑慮和疑慮，可在家長會議上征求家長建議長建議，也可采用調查問卷的形式的形式，再根據我們教學的計劃、目標，最后確定欄目的理念、功能的組合、主題的組合、更新的周期、家長的參與方式、預期設想的效果等等果等等。還要根據班級幼兒的年齡特征確定不同的服務功能務功能，如小班幼兒體質弱體質弱，愛生病愛生病，在此欄我們就要注重孩子生活、保健、科學育兒、親子活動信息的傳遞的傳遞，中大班家長比較關注學習注學習，在此專欄要注重孩子學習習慣、能力培養、還可粘貼幼兒在園的活動照片動照片，盡量做到圖文并茂文并茂，讓家長在短短的接送孩子的幾分鐘時間里時間里，感受到幼兒園一日活動中滲透著幼兒的全面發展面發展，而不僅僅是關心每一堂課的知識點知識點。我們在向家長傳遞信息的同時的同時，還要留有空間給予家長傳遞給幼兒園的信息的信息，設計“家長信箱”、“家教心得”、“表揚欄”、“親熱一家人”、“健康快車”等小欄目給家長參與的空間的空間，讓家長在參與過程中對老師形成信任成信任，與幼兒園達成共識成共識，讓家長與家長更好的相互交流育兒經驗兒經驗。

大班家園聯系欄 小班家園聯系欄
（7）活動區角的活動背景和標志
活動區角是幼兒游戲的天地的天地，它的標志應以圖畫為主畫為主，以文字為輔字為輔，使幼兒一目了然目了然。活動區背景應隨著活動區的開展逐漸變化豐富化豐富，與墻飾和教學活動內容相呼應相呼應。

中班活動區《寶寶面點坊》大班活動區《美術區》
（8）競賽評比專欄
此專欄以鼓勵幼兒為主兒為主，不做好壞評比壞評比。如對幼兒在學習方面、勞動方面、生活習慣等方面進行簡單評價單評價。競賽評比專欄能激勵幼兒不斷上進斷上進，讓家長解孩子哪些方面還存在不足在不足，思考如何引導孩子改進子改進，也可為教師評價幼兒提供依據（成長手冊的填寫）。評比欄可采用幼兒自己貼的形式的形式，讓評比欄“活起來”。

小班評比欄《比比誰的花兒多》 中班評比專欄《小魚小魚游呀游》
三、室內環境創設應遵循的原則：
1、教育性
要以幼兒的生活經驗為出發點出發點。環境布置要讓幼兒易于理解于理解，具有教育價值并便于操作于操作。要讓每一塊墻壁變成一位“會說話的老師”。
環境是幼兒園課程的一部分一部分，在創設環境時環境時，要考慮它的教育性教育性，應使環境創設的目標與教育目標相一致相一致。不要只是追求美觀求美觀，或者只是盲目地提供材料供材料，對環境的教育性考慮很少慮很少。要注重環境為教育目標服務標服務，應該考慮以下兩點：
（1）、環境創設要有利于教育目標的實現的實現，要為達到教育目標服務標服務，促進幼兒的全面發展面發展。在環境創設時對幼兒體、智、德、美等方面不能重此輕彼此輕彼，否則不利于幼兒的全面發展面發展。 （創設“可愛的小動物”主題墻飾題墻飾，為達到幼兒關愛動物的教育目標服務）
（2）、依據教育目標創設環境設環境，對環境設置作系統規劃 。在制訂學期、月、周、日及每一個活動計劃時計劃時，當教育目標確定后確定后，應考慮：為了達到這些目標些目標，需要有怎樣的環境與之配合之配合？現有的環境因素中因素中，哪些因素對教育目標的實現是有用的有用的，可以利用以利用，那些環境因素需要創設的創設的？需要幼兒及家長做哪些工作些工作？

大班主題墻飾《可愛的鳥》
2、藝術性
要以幼兒的情感為出發點出發點。幼兒美感的獲得與提高與提高，是靠美的事物形象潛移默化移默化，熏陶影響的過程中得到發展的發展的。美感不是別人教的人教的，而是自我感受的感受的，是愉快的情緒體驗緒體驗。教師要按照美的規律和美的形式法則制作墻飾作墻飾，用生動的造型的造型，鮮明的色彩去打動幼兒的心靈的心靈，播下美的種子的種子。使墻飾為幼兒所愛兒所愛，創設一個優美、干凈、整潔富有藝術氣氛的環境的環境。(唐山二幼創設的環境藝術性高)
環境創設要在幼兒面前顯現最美好的畫卷的畫卷，讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面界里面，從而培養和激發幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感好情感。將來孩子長大才懂得去愛、去保護這個美好的世界的世界。特別是創設環境時環境時，教師應以各種手段提高其藝術性藝術性，但不要一味追求藝術性而剝奪幼兒參與環境創設境創設。環境創設要注重幼兒的參與的參與，可孩子參與制作的作品有的卻很難登大雅之堂雅之堂，這時就需要教師對幼兒作品進行加工行加工，用各種手段提高其藝術價值術價值。(“多彩四季”中教師將幼兒制作的花朵放在漂亮的花籃中提高藝術價值)

中班主題墻飾《了不起的我》 大班主題墻飾《中國風》
3、動態性
教育應促進幼兒的發展的發展，墻飾不能一成不變成不變，應隨著教育目標的需要而隨時變化時變化。只有動態的墻飾才能引發幼兒的興趣的興趣，隨時關注周圍的環境的環境。幼兒的身心特點和發展需要會隨著其年齡增長而發展變化展變化，因此環境創設不是一次就可以完成的完成的，它是一個從設計→實施→修正→再實施→再修正的螺旋式發展過程展過程。從目前環境創設來看設來看，老師們可能為了迎接檢查、參觀、評比等活動在學期初就將墻飾一次性布置好布置好，一學期很少變動少變動，這是違反動態性原則的原則的，一成不變的環境失去了對幼兒的教育功能育功能，幼兒對不變的環境的吸引了會大打折扣打折扣，讓環境成為擺設為擺設。環境的動態性是我們教育教學過程留下的足跡（唐山四幼“美麗的南湖”），是教師為實現下一階段的教育目標而豐富的環境內容（于橋幼兒園大班“鳥”）。

大班主題墻飾《健康出行大南湖》
4、參與性（主體性）
以往，幼兒園環境創設常常較多地由教師包辦師包辦，即使有幼兒參與兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環境的點綴；學期初學期初，教師經常為了布置環境加班加點班加點，而一旦環境布置好了置好了，就認為大功告成功告成，一學期難得更換一次換一次。剛開始時幼兒對于新布置的環境很關注很關注，但過了一段時間段時間，環境對于幼兒就失去了吸引力吸引力。我們在進行環境布置時往往容易以成人的觀點代替幼兒的觀點的觀點，以成人的眼光代替幼兒的眼光的眼光，教師自導自演導自演，收不到教育效果育效果。
幼兒園的環境創設必須以幼兒為主體為主體，教師應創設幼兒熟悉、喜愛和積極投入的環境的環境，讓幼兒感覺到自己是環境的主人的主人，并能主動參與到環境的設計和布置中去置中去，培養幼兒大膽表達自己的愿望的愿望，說出自己的想法的想法，并從參與過程中獲得知識得知識，增強幼兒的自信心自信心，促進幼兒認識和操作技能的發展的發展，只有幼兒參與的墻飾孩子們才會更加珍惜與充分運用分運用。教師應將幼兒參與環境創設融入課程入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育行教育。教育者要有讓幼兒參與環境創設的意識的意識，認識到幼兒園環境的教育性不僅蘊含于環境之中境之中，而且蘊含于環境創設的過程中過程中。環境創設的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程的過程。在一次墻飾創設中創設中，我組織幼兒進行談話活動話活動，起初的主題是環保問題保問題，后來談話延伸到計劃外的新話題“北京奧運”，孩子們對這個話題特別感興趣感興趣，談到了奧運吉祥物、奧運冠軍、奧運比賽項目、奧運比賽場地等等地等等，我意識到這個話題的教育價值育價值，于是引導幼兒討論決定在墻壁上制作“奧運主題墻”，并制訂了計劃了計劃。孩子們請爸爸媽媽搜集相關資料關資料，制作奧運標志、田徑場、環形跑道、看臺等看臺等，畫出了各種表情形態的觀眾和運動員運動員，這次環境創設活動通過幼兒集體構思、調查、制作和家長參與等過程等過程，使教師由單純的設計者變成了觀察者、傾聽者、合作者合作者，幼兒由單純的觀察者、傾聽者變成了計劃者、參與者參與者，幼兒在參與環境創設的過程中充分認識到了自己的能力的能力，意識到了自己是環境的主人的主人，人人出謀劃策謀劃策，人人都來承擔自己的一份責任份責任，真正展示和發展了任務意識、有目的學習知識和技能的能力的能力，以及分工合作、討論、決策的能力和發現、解決問題的能力的能力。從環境創設主題的確定的確定，材料的收集、墻飾的制作到墻飾的利用和保護都要體現幼兒的參與的參與，讓幼兒在參與中得到發展到發展。
5、安全衛生性
要使幼兒在適合他們的環境中健康成長康成長，安全、衛生是重要的條件的條件，幼兒園環境創設必須服從于衛生和安全的要求的要求，以保證幼兒身心健康發展康發展。我們使用的自然材料或廢舊材料都要清洗消毒洗消毒，以確保無毒衛生毒衛生。較高的墻飾要防止墜落砸傷幼兒傷幼兒，低矮的墻飾不要有危險物品險物品，如鐵釘、鐵絲、玻璃等玻璃等，以免發生危險生危險。
6、開放性
開放性原則是指創設幼兒園環境園環境，不僅要考慮幼兒園內環境要素境要素，同時也要重視園外環境的各要素各要素，兩者有機結合機結合，協同一致地對幼兒施加影響加影響。利用開放的教育環境對幼兒進行教育行教育，是教育者應該樹立的大教育觀教育觀。幼兒園不能關起門來辦教育辦教育，脫離幼兒園園外環境進行園內封閉式的教育成效有限效有限。幼兒園應采取積極的態度的態度，主動與外界結合界結合，讓家庭、社區成員更進一步了解幼兒和幼兒園幼兒園，使幼兒園教育獲得家庭、社區的支持和配合和配合，在幼兒園、家庭、社區之間形成長期、穩定的合作關系作關系。比如在環境創設中創設中，我們可以讓家長幫助收集材料、搜集信息資料息資料，制作過程中可以開放日的形式邀請家長和寶寶一起制作起制作，這樣既減輕了教師的工作量工作量，有可讓家長了解環境創設對于幼兒教育價值育價值，一舉多得舉多得。
7、經濟性
經濟性原則是指創設幼兒園環境應考慮幼兒園自身經濟條件濟條件，勤儉辦園儉辦園，因地制宜辦園宜辦園。應當發揚艱苦奮斗的精神的精神，勤儉辦教育辦教育，根據本園需要園需要，就地取材地取材，一物多用物多用，能夠少花錢少花錢，多辦事多辦事。（林西幼兒園書架的制作）
幼兒園環境創設存在的問題：
（1）重視環境的美觀作用觀作用，忽視環境的教育作用；主要表現為一些幼兒園的指導思想與創設方法不是從教育幼兒的角度出發度出發，較多的是停留在幼兒園環境整潔、有序、美觀。主要是為了裝飾了裝飾，完成布置任務置任務，只追求外在的形式的形式，而不注意發揮環境在教育幼兒中的作用的作用。
（2）教師成為環境創設的主導者主導者，忽視“孩子才是環境真正的主人”。 環境創設只注重成人的提供的提供，忽略幼兒的介入的介入。為了環境布置的完美性完美性，往往由成人“自編、自導、自演”，很少讓幼兒參與兒參與，只是讓幼兒充當老師布置環境的觀賞者觀賞者，機械地接受成人的安排的安排，而沒有考慮孩子的提議及感受及感受，沒有從幼兒的興趣需要出發要出發，造成教師設想計劃多計劃多，幼兒設想計劃少計劃少，純粹追求環境布置的結果的結果。這樣的布置過程置過程，不利于幼兒思維的發展的發展，個性和創造力的培養的培養。
（3）環境布局不合理不合理，在創設的過程中忽略了孩子的年齡、心理特點理特點。比如，我們把作品高高掛起高掛起，孩子根本看不到看不到，更別說互相欣賞了；班內創設的環境過于簡單或過于復雜于復雜。沒有從幼兒的生活經驗出發驗出發，幼兒不易理解易理解。
（4）只重視了物質環境質環境，忽略了心理環境的創設的創設。為了美觀了美觀，在進行環境創設的過程中過程中，只讓動手能力強的幼兒參加兒參加，可沒有作品的孩子心里就會很難過很難過。久而久之而久之，這一部分孩子的心理發展就會受到影響到影響。
（5）要符合兒童的年齡特點齡特點，小中大班中大班，不同的年齡階段的墻飾的墻飾，從主題內容、表現技法現技法，畫面效果面效果，應有所區別所區別，即使是同一年齡段的不同班級同班級，也應但根據本班的教育目標育目標，幼兒的實際水平際水平，創設出具有本班特點的墻飾的墻飾。
（6）環境創設內容的片面化片面化。主要表現在內容比較簡單、零散，缺乏整體布局意識局意識，給人一種不平衡不平衡，不系統的感覺的感覺。
（7）缺乏動態性和延伸性延伸性，表現在幼兒園環境創設中花費大量的人力、精力，精心布置環境置環境，而舍不得更換得更換，常常存在著整月、整學期環境無變化現象化現象，固定多、變化少等化少等。
（8）環境創設缺乏多元互動元互動。教師可以以互動環境為切入點切入點，探索環境與教學、環境與幼兒及家長之間的多元互動元互動，來實踐“環境”對家長、幼兒的“對話”。
第一環境創設與教學互動學互動，環境是教學活動不可分割的一部分一部分，它有時是教學活動的起始的起始，有時是教學活動的延伸的延伸。為了讓幼兒對教學活動有所了解所了解，引發幼兒的學習探索興趣索興趣，我們將所要學的知識在環境中露出冰山一角山一角。常常引得幼兒們對所學的內容的內容，翹首以待、積極關注極關注。為了讓學有余力的幼兒進一步得到心理能力上的滿足的滿足，讓學力不足的幼兒有一個更長的消化知識的過程的過程，我們在環境中將知識保留識保留，并將其適當引向更廣闊的空間的空間。在環境與教學的互動中互動中，兩者互為一體又互相促進相促進，環境不再是一種擺設種擺設，而是幼兒學習生活的一部分一部分。
第二，環境創設與師生互動生互動。每一個主題環境的創設的創設，不僅是課程內容的體現、教學活動的反映的反映，更是幼兒學習過程和結果的記錄的記錄。因此在布置環境時我們根據幼兒水平創設一部分任務分任務，讓他們共同參與同參與，讓幼兒在環境創設的過程中體驗平等意識等意識，培養他們的主人翁精神和參與意識與意識，教師設計的墻飾要有難易程度懸殊的兩部分內容存在容存在，讓師生共同創作同創作，難度大的部分由老師操作師操作，難度小的部分由幼兒操作兒操作，同時我們還根據作品內容、幼兒水平靈活添加一些操作內容作內容，啟發幼兒充分想象自由表現由表現。
第三，環境創設與幼兒、家長的三維互動 。在幼兒親手參與環境布置的整個過程中過程中，他們通過觀察、構思、動手，不但獲得了新知識新知識，其動手能力和創造性也得到了很好的發展的發展，如在“可愛的四季”中，我們通過讓幼兒和家長共同收集、交流、布置環境置環境，隨著不同季節的來臨的來臨，教室的環境在孩子們手中不停地 “說話” ，而幼兒在布置中也深刻體會到了四季的含義和特點和特點。在“家園合作、同向同步”的幼兒園環境創設過程中過程中，我們認識到只有讓家長參與到環境創設富有創意的活動中去 ，才能讓家長認識到環境對幼兒發展的意義 ，成為環境教育的支持者、理解者、欣賞者、響應者、參與者、創造者創造者。
（9）在創設環境時環境時，因為要花費大量的時間和精力和精力，凝聚老師、家長和孩子們的心血和智慧和智慧，所以更換下來的墻飾扔掉實為可惜為可惜，我們要考慮更換下來的材料的收藏和再利用再利用。（“可愛的小動物”最后形成幼兒可翻閱的書）
總之，幼兒園環境文化的創設一定要以幼兒為中心為中心，以促進幼兒的發展為標準為標準，

幼兒園十二屬相主題墻環創,幼兒園大班主題活動 十二生肖

提起幼兒園十二屬相主題墻環創墻環創，大家都知道都知道，有人問幼兒園環創怎么做好么做好，另外，還有人想問幼兒園環境創設分為幾大類幾大類，你知道這是怎么回事么回事？其實幼兒園十二生肖主題計劃題計劃，下面就一起來看看幼兒園大班主題活動 十二生肖二生肖，希望能夠幫助到大家到大家！

幼兒園十二屬相主題墻環創

內容來自用戶:

活動目標：

1、了解中國傳統種十二生肖的來歷的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相肖屬相。

2、通過閱讀和游戲活動戲活動。知道十二生肖的排列順序列順序，初步了解十二生肖每十二年轉一遍轉一遍。

3、樂意參加閱讀兒歌和排序活動序活動。

活動準備：

1、幼兒自己了解自己的每一位家庭成員的屬相的屬相。

2、十二生肖圖片肖圖片。

活動過程：

一、故事導入：

老師：“小朋友們早上好早上好！今天老是想和小朋友們一起去認識十二生肖寶寶肖寶寶，跟他們玩游戲玩游戲，交朋友交朋友。可是，生肖寶寶們說了們說了，他要考考小朋友了朋友了。仔細聽仔細聽。”

1、你們知道什么是生肖嗎生肖嗎？

2、他都有那些動物呢動物呢？

3、誰排在第一呢第一呢？

下面就請小朋友來聽一個故事個故事，名字叫《十二生肖的故事》

老師：“故事講完了講完了，現在就請小朋友們朋友們，告訴生肖寶寶問題的答案吧答案吧！”

二、討論十二生肖的排列順序：

1、欣賞兒歌：

老師：“剛剛丫剛剛丫，小朋友們都很棒都很棒，回答了生肖寶寶提出來的所有問題有問題。生肖寶寶就決定要教我們一首兒歌首兒歌，聽聽。”

2、老師教兒歌：

幼兒園十二生肖主題計劃

老師：“小朋友們朋友們，現在就跟老師一起來學兒歌吧兒歌吧？”

3、分組比賽學兒歌：

老師：“剛才大家一起讀的時候都很棒都很棒，現在就輪到咱們比賽的時候啦時候啦，你們準備好了沒有丫沒有丫？”

4、一起朗兒歌朗兒歌。老師：“上一節課一節課，我們認識了生肖寶寶肖寶寶，那么你們都知道你們自己的生肖是什么嗎什么嗎？你的爸爸生肖你們知道嗎知道嗎？”

幼兒園十二屬相主題墻環創：幼兒園環創怎么做好

如果你們只是普通幼兒園并不重視不重視，那么在墻面上進行一些裝飾即可飾即可。

如果你們幼兒園對環境創設有嚴格要求格要求，那么可以結合幼兒園教材園教材，根據每一個月的主題進行設計行設計。譬如在主題墻上做思維導圖維導圖，在其他墻上面預留空間留空間，將孩子的作品全部上架部上架。

幼兒園的環創怎么做

第一、家具的選擇的選擇，要選擇沒有銳角的家具的家具，最好是園弧形的弧形的，這樣就不會對寶寶的平常活動造成磕碰成磕碰。

第二、地板，要選擇環保容易打掃的類型的類型。

第三、幼兒園在選擇窗戶時一定要注意要注意，窗戶要可以承擔起整個室內通風和采光的作用的作用。

第四、對于墻壁涂料的選擇的選擇，要選擇無害的無害的，以及含有的對寶寶危害物少得種類得種類。

第五、墻面裝修時要注意要注意，合寶寶的審美的同時的同時，還要使得整體空間看起來更簡潔大方潔大方。

以上就是幼兒園合理裝小技巧小技巧，想要辦幼兒園的朋友們可以學習起來習起來，相信對你們進行幼兒園裝修是很有幫助的

小小傳承人專用幼兒園環創課程

幼兒園十二屬相主題墻環創：幼兒園環境創設分為幾大類

家園聯系欄的創設、主題墻的創設、活動區墻面的創設、吊飾及換洗間墻面的創設的創設。

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本人以自己所學給人預測,個人意見人意見，僅供參考供參考！

八字：辛酉戊戌庚午己卯石榴木命3金3土1木1火

命中金多土多缺水身旺不愛有病愛有病，金多克財太旺財太旺，花錢大花錢大，有意外破財之事財之事。有點克有點克。性格義氣剛毅氣剛毅。對象脾氣壞脾氣壞。

2、測生辰八字的app:哪個手機軟件或者APP可以看到以看到，八字適合的正緣八字緣八字？

目前來看知命APP的八字測算就很好的很好的。而且里面老師的方法很奏效很奏效，命理服務很負責很負責，每一個的小方法小方法，都會根據個人生辰八字來匹配調整配調整，比如家里床位朝向位朝向，房門飾品門飾品，自身佩戴何種吉祥物等祥物等。還能看出生變的哪些人值得深交發展等發展等。希望我的回答能幫到你幫到你！！八字算命app哪個準哪個準。

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算命的軟件里面知命APP是很準的很準的，好友說他用這個算過個算過，命理師推斷說他目前有過三段戀愛段戀愛，個是的有情有義情有義，在患難時不會拋棄他拋棄他，以后可以富貴以富貴，目前還深愛著他宜結婚宜結婚，可嫌人家口才不好少說話扔了話扔了。

現在也應該有女朋友但直段緣千萬不能要不能要，否則不會長久還有牢獄之災獄之災，朋友不信女的斯文又漂亮又漂亮，結果朋友婚后吵吵鬧鬧吵鬧鬧，離婚還真吃了牢飯了牢飯。

生辰八字算命軟件

可以看出算命是很準的很準的，但是有沒有緣分遇到好的算命先生了先生了，這里的命理老師都是按準確率排名的排名的，可以嘗試下嘗試下。查八字用什么軟件么軟件。

電腦是無法準確算的確算的，建議人工測算

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去算過一次過一次，師傅測得準測得準，之前想不通的事情師傅都解釋清楚了清楚了！真不錯

5、測生辰八字的app:手機上可以推測生辰八字的軟件嗎

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可以的可以的。有很多有很多。我覺的周易算命的好有啊好有啊。。。。

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我覺得測生辰八字辰八字，就是自己圖個心安個心安，準不準的誰也不知道不知道，因為都是未來才發生的事情的事情，你相信就覺得準覺得準，不相信就毫無意義無意義，所以我覺得如果你相信你相信，想找一個心理安慰的話慰的話，就去大的網站測一下吧一下吧！

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十年大運免費測算將人的一生以十年為單位計算出命運好壞,免費生辰八字測算是真正體現命局信息階級的指揮者,它與運的作用關系,而使吉兇產生,他是十年運程免費測算吉兇的形象使者象使者。流年的具體吉兇,也受十年大運查詢的控制的控制。批八字最準的軟件的軟件。

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知命的APP比較可以較可以，測算準確率很高率很高。之前一直單身多年很怕遇到爛桃花爛桃花，導師根據自己的八字信息推算了以前的一些感情經歷情經歷，不可思議的準確的準確。測算后建議要善于把握機會握機會，不能太過被動過被動。測測和準了app差好多差好多。

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知命APP就挺好的挺好的，里面有很多很專業的算命起名老師名老師，可以根據你的孩子的生辰八字起名字起名。一個好的名字要講究八字平衡、寓意美好、音韻朗暢、字形簡美形簡美。名字、八字平衡對寶寶的性格有不可抗拒的暗示誘導力誘導力。別具一格具一格，妙趣天成趣天成，甚至拍案叫絕的名字的名字，能夠讓寶寶在以后的人際交往中廣集人脈集人脈。名字音韻朗暢是指選擇發音清亮的字眼的字眼，使名字讀起來大氣朗暢；更注意名字各字之間聲韻母和平仄聲調的不同搭配同搭配，使名字極具靈動變化之美化之美。所以找專業起名還是很有必要的必要的。測命格的軟件的軟件。

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是不是我不敢確定算命準不準準不準？不知道啊知道啊，是不是真的是真的？其次，真的，假如真的有算命的話命的話，那應該會很復雜很復雜，你靠個手機APP能算出來我怎么都不相信不相信？天氣預報手機都不一定準確準確確準確，你是唉你是唉，別信這些比較靠譜的算命app。

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二、夢見給去世老人托夢讓換棺材,夢見給已故親人換棺材

快速找答案：

夢見幫自己死去的親人換衣服裝棺材什么意思

夢見死人換棺材

夢見給老人準備棺材

夢見給過世的爺爺換了口棺材

夢見棺材見棺材，為死人換棺材換棺材，刨墳。求大師指點

夢見一堆活人給2個死去多年的死人互換棺材換棺材？

Q1：夢見幫自己死去的親人換衣服裝棺材什么意思

想念你死去的親人呢

Q2：夢見死人換棺材

棺材大家說都是好夢 夢見棺材是說要升官發財了呢 你可以再在一些網站上找找 可能是要遇到好事了呢 而且你還夢見死人了 夢見死人也是好的 所以我分析啊 肯定有好事了 呵呵 最近干什么事加油吧 ！！祝你成功哦 O(∩_∩)O~

Q3：夢見給老人準備棺材

屬豬人士的2007年運程
出生年：1947、1959、1971、1983、1995、2007
運勢
生肖屬豬的朋友的朋友，今年遭遇豬年遇豬年，也就是俗稱的本命年本命年。運氣并不壞并不壞，但由于今年太歲年太歲，命宮里出現諸多兇星多兇星，悲喜交集喜交集。宜采取守勢取守勢，萬事小心謹慎心謹慎，更應雅量容人量容人，做事留有余地有余地，否則易招致失敗致失敗！在人事上則易惹麻煩惹麻煩，提防誤交損友惡戚友惡戚，免得被掏空錢財空錢財！今年于學業考試甚為有利為有利，如能踏實學習實學習，會有較大進展；已工作的如感進展無望展無望，不妨利用閑暇繼續深造續深造，或許另有良機出現機出現。
財運比較好比較好，但不穩定不穩定，變數過多數過多，難以留財以留財。不宜進行大投資或風險類投資類投資。身體方面易出毛病出毛病，應多加注意加注意！另外今年務必遠離是非離是非，得饒人處要饒人要饒人，遇事不強出頭強出頭，不逞口舌之爭舌之爭，以免招來不必要麻煩要麻煩，甚至血光之災光之災！出門在外多注意交通安全通安全，特別是開車的朋友的朋友。日常須注意飲食意飲食，尤其小心腸胃心腸胃。
隨身吉祥物(特別推薦本命年改運物品)：
靈芝兔項鏈兔項鏈。專用與本命年屬豬者屬豬者，是本命豬年者保平安保平安，催發財必用產品用產品。豬年為自刑年自刑年，12生肖四大自刑之一刑之一，尤其是本命年太歲聯身歲聯身，危害更大害更大，用“以卯帝旺之局旺之局，來合豬墓庫之氣庫之氣，合成三合帝旺局帝旺局，來扶持本命持本命，以兔之卯木來合之來合之，這樣豬就貪生而忘克而忘克，從而達到吉祥平安之目的”的易學原理學原理，自然能平安化解安化解，豬豬發財豬發財。主要屬豬者適合佩帶合佩帶，除本命豬年外豬年外，任何年均可佩帶可佩帶，越帶越靈效越靈效，金豬年出生寶寶懸掛于床頭于床頭，自然吉祥平安祥平安，‘金豬運’永相伴永相伴。
風水助運物：平安瓶桃木鏡桃木鏡。主要是保平安保平安，適合放臥室或廚房或廚房。
農歷正月
本月事業發展慢發展慢，宜以靜制動；遇突發事件切勿沖動決策動決策，否則易陷入困境入困境。會出現不錯的發展良機展良機，應善加把握加把握，以免良機錯失機錯失。由于工作壓力較大力較大，建議調整自己整自己，勞逸結合逸結合，以免為以后的身體健康埋下隱患下隱患。另外須警惕小人上門導致破財致破財。不利投資利投資，如須投資須投資，以月中為佳中為佳，月初和月末避免為宜免為宜。
農歷二月份www.nongli.com
本月運勢較之上月要好些要好些，事業雖有阻礙有阻礙，如精心發展心發展，仍有不錯局面錯局面。工作上不宜強出頭強出頭，免招同事或上司側目司側目，而成替罪羊替罪羊。對于無謂應酬謂應酬，能免則免免則免，須謹防得罪小人而不自知不自知。利讀書進修書進修，考試會有好于尋常的發揮的發揮。財運也有所好轉所好轉，但仍不宜進行風險類投資類投資，對彩民而言并非購買彩票的好月份好月份，娛樂為好樂為好。
應多花時間與心思呵護感情護感情，避免出現影響關系的問題的問題。本月不宜搬遷宜搬遷，會破運會破運。
農歷三月份
本月運勢有所下滑所下滑。善加努力方可保事業繼續發展續發展！工作壓力已不如前兩月大兩月大，但可能遇到些小阻礙小阻礙，使努力化為泡影為泡影。這期間應注意搞好人際關系際關系，與人多交流多交流，以免陷入人際困局際困局，使工作事業遭受惡劣影響劣影響。財運較為一般為一般，橫財相對低迷對低迷，風險類投資實在不宜進行宜進行，即使進行也應擇吉日擇吉日，以免血本無歸本無歸！特別要注意防止財務出問題出問題。
另外要注意健康問題康問題，多休養多休養，多參加有益身心的娛樂活動樂活動，使欠佳的心情好轉起來轉起來！不宜出外遠游外遠游。
農歷四月份
本月運勢跌至低谷至低谷，可以稱之為本命年以來的兇月的兇月，做事有諸多阻力多阻力，事業以及工作生活皆宜以靜制動靜制動。這段時間里務必緊記不要卷入任何流言蜚語及爭吵的旋渦里旋渦里，萬事謹慎事謹慎，低調做人調做人，以免惹禍上身禍上身。工作上如出現問題現問題，宜從速處理速處理，以免引起連鎖反應鎖反應。財運方面差方面差，尤其是對橫財不應過多幻想多幻想。感情上要多溝通多溝通，避免爭吵免爭吵，尤其是男性是男性，更要小心避免陷入多角旋渦角旋渦，而招來諸般麻煩上身煩上身。
農歷五月份
本月運勢急劇回升劇回升，工作事業一洗前一月的灰暗的灰暗，開始踏上新的征程的征程！并有貴人扶助人扶助，不過仍有許多無法預料的變化的變化，萬事不可急進可急進，最好多審視并反省自己省自己，制定出適合自己的未來規劃來規劃，相信對工作及事業會大有幫助有幫助。財運也有所回轉所回轉，可進行小規模的投資的投資。異性緣也頗佳也頗佳，男性須謹防惹上孽緣上孽緣，而導致血光之災光之災。注意飲食健康食健康，逢疾病及早醫治早醫治，即使是一般癥狀也不能大意能大意。
農歷六月份www.nongli.com
順承上月良好的運勢的運勢，本月運勢尚可勢尚可，事業運較興旺較興旺，用心經營應有可喜收獲；在工作上也有不錯表現錯表現，但仍要密切注意周遭之事遭之事，以免被小人背后搞動作搞動作，而致徒勞無功勞無功。財運挺不錯挺不錯，利于偏財于偏財，可用余錢適當進行風險投資或彩票投資票投資，但切忌浮躁急進或動用積蓄投資蓄投資。感情上要避免三心兩意的情況的情況，以免幾頭空幾頭空，得不償失不償失，但也不能為選對象而冒然下決定下決定。
農歷七月份
本月運勢稍遜勢稍遜，工作事業方面可能會遇到不少阻礙少阻礙，應積極做好面對困難的準備的準備，提高警戒高警戒，以免被可能隨時突如其來的麻煩打亂節奏亂節奏。尤其注意避免口舌上引發的風波的風波，多加提防小人防小人，萬不可疏忽可疏忽，以免成為麻煩開端煩開端。財運則是盈中有損中有損，或許有不錯收入錯收入，只是財富難守富難守，少有剩余有剩余，不宜進行大規模投資及風險類投資類投資。感情方面易出現小矛盾小矛盾，提防第三者第三者。另由于事多繁忙多繁忙，易出現身體小恙體小恙，應多休息多休息，注意勞逸結合逸結合。
農歷八月份
本月的運勢有反復有反復，總體仍相當不錯當不錯，事業運尤其佳尤其佳。雖可能會有些許壓力許壓力，但不阻礙發展礙發展！不過一定要注意以穩為主穩為主，切勿浮躁急進躁急進，而致憑空出現變數現變數！最好好好進行一下規劃下規劃，以抓住良好的發展時機展時機。財運方面明顯好于上月于上月，可適當進行投資行投資，但切忌過貪忌過貪！感情上也有可喜進展喜進展，不過須專情些專情些，不招孽緣招孽緣，提防多角戀多角戀。
農歷九月份
本月運勢有較大好轉大好轉，事業發展明顯順利了順利了，更兼得貴人相助人相助，更是運氣飆升氣飆升。建議最好是堅守舊業守舊業，不輕易變更易變更，如能好好用心謀劃心謀劃，積極進取極進取，定能獲得財富事業雙豐收雙豐收。切記要好好把握時機握時機！財運非常旺非常旺，橫也不錯也不錯，可適當進行投資獲利資獲利！感情方面也會有新的突破的突破，應多花些心力培養感情養感情！要多注意交通安全通安全！
農歷十月份
本月遭遇太歲遇太歲，運勢可以說是急劇下滑劇下滑，工作事業方面會有不少阻礙少阻礙，生活上也有一些麻煩的事發生事發生，讓人難以樂觀得起來得起來。一切皆應小心謹慎心謹慎，凡事不可冒進可冒進，宜穩中求進中求進，自然能安然度過困難期困難期！另外易招惹是非惹是非，容易因一般的口舌等麻煩引起大紛爭大紛爭，甚至到難以收拾的地步的地步！要看清形勢清形勢，低調做人調做人，靈活應變活應變，避免把問題越弄越糟弄越糟！財運方面也比較糟糕較糟糕，有破財之虞財之虞，不宜進行投資行投資。預防疾病防疾病，謹防小人防小人！
農歷十一月份www.nongli.com
本月運勢仍受到上月的影響的影響，沒有多大改善大改善。工作方面仍是有不少阻礙少阻礙，于事業發展不利展不利，應盡心力去努力去努力，以免事業陷于停滯于停滯！但也無須過多憂慮多憂慮，貴人的助力可使運勢增強勢增強，也許是“柳暗花明又一村”的現代版范例版范例！財運方面有所收獲所收獲，但有劫財之虞財之虞，錢財可能會有破失有破失，不宜借貸宜借貸，不宜投資宜投資！一定要注意理財意理財，以免出現嚴重財務危機務危機！出門應要多加小心加小心，注意交通安全通安全，不宜遠行宜遠行！
農歷十二月份
本月是今年本命年的最后一個月了個月了，運勢相比上月有所好轉所好轉。只要多給些心機心力來發展經營展經營，凡事不急進不急進，事業方面會平穩發展；工作上雖乏善可陳善可陳，也可安然度過然度過。但要切記須安份收己份收己，宜守不宜攻不宜攻！財運較好運較好，投資謹慎些亦可獲利可獲利！感情上會出現些風波些風波，應多些耐心呵護心呵護，避免感情的變軌的變軌！尤其應注意身體健康體健康，避免因勞心勞力而出現疾病現疾病！

Q4：夢見給過世的爺爺換了口棺材

是指的潛意識在與你的意識相互作斗爭作斗爭。。

Q5：夢見棺材見棺材，為死人換棺材換棺材，刨墳。求大師指點

預示著升官發財

Q6：夢見一堆活人給2個死去多年的死人互換棺材換棺材？

這個夢說明將來你會經歷兩次創業的歷程的歷程，第一次是與人合伙人合伙，第二次是自己單干己單干。

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三、八十三簽觀音解簽,觀音靈簽八十三簽姻緣

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觀音靈簽83 觀音靈簽解簽83簽

解簽(觀音靈簽 第八十三簽)

觀音靈簽第83簽 問的是此次單位的面試考試 下面是簽的內容

觀音靈簽 八十三 求姻緣

觀音靈簽第83簽求的事業,求解

解簽;“觀音靈簽音靈簽。第八十三簽十三簽。壬丙,下下簽,求事業求事業。隨分堂前赴粥飯...

觀音靈簽83 觀音靈簽解簽83簽

;?????觀音靈簽84觀音靈簽解簽83：李淵登位(中簽)觀音靈簽解簽

??????觀音靈簽：吉兇宮位
??????【中簽未宮】譬若初三四五缺四五缺，半無半有未圓全;等待十五良宵夜良宵夜，到處光明到處圓到處圓。
??????觀音靈簽：詩意
??????此卦月缺未圓之象圓之象，凡事候時則吉也則吉也。
??????觀音靈簽：解曰
??????守舊待時如月初出待等圓時無有不吉
??????觀音靈簽：仙機
??????家宅→許愿自身→夏秋吉求財→謹守交易→待時婚姻→遲六甲→生女行人→阻田蠶→平穩六畜→平穩尋人→難公訟→和移徙→守舊失物→難疾病→歿送山墳→改
??????觀音靈簽83：整體解譯
??????這事情的處境、進展，相當于初三、四、五的月亮的月亮。
??????這還要等待要等待，屆時事情就能像十五的月亮般的圓滿了圓滿了。
??????蟾：是月亮的意思的意思。
??????本簽精髓
??????歷險難而獲得機會得機會。目前時機未熟機未熟。
??????凡事做事
??????這件事情目前進行了約三分之一分之一，還有三分之二的努力或等待或路途要走途要走，方能達到目標到目標。而過程中還是有風雨的考驗的考驗。
??????愛情婚姻
??????若問姻緣何時來
??????你的姻緣時機還沒到還沒到，還需要等待要等待。
??????若問心儀對象可否交往
??????若想追求心儀的他儀的他，目前時機尚不成熟不成熟，也擦不出愛的火花的火花。你還需要準備更多的愛情經營知識營知識，也需要更多人生體驗生體驗。
??????若問當前交往對象可否更進一步或結婚
??????若已經交往多時者多時者，想要論及婚假及婚假，你們的愛情還不夠成熟夠成熟，還需要更多的來往與互相了解相了解，以確定彼此是否適合否適合，或了解彼此當如何相處何相處，或明白愛情當如何經營何經營，也需要認識雙方家長與建立良好關系好關系，這些課題都是你需要努力的努力的。
??????若愛情、婚姻面臨分手、困頓，問挽回或關系和好
??????若是愛情面臨分手者分手者，或是已經分手者分手者，每逢陰歷的十五前三天開始天開始，這是你們相約復合的好時機好時機，在這些日子里好好的寬容互待容互待，以祈愛情能重圓能重圓。而即使一時復合了復合了，未來路途上還是有不少的風雨的風雨，這都是你需要做好的準備的準備。
??????工作求職創業事業
??????若求職問工作在何方或工作前途
??????若求職者求職者，你找工作的最佳時間在陰歷的十五前三天開始天開始，這都是找到工作的好時機好時機。
??????若問工作運者作運者，你的工作還需要更多的歷練與經驗與經驗，若是想要得到中用或升遷的話遷的話，那還有一段路要走路要走。
??????若問事業前途
??????你的事業發展業發展，還有很大的發揮空間揮空間，也還有不少沖擊等著你的度過的度過。而目前只走到事業高峰的三分之一而已一而已。
??????若問創業可否
??????若想創業的話業的話，你當前的準備還不夠還不夠，時機上也還不成熟不成熟。對于市場的了解的了解，經營工具的準備、人員的管理、場地的尋找、財力物力等等的課題都是你需要再加強的加強的。目前只準備約三分之一而已一而已，所以還有加強空間強空間。
??????考試競賽升遷競選
??????若問考試或各種競賽前途
??????這次的各種競試是否能成功呢成功呢？其實你的準備和實力還不夠還不夠，還要繼續加強續加強，所以，最近的競試還不能如愿能如愿。若想參與各種競試種競試，應該提早做充實與準備與準備，這樣在未來才能順利過關利過關。若你的競試是在未來在未來，那從當前開始前開始，好好的充實的充實，這是大有機會獲得榮銜的榮銜的。
??????若問升遷、升官運途
??????若想知道這次的升官是否有希望有希望，若是目前的升官的升官，其實你的準備還不足還不足，還不被看好被看好。若想未來得到升官資格官資格，那平常就要做好準備好準備，以備未來機會來臨時來臨時，可以一舉登魁舉登魁。
??????投資理財
??????若問理財績效者績效者，當前的投資還沒有利潤有利潤，這還需要時間的等待的等待。而等待過程中市場的起落的起落，這也是你要承受的壓力的壓力。若能繼續等待下去待下去，未來即有良好的獲利的獲利。
??????經商生意
??????經商問前途者前途者，你的生意目前還有很大發揮空間揮空間，也還有一些生意上的風雨要面對要面對，只要以正當的手法經營法經營，未來則能登上輝煌的事業高峰業高峰。
??????房地交易
??????若是想要買賣房地產者地產者，目前尚須等待須等待。
??????治病健康
??????若問治病者治病者，你的疾病還有惡化空間化空間，這是你需要的準備的準備。建議多采用自然療法治療法治療。或者多多修行多修行，這是可以治療慢性病的性病的。
??????轉換變更
??????事情不通暢想要尋求轉變求轉變，其實，這事情過程原本就是會有風雨有風雨，要經歷無數的風雨的風雨，而后才能達到理想到理想。你是要接受風雨的考驗的考驗，以后得到成功到成功，還是重頭出發頭出發，重新經營新經營，這是你自己要思考的思考的。
??????求孕求子
??????若想求孕的話孕的話，你還有一些功課要準備要準備，生活作息的調整的調整，身體的調理之外理之外，你還要掌握好時機好時機，每逢陰歷十五來臨前的三天開始天開始，這都是受孕的高峰期高峰期，請算好日子好日子，以便夫妻同房而受孕而受孕。
??????官司訴訟
??????若問官司前途者前途者，目前官司只走了三分之一分之一，而往后還是有不少的風雨沖擊雨沖擊，這都是未來要面對的面對的。若是能提早議和的話和的話，則可省去精神的疲憊與奔波與奔波。
??????尋人尋物
??????失物的命運如何運如何，目前還是無法尋得法尋得。
??????遠行出國
??????想要出遠門求發展求發展，目前時機尚不成熟不成熟，你自己的準備也還不夠還不夠。
??????觀音靈簽83：典故
??????李淵登位淵登位。公元六一八年一八年。隋煬帝在江都看瓊花看瓊花。被部下殺死下殺死。唐王李淵得知淵得知。即于太原登基稱帝基稱帝。國號唐國號唐。李淵(唐高祖)在位九年位九年。由李世民傳(唐太宗)接位。喻境況漸入佳景入佳景。

解簽(觀音靈簽 第八十三簽)

上簽
月到初三四五缺,半無半有未圓全;等待十五良宵夜,到處光明到處圓
初三四五的月亮肯定是缺的是缺的，你目前就是如此了如此了，有些不如意
半無半有未圓全未圓全，這是自然現象嘛現象嘛，這是必然的必然的，你現在的情況就是如此了如此了，不要多想
等待十五良宵夜,要能忍耐能忍耐，有耐心有耐心，等到轉運的那一天呢
到處光明到處圓到處圓。一切都會好的會好的，你要有信心

觀音靈簽第83簽 問的是此次單位的面試考試 下面是簽的內容

兄弟，此簽時機未到機未到，凡事以和為貴和為貴。
只宜守成宜守成，不可妄為可妄為，凡事且隨緣分隨緣分。做事緣份事緣份。做事不宜強出頭強出頭，以免自尋煩惱尋煩惱。
不宜出行宜出行，婚姻莫議姻莫議，財莫貪財莫貪，名利休問利休問。
問訴訟問訴訟，宜和解宜和解。
問疾病問疾病，未痊愈未痊愈。
運勢 - 時運走低?小心處對?否則更慘?時運所致
家庭 - 目下分散?各自討生?但必謀合?可成力量
財利 - 君爾命定?目前無法?求之無用?守之即可
事業 - 四方之財?皆取不得?不為爾拙?時勢迫者
升遷 - 身心調好?而後論之?目前不易?宜守之也
姻緣 - 兩姓不合?速退去可?苦用心機?反來尤害
考試 - 命薄之人?功名無緣?速改行去?行行狀元
健康 - 痼疾復發?家醫隨身?所幸新藥?救之一命
遠行 - 萬萬不可?氣候不良?路途遙遠?易生險象
訴訟 - 兩虎劇斗?何不傷身?不謀和也?恐有獄災
失物 - 失於東方?一不慎也?成悔恨矣?嗣後小心

觀音靈簽 八十三 求姻緣

能符合能符合，此簽讓你凡事莫急需要耐心等待心等待，說月缺尚未滿所以是有和好的機會只是時候未到

觀音靈簽第83簽求的事業,求解

現在你的工作不盡如人意如人意。就像陰歷初三、初四、初五的月亮的月亮。但是你非常有能力有能力，雖然現在環境不如人意如人意，但是你的能力是壓不住的不住的。但是一定要收斂要收斂，不久你就會大放光芒放光芒。因為都到了初三、初四、初五了初五了，十五也就不遠了不遠了。現在一切要守舊、忍耐，以后就大吉了大吉了。很可能你將是一個公司或企業的首腦的首腦。要知道現在差一步就成功了成功了，現在一定要戒驕戒躁驕戒躁，你現在離最后的成功已經很近了很近了。黎明前最黑暗最黑暗，成功前最渺茫最渺茫。

解簽;“觀音靈簽音靈簽。第八十三簽十三簽。壬丙,下下簽,求事業求事業。隨分堂前赴粥飯...

兄弟，此簽時機未到機未到，凡事以和為貴和為貴。
只宜守成宜守成，不可妄為可妄為，凡事且隨緣分隨緣分。做事緣份事緣份。做事不宜強出頭強出頭，以免自尋煩惱尋煩惱。
不宜出行宜出行，婚姻莫議姻莫議，財莫貪財莫貪，名利休問利休問。
問訴訟問訴訟，宜和解宜和解。
問疾病問疾病，未痊愈未痊愈。
運勢 - 時運走低?小心處對?否則更慘?時運所致
家庭 - 目下分散?各自討生?但必謀合?可成力量
財利 - 君爾命定?目前無法?求之無用?守之即可
事業 - 四方之財?皆取不得?不為爾拙?時勢迫者
升遷 - 身心調好?而後論之?目前不易?宜守之也
姻緣 - 兩姓不合?速退去可?苦用心機?反來尤害
考試 - 命薄之人?功名無緣?速改行去?行行狀元
健康 - 痼疾復發?家醫隨身?所幸新藥?救之一命
遠行 - 萬萬不可?氣候不良?路途遙遠?易生險象
訴訟 - 兩虎劇斗?何不傷身?不謀和也?恐有獄災
失物 - 失於東方?一不慎也?成悔恨矣?嗣後小心

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