十二生肖教學反思,八字怎么看自己的姻緣好壞

時間：2024-05-12

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一、十二生肖教學反思,八字怎么看自己的姻緣好壞

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幼兒園大班社會教案《十二生肖》含反思1

活動目標：

1、進一步感知十二生肖及排列順序及一年一種屬相種屬相，12 年一個輪回的規(guī)律的規(guī)律。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關系的關系。

3、感知十二生肖是中國人所特有的特有的，并為自己是中國人而感到自豪到自豪。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來現(xiàn)出來。

5、愿意與同伴、老師互動師互動，喜歡表達自己的想法的想法。

活動準備：

1、教具：自制鐘面與生肖鐘生肖鐘。

2、PPT及“十二生肖的來歷”故事視頻事視頻。

3、配套《幼兒畫冊》第二冊

4、幼兒調(diào)查過自己家人的生肖及調(diào)查表

活動過程：

一、進一步了解有關十二生肖的經(jīng)驗的經(jīng)驗，感知其順序其順序。

1、出示時鐘,激發(fā)興趣

師：看，老師今天帶來了一面大鐘面大鐘，鐘面上有數(shù)字和指針和指針，可以告訴我們時間們時間，那時針走一圈是多少小時呢?我們都知道都知道，時針走一圈是12小時，那看看老師還帶來了面特別的鐘別的鐘，鐘面上都是什么呀?有哪些小動物呢?一共有多少種動物呢?為什么是這12種動物呢?你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(引出十二生肖)

(評析：以孩子熟悉和感興趣的問題入手題入手，充分調(diào)動他們的已有經(jīng)驗和參與活動的熱情的熱情。)

2、活動小結動小結。

原來鐘面上的十二種動物就是人的十二種屬相種屬相，稱十二生肖二生肖。(PPT畫面)一年一種生肖種生肖，我們已經(jīng)談論過“十二生肖”的話題的話題，而且知道十二生肖是按一定的順序排列的排列的，你們能說出它們的順序嗎?

剛才按順序你們都能說出來說出來，牛排第幾?虎排第幾?羊呢?豬呢?

那我再考考你們：(PPT操作)鼠的后面是誰?羊的前面是誰?馬的前面和后面分別是誰和誰?

(評析：由于幼兒已有了如何看鐘表的知識基礎識基礎，知道鐘表上的12個數(shù)字個數(shù)字，知道12個數(shù)字的輪回是怎么回事么回事。運用知識的遷移原理移原理，將幼兒對鐘表的知識遷移到下一環(huán)節(jié)中讓幼兒感受和理解十二生肖的輪回上輪回上，符合教育規(guī)律育規(guī)律，同時鐘表的周期具有直觀性直觀性，這樣將抽象的知識具體化具體化，降低了理解的難度的難度，有利于幼兒理解十二生肖的輪回的輪回，是突破知識難點的有效手段效手段。)

3、幼兒進行生肖排序肖排序。

是不是每個小朋友都能給它們正確地排序呢?請你們按照十二生肖的排列順序列順序，每種生肖排在第幾呢?請在下面的括號里給它寫上序號上序號。

幼兒操作兒操作。

4、PPT驗證操作結果作結果，幼兒自查操作情況作情況。

小結：中國人很聰明很聰明，在很久以前就發(fā)明了十二生肖二生肖，也就是這十二種動物種動物，12種動物是按順序排列的排列的，(PPT演示生肖鐘)用十二生肖來記錄時間錄時間，一年一種生肖種生肖，12個生肖一個個地輪流下來要12年。

5、看十二生肖的故事的故事，了解十二生肖的排列順序列順序。

師：你們知道們知道，十二生肖為什么會按這樣的順序排隊?為什么老鼠會排在第一呢?這里還有一個故事呢故事呢，一起來看看來看看。(播放視頻：“十二生肖的來歷”)

小結：真有趣真有趣，原來還有這樣一個故事呢故事呢。

(評析：通過學習與進一步集體操作的經(jīng)驗累積驗累積，孩子們已經(jīng)具備了獨立操作排序的能力的能力。視聽結合的方式的方式，形式直觀、生動，孩子十分有興趣有興趣。有助于孩子對經(jīng)驗的進一步鞏固以及在下一環(huán)節(jié)中經(jīng)驗的有效轉化和運用和運用。)

二、了解自己和家人的屬相的屬相。

1、師：我們每個人都有自己的屬相的屬相，說到現(xiàn)在到現(xiàn)在，我還不知道你們屬什么呢?哦，你屬狗你屬狗，是狗年出生的出生的，你呢?

2、提問：小朋友的屬相為什么有的是雞的是雞，有的是狗的是狗，不一樣呢?

3、提問：根據(jù)十二生肖的排列順序列順序，你們想一想想一想，我們班上屬雞的小朋友和屬狗的小朋友誰大誰小?(操作生肖鐘)

4、那你們知道今年是什么年呢?今年出生的寶寶屬什么呢?

5、過新年過新年，我們都會長大一歲大一歲，屬相會變嗎?

小結：原來生肖與年有關年有關，狗年出生的屬狗的屬狗，豬年出生的屬豬的屬豬，生肖只有我們中國人才有人才有，外國是沒有的沒有的。

(評析：師幼互動、幼幼互動是這一環(huán)節(jié)的最大特點大特點，一方面一方面，幼兒是問題的學習者和探索者探索者，幼兒帶著對十二生肖動物的好奇參與學習與學習，探索問題索問題，大膽表述自己的認識的認識，另一方面一方面，教師是幼兒主動學習的引導著、組織者、促進者促進者，教師通過各種手段激發(fā)幼兒學習探索的積極性積極性，引導幼兒積極探索極探索，最終實現(xiàn)教學目標學目標。)

三、初步了解十二生肖與人們年齡的關系的關系。

1、提問：除了知道自己的生肖的生肖，你還知道家里人的屬相嗎?

師：前幾天呀幾天呀，我們做了一次調(diào)查次調(diào)查，這是你們的調(diào)查表調(diào)查表，我們一起來看看來看看。(看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)一樣的調(diào)查表調(diào)查表。)

2、每個人都有一個生肖個生肖，是不是家里有幾口人幾口人，就一定會有幾種生肖呢?

(再看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)不一樣的調(diào)查表)

提問：家里的人數(shù)和生肖數(shù)不一樣不一樣，這是怎么一回事呢?

小結：原來，其中有2人年齡相同齡相同，生肖也就相同就相同，所以家里有5口人，只有4種生肖種生肖。(年齡相同齡相同，生肖相同肖相同。)

3、師：那我們再來看看來看看，(看一例：年齡不同齡不同，生肖相同)這里，他們兩個年齡不同齡不同，為什么生肖也相同呢?

操作生肖鐘：今年是兔年是兔年，生下的寶寶屬兔寶屬兔，那明年生下的寶寶屬什么呢?后年呢?那繞一圈又回到這里是幾年呢?十二個生肖繞一圈繞一圈，表示過了十二年十二年，再繞一圈繞一圈，十二生肖沒有變沒有變，但是又過去了十二年十二年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同齡不同，但是生肖是相同的相同的。所以++家里有5個人，而且年齡都不同都不同，卻只有4種生肖種生肖，就是因為他們不同的年齡輪到了相同的屬相的屬相，生肖就相同了相同了。

(評析：結合生肖鐘生肖鐘，聯(lián)系幼兒的家庭屬相調(diào)查表調(diào)查表，用問題引導幼兒了解生肖與年齡的關系以及十二生肖的輪回的輪回。這一環(huán)節(jié)不僅是對已有經(jīng)驗的進一步遷移和鞏固和鞏固，同時也滲透了數(shù)學領域的統(tǒng)計的統(tǒng)計，兩者巧妙結合妙結合，使整個活動情境完整、主題突出題突出，同時又由易到難、層次分明次分明。以各種形式不斷挑戰(zhàn)孩子的認知及思維能力維能力，促進其發(fā)展其發(fā)展。)

4、小結：中國人很偉大很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖么生肖，知道了別人的生肖的生肖，還可以猜出他的年齡的年齡。

(1)提問：今年是兔年是兔年，3年以后是什么生肖年?5年以后呢?

(2)屬牛的小朋友今年5歲，那屬兔的小朋友是幾歲呢?你能猜出來嗎?

(評析：在本環(huán)節(jié)中環(huán)節(jié)中，進一步的深入與延伸與延伸，通過給幼兒提出由易到難易到難，由具體到抽象的問題的問題，將十二生肖與年齡的關系以及十二生肖的輪回的活動難點進一步理解步理解，幫助幼兒運用想想用想想，說說的學習方法習方法，進一步突破難點破難點，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、抽象思維能力和簡單的推理能力理能力。)

活動反思：

首先此活動內(nèi)容來源于大班綜合活動課程中課程中，十二生肖是我們中國傳統(tǒng)的一種記年方式年方式，它有十二種動物組成物組成，是我們所熟知的熟知的，根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗以及在中班時已進行過語言領域方面的相關活動的基礎上基礎上，大班的孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍的范圍，他們對身邊的各種信息都有著濃厚的興趣和關注度關注度。因此我對活動目標針對社會領域作了進一步的調(diào)整與提高與提高，把內(nèi)容挖掘得也更深入更深入，當然，這也是基于我班幼兒對該內(nèi)容已有的經(jīng)驗來確定的確定的。

活動給我和孩子們留下了深刻的印象的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂到快樂。對于孩子而言子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗有經(jīng)驗。在本次活動中活動中，通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計等方面內(nèi)容的充實的充實，更豐富孩子們對于十二生肖的全面認知面認知。并利用生肖鐘生肖鐘，借助孩子們的調(diào)查表調(diào)查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相種屬相，12 年一個輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關系;雖然有些難有些難，但孩子們都很感興趣感興趣，因此對于這個重新定位的活動目標也達成較好成較好，孩子們對十二生肖的理解在原有的基礎上更加深入加深入，幼兒的語言表達能力、抽象思維能力和簡單的推理能力在活動中都得到了發(fā)展了發(fā)展。

幼兒園大班社會教案《十二生肖》含反思2

活動目標：

1、熟悉十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序列順序。

2、了解十二生肖的輪回的輪回，對不同生肖的年齡進行簡單的判斷的判斷。

3、培養(yǎng)幼兒對民族文化的學習興趣和熱愛情感愛情感。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的.良好素質(zhì)好素質(zhì)。

5、理解故事內(nèi)容事內(nèi)容，豐富相關詞匯關詞匯。

重難點：

重點：掌握十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序;

難點：理解十二生肖的輪回的輪回。

活動準備：

1、教具的準備：十二生肖動物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘生肖鐘。

2、知識經(jīng)驗準備：通過布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相的屬相，知道父母的屬相的屬相，了解十二生肖中部分動物分動物。認識鐘表識鐘表。幼兒會唱《十二生肖歌》。

活動過程：

一、開始部分

師：“小朋友們朋友們，你知道自己屬什么嗎?屬牛的屬牛的，你的屬相就是牛就是牛，屬虎的屬虎的，你的屬相就是虎就是虎。每個人都有自己的屬相的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?”

師：“除了剛才說的你還知道哪些屬相?

二、基本部分

師：原來小朋友們知道這么多的屬相的屬相。非常棒!我告訴你們訴你們，屬相一共有十二種十二種，我們也叫十二生肖二生肖，十二生肖是我們中國的一種傳統(tǒng)文化統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了幾千年幾千年。每個人都知道十二生肖二生肖，那它們到底都是什么動物呢?我把十二生肖都請來了請來了。我們一起來看看吧!

1、播放PPT課件

邊出示圖片幼兒邊說出動物的名稱的名稱。

師：我們把它們一起請出來請出來。跟我一起說：十二生肖快出來快出來。

師：十二生肖里的動物有很多我們熟悉的熟悉的，經(jīng)常看見的看見的，誰能學一學它們?我們來猜一猜小朋友學的是什么動物么動物。

2、講故事

師：我們認識了十二生肖二生肖，那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來的?下面我們來聽一個小故事你就明白了明白了。(欣賞故事)

問：

(1)十二生肖有什么用?

(2)十二生肖是怎么選出來的?

(3)渡河比賽誰得了第一名?第二名呢?……(邊說邊出示圖片帶數(shù)字)

3、猜猜看

師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲的游戲，小朋友們朋友們，看看誰藏起來了?

(PPT課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動物)

4、生肖輪回

師：因為剛才小朋友們表現(xiàn)得特別棒特別棒，所以十二生肖來和我們一起做游戲了游戲了，你們看!誰能按照順序把十二生肖排好隊?(出示生肖鐘)

請幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上鐘表上。

(可以在白板上畫出生肖鐘生肖鐘，讓幼兒往上貼生肖圖片)

師：小朋友們朋友們，在我們這個神奇的鐘表中鐘表中，各種動物依序排列序排列，一個數(shù)字代表一年表一年，一年一個屬相個屬相。下面我有幾個問題要考考你們了你們了。

a、一年一個屬相個屬相，把所有屬相輪流一遍要幾年?

b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

c、今年出生的孩子屬什么?

d、今年是什么年什么年，12年后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請幼兒到前面操作)

e、找到自己的生肖的生肖，看看從你的生肖到今年過了幾年?在跟你的年齡比一比比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?(請幼兒到前面操作)

f、一個小朋友屬猴友屬猴，可是他又不是今年出生的出生的，你猜他今年幾歲?

g、誰的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?

三、結束部分

師：今天小朋友們表現(xiàn)特別棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戲!

可是在出發(fā)之前發(fā)之前，小動物們有個要求：大家都帶著漂亮的頭飾的頭飾，請小朋友們按照十二生肖的順序排好隊我們再出發(fā)再出發(fā)。這樣吧這樣吧，我們分成兩組成兩組，看哪組動作快先排好隊排好隊。隊排好了排好了，我們出發(fā)吧!

(伴隨著歌聲著歌聲，幼兒邊做動作邊走出活動室)

附故事：十二生肖的故事

你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的白兔的，有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒有，怎么有屬老鼠的老鼠的，沒有屬貓的呢?這里有個故事個故事。

很久很久以前久以前，有一天有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖的生肖，一年一種動物種動物。”

天下的動物有多少呀?怎么個選法呢?這樣吧這樣吧，定好一個日子個日子，這一天這一天，動物們來報名來報名，就選先到的十二種動物種動物。

貓和老鼠是鄰居是鄰居，又是好朋友好朋友，它們都想去報名去報名。

貓說：“咱們得一早起來去報名去報名，可是我一睡著了睡著了，就醒不過來不過來，這怎么辦呢?”

老鼠說：“別著急,別著急別著急，你盡管睡你的大覺的大覺。我一醒來一醒來，就來叫你來叫你，咱們一塊去一塊去。”

貓聽了很高興很高興，說：“你真是我的好朋友好朋友，謝謝你了謝你了。”

到了報名那天早晨天早晨，老鼠早就醒來了醒來了，可是它光想著自己的事己的事，把好朋友給忘了給忘了。

老鼠被選上了選上了，高高興興回到家里到家里，這才想起它的好朋友好朋友，跑到貓家里一看里一看，它還在呼呼地睡覺呢睡覺呢。

貓沒去報名去報名，當然也就沒被選上被選上，你說它該多生氣呀!打這以后這以后，貓見了老鼠就咬鼠就咬，現(xiàn)在還是這樣是這樣。

你知道哪十二生肖嗎?

對啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個故事個故事。

報名那天名那天，老鼠起得很早得很早，牛也起得很早得很早。它們在路上并排兒走著兒走著。牛個頭大個頭大，邁的步子也大子也大，老鼠個頭小個頭小，跨的步子也小子也小，老鼠跑得上氣不接下氣接下氣，才剛剛跟上牛跟上牛。老鼠心里想：路還遠著呢遠著呢，我快跑不動了不動了，這可怎么辦?它腦子一動子一動，想出個主意來主意來，就對牛說：“牛哥哥牛哥哥，牛哥哥牛哥哥，我來給你唱個歌唱個歌。”

牛說：“好啊，你唱吧----咦，你怎么不唱呀?”

老鼠說：“我在唱哩在唱哩，你怎么沒聽見?哦，我的嗓門太細了太細了，你沒聽見沒聽見。這樣吧這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上脖子上，唱起歌來起歌來，你就聽見了聽見了。”

牛說：“行啰，行啰!”

老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子牛脖子，讓牛馱著它走著它走，可舒服了舒服了。它搖著晃腦的晃腦的，真的唱起歌來：

“牛哥哥牛哥哥，牛哥哥牛哥哥，過小河過小河，爬山坡爬山坡，駕，駕，快點兒啰!”

牛一聽牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑使勁跑，跑到報名的地方一看方一看，誰也沒來也沒來，高興得哞哞叫起來：“我是第一名第一名，我是第一名!”

牛還沒把話說完呢說完呢，老鼠從牛脖子上一蹦上一蹦，蹦到地上到地上，吱溜一躥溜一躥，躥到牛前面去了面去了。結果是老鼠得了第一名

教學反思

結合中班幼兒活潑好動的年齡特點齡特點，引導幼兒多觀察多觀察，培養(yǎng)想象力想象力。本節(jié)課充分調(diào)動了幼兒的積極性積極性，幼兒和教師配合的也很好也很好。幼兒思維活躍維活躍，能大膽表達自己的想法的想法，并能基本講述十二生肖的故事的故事。

中班社會教案《十二生肖》

作為一名人民教師民教師，時常會需要準備好教案好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案動方案。教案應該怎么寫才好呢才好呢？以下是我為大家整理的中班社會教案《十二生肖》，歡迎閱讀與收藏與收藏。

中班社會教案《十二生肖》1

活動目標：

1、知道10月1日是祖國母親的生日的生日，理解國慶節(jié)的含義的含義。

2、通過資料和相互交流討論流討論，知道一些我國是多民族的國家的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點飾特點，生活習慣活習慣。

3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛的氣氛。

4、樂于探索、交流與分享與分享。

5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展調(diào)發(fā)展。

活動準備：

1、多媒體PPT課件。

2、一些民族風格的歌曲或樂曲或樂曲。

配套課件：中班社會課件《歡度國慶節(jié)》PPT課件

活動過程：

1、通過播放歌曲放歌曲，引出國慶出國慶。

師：你們知道們知道，這支生日歌是送給誰的嗎誰的嗎？誰過生日了生日了？

2、引導幼兒理解國慶節(jié)的含義的含義。

你們知道國慶節(jié)是哪天嗎哪天嗎？是誰過節(jié)啊過節(jié)啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認識）

3、出示中國地圖國地圖，幫助幼兒了解祖國解祖國。

中班社會教案《歡度國慶節(jié)》含PPT課件

4、了解一些少數(shù)民族數(shù)民族。

（1）（出示一些少數(shù)民族的圖片）他們是哪個民族的民族的？各有什么特點呢特點呢？（請幼兒觀看圖片看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進行討論）

（2）幼兒欣賞歌曲一段曲一段，初步認識西藏識西藏。

聽到這首歌曲首歌曲，你想到了哪個民族個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置的位置，族人的生活習俗等習俗等。）

帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作的動作，感受一下藏族舞蹈風格蹈風格。

（3）欣賞歌曲一段曲一段，初步認識維吾爾族吾爾族。

聽到這首曲子你有什么感受么感受？你知道它是那個民族的嗎族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等）

帶領幼兒隨著音樂著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格蹈風格。

（4）播放其他一些少數(shù)民族的圖片的圖片，讓幼兒欣賞兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式的方式。

10月1日是中國的國慶節(jié)國慶節(jié)，這一天這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日慶節(jié)日。大街小巷張燈結彩燈結彩，并且掛上國旗上國旗。各地都有各種慶祝活動祝活動。爸爸媽媽都會休息會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動祝活動。

6、播放音樂放音樂，在音樂氛圍中結束本次活動次活動。

中班社會教案《十二生肖》2

設計思路：

生肖是我國是一種很濃厚的民族文化族文化，人們用生肖來計算年齡算年齡，《十二生肖排排隊》是主題《過新年》中的一個小站點小站點，隨著新年的到來的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到了解到，今年是鼠年是鼠年。有幼兒說幼兒說，今年生的小寶寶是屬鼠的屬鼠的。又加上孩子對自己及家里人的生肖也比較熟悉較熟悉，所以通過故事、兒歌、園內(nèi)的散步觀察十二生肖這些活動已讓小朋友初步感知了有關生肖的來歷及排列順序列順序，本次活動主要是讓幼兒在認識生肖的基礎上進一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序列順序，引發(fā)幼兒學習1—12的序數(shù)的序數(shù)。

活動目標：

1、感知和了解十二生肖中的十二種動物及排列得順序得順序，學習序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達物體的排列次序列次序。

2、在為十二生肖送禮物的游戲中游戲中，感受過新年的快樂的快樂。

知識準備：

1、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序列順序。

材料準備：

1、1－12的數(shù)字牌數(shù)字牌。

2、十二生肖動物桌面教具面教具。

3、十二生肖鐘生肖鐘。

活動重點： 學習序數(shù)1—12。

活動過程：

一、經(jīng)驗交流驗交流，引出主題

出示生肖鐘生肖鐘，引出課題出課題，激發(fā)幼兒興趣兒興趣。

1、今天杜老師帶來一樣東西樣東西，一起來看看是什么是什么？

2、和我們平時看到的鐘有什么不一樣不一樣？（平時看到的鐘用數(shù)字表示時間的時間的，今天的鐘是用動物來表示的表示的。）

3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動物么動物？

4、一共有幾只有幾只？

師小結：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相二屬相，它是我們中華民族特有的一種的一種，在我們中國流傳了幾千年幾千年。

二、結合生肖合生肖，學習序數(shù)

1、十二生肖是有順序的順序的，有誰知道是怎么排列的排列的？

2、誰排第一排第一？第五是誰五是誰？

3、猴子排在第幾在第幾？羊呢？那豬呢那豬呢？等等。

小結：十二生肖是排著隊來著隊來，它們都有自己的號碼的號碼，是挨著順序來的序來的。

4、游戲：誰不見了

規(guī)則：用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

兒歌：一二三四五六七五六七，請你閉上小眼睛小眼睛，七xx四三二一三二一，睜開眼睛看一看看一看，什么生肖不見了不見了。

（1）出示桌面上的一群未排隊的十二生肖

a.鐘面上的十二生肖挨著順序著順序，排好了隊好了隊，這里的十二生肖站得亂七八糟七八糟，誰來幫幫忙幫幫忙，讓它們的隊伍也是整整齊齊的齊齊的。（請一幼兒上來排上來排，其他幼兒糾正兒糾正。）

b.請幼兒閉上眼閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)

提問：誰不見了不見了？

幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

c. 請幼兒閉上眼閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)（空擋保留）

提問：誰不見了不見了？

幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

d. 請幼兒閉上眼閉上眼，教師抽掉中間一張(馬) （不保留空擋）

提問：誰不見了不見了？

幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

5、送禮物

馬上就要過年了過年了，我們小朋友準備了許多禮物要送給十二生肖二生肖，每人選一樣禮物樣禮物。在送的時候請你說一句好聽的話：我打算送給排在第幾的什么動物什么禮物么禮物。也可以說說新年祝福的話福的話。

三、遷移運用移運用，解決質(zhì)疑

1、老師知道班級里班級里，有的小朋友屬馬的屬馬的，有的小朋友屬羊的屬羊的，你們知道誰大呀誰大呀？（比較馬、羊排列順序）

小結：排在前面的是先出生的出生的，排在后面的是后出生的出生的。

2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的屬羊的，我們一樣大嗎樣大嗎？為什么為什么？

小結：十二生肖是十二年一個輪回的輪回的，老師是前面輪回到的回到的，小朋友是后面輪回到的回到的。

十二生肖還有許多小秘密小秘密，以后我們再來討論吧討論吧。

活動反饋：

《十二生肖》這一活動的構思和組織和組織，是來源于教師對幼兒實際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解所了解，以促進每個幼兒在原有水平上提高為根本目的本目的，調(diào)動幼兒的積極性、主動性及其探索創(chuàng)新的欲望的欲望，讓幼兒充分參與到活動中去動中去，成為活動的主角的主角。所以該活動上的比較成功較成功。孩子在層層遞進的過程中感知1-12的序列的序列，并理解了序數(shù)的真正含義正含義，最后的提升部分也大出我所料我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明前聰明。

中班社會教案《十二生肖》3

活動目標 ：

1、知道自己的屬相的屬相，知道20xx年是蛇年是蛇年。

2、初步了解十二生肖的排序的排序，在討論中引發(fā)幼兒對屬相進一步探究的愿望的愿望。

活動準備：

幻燈片：十二生肖的特性

活動過程：

一、導入

1、談話引起幼兒興趣

（1）小朋友小朋友，你們猜猜老師今年多少歲了嗎歲了嗎？

再猜一猜老師的屬相是屬什么的什么的？（允許幼兒任意猜想）

教師：老師今年（）歲了，是屬蛇的屬蛇的。

（2）誰來告訴大家訴大家，今年你幾歲了幾歲了？

知道自己是屬什么的嗎么的嗎？

（幼兒大膽發(fā)言）

二、展開

1、知識引領

一年一種屬相種屬相，一種動物代表一個生肖個生肖，一共有十二個生肖個生肖，十二年一輪回一輪回。

2、課件演示：認識十二生肖的動物

（1）你們認識這些動物嗎動物嗎？說說它們的名稱是什么是什么？

（幼兒議論兒議論，發(fā)言）

（2）游戲：猜猜看

教師模仿生肖中的一種動物叫聲物叫聲，幼兒猜出是什么動物么動物？

教師說出一種動物種動物，讓幼兒模仿出叫聲出叫聲。

幼兒說出一種動物種動物，其他幼兒模仿叫聲仿叫聲。

（如果說出的動物不在生肖內(nèi)生肖內(nèi)，老師可以有趣的告訴他“你說的動物沒有來”）

3、民間故事故事：十二生肖

（1）你們知道這十二個小動物誰排在第一位嗎一位嗎？

（2）為什么小小的老鼠能排在第一呢第一呢？

（3）那么其它小動物是怎么排隊的呢隊的呢？

4、通過兒歌學習十二生肖的排隊

聰明的老鼠搶第一

牛哥哥受騙排第二

老虎兔子跑的快

老三老四挨著站

龍蛇馬羊跟著來

一個一個樂得歡

猴子猴子跑的快

小雞小狗齊聲喊

小豬小豬快快來

5、課件演示：十二生肖

（1）鞏固幼兒對十二生肖的排序的排序。

鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬

（2）問題討論

一個蛇年出生的小姑娘小姑娘，她是屬老蛇的老蛇的，但是她的媽媽也是屬蛇的.，

那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎樣大嗎？為什么為什么？

（請幼兒自己說出理由）

讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的一次的。

三、結束

游戲：生肖排隊

指導幼兒導幼兒，確定自己扮演的屬相的屬相，然后進行按順序排隊序排隊，

然后對照（課件）大屏幕大屏幕，檢驗是否正確否正確。

中班社會教案《十二生肖》4

活動目標：

1、感知和了解十二生肖中的十二種動物及排列得順序得順序，學習序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達物體的排列次序列次序。

2、在為十二生肖送禮物的游戲中游戲中，感受過新年的快樂的快樂。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力察能力。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂的快樂。

活動準備：

知識準備：幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序列順序。

材料準備：1－12的數(shù)字牌、十二生肖動物桌面教具、十二生肖鐘生肖鐘。

活動重點：

學習序數(shù)1—12。

活動過程：

一、經(jīng)驗交流驗交流，引出主題

出示生肖鐘生肖鐘，引出課題出課題，激發(fā)幼兒興趣兒興趣。

1、今天杜老師帶來一樣東西樣東西，一起來看看是什么是什么？

2、和我們平時看到的鐘有什么不一樣不一樣？（平時看到的鐘用數(shù)字表示時間的時間的，今天的鐘是用動物來表示的表示的。）

3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動物么動物？

4、一共有幾只有幾只？

師小結：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相二屬相，它是我們中華民族特有的一種的一種，在我們中國流傳了幾千年幾千年。

二、結合生肖合生肖，學習序數(shù)

1、十二生肖是有順序的順序的，有誰知道是怎么排列的排列的？

2、誰排第一排第一？第五是誰五是誰？

3、猴子排在第幾在第幾？羊呢？那豬呢那豬呢？等等。

小結：十二生肖是排著隊來著隊來，它們都有自己的號碼的號碼，是挨著順序來的序來的。

4、游戲：誰不見了

規(guī)則：用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

兒歌：一二三四五六七五六七，請你閉上小眼睛小眼睛，七六五四三二一三二一，睜開眼睛看一看看一看，什么生肖不見了不見了。

（1）出示桌面上的一群未排隊的十二生肖

①鐘面上的十二生肖挨著順序著順序，排好了隊好了隊，這里的十二生肖站得亂七八糟七八糟，誰來幫幫忙幫幫忙，讓它們的隊伍也是整整齊齊的齊齊的。（請一幼兒上來排上來排，其他幼兒糾正兒糾正。）

②請幼兒閉上眼閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)

提問：誰不見了不見了？

幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

③請幼兒閉上眼閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)（空擋保留）

提問：誰不見了不見了？

幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

④請幼兒閉上眼閉上眼，教師抽掉中間一張(馬) （不保留空擋）

提問：誰不見了不見了？

幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

5、送禮物

馬上就要過年了過年了，我們小朋友準備了許多禮物要送給十二生肖二生肖，每人選一樣禮物樣禮物。在送的時候請你說一句好聽的話：我打算送給排在第幾的什么動物什么禮物么禮物。也可以說說新年祝福的話福的話。

三、遷移運用移運用，解決質(zhì)疑

1、老師知道班級里班級里，有的小朋友屬馬的屬馬的，有的小朋友屬羊的屬羊的，你們知道誰大呀誰大呀？（比較馬、羊排列順序）

小結：排在前面的是先出生的出生的，排在后面的是后出生的出生的。

2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的屬羊的，我們一樣大嗎樣大嗎？為什么為什么？

小結：十二生肖是十二年一個輪回的輪回的，老師是前面輪回到的回到的，小朋友是后面輪回到的回到的。

十二生肖還有許多小秘密小秘密，以后我們再來討論吧討論吧。

活動反思：

《十二生肖》這一活動的構思和組織和組織，是來源于教師對幼兒實際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解所了解，以促進每個幼兒在原有水平上提高為根本目的本目的，調(diào)動幼兒的積極性、主動性及其探索創(chuàng)新的欲望的欲望，讓幼兒充分參與到活動中去動中去，成為活動的主角的主角。所以該活動上的比較成功較成功。孩子在層層遞進的過程中感知1-12的序列的序列，并理解了序數(shù)的真正含義正含義，最后的提升部分也大出我所料我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明前聰明。

中班社會教案《十二生肖》5

活動設計背景

隨著新年的到來的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到了解到，今年是兔年是兔年。幼兒對自己及家里人的生肖比較熟悉較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊較模糊，不夠完整和正確和正確。針對幼兒關注的這個小話題小話題，我預設了本次活動次活動，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究的探究，并結合新年的主題的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗的民俗，并參與到節(jié)日活動中去動中去。

活動目標

1.了解十二生肖的動物的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望的愿望。

2.能大膽地表達自己的想法的想法。

3.感受過新年的快樂的快樂。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力察能力。

教學重點、難點

會區(qū)分十二生肖；會講述十二生肖的故事

活動準備

十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機；幼兒熟悉自己及家人的屬相

活動過程

1.了解十二生肖

(1)教師出示禮物：新年到了年到了，我收到了朋友的禮物的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我物給我？（引出生肖）

(2)你屬什么屬什么？你們家里人是屬什么的呢么的呢？你還知道哪些生肖些生肖？（一一出示十二生肖卡片肖卡片，引導幼兒觀察辨認）

(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖的生肖。

(4)生肖一共有多少有多少？一起數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)。

(5)十二生肖中生肖中，你最喜歡哪個生肖個生肖？為什么為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢生肖呢？（引導幼兒討論）

(6)教師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的發(fā)明的，只有中國人才有人才有。我們用十二種動物作標志作標志，一種動物表示一個生肖個生肖，也就是一個屬相個屬相。

2.十二生肖的故事

(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的一年的，你們知道誰排在第一名嗎一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個第一個？第二呢第二呢？最后會是誰呢是誰呢？

3.結束

(1)今年是什么生肖來過年來過年？

(2)給客人拜年人拜年。

（3）十二生肖操

活動延伸：美術活動：畫出十二種生肖動

教學反思

結合中班幼兒活潑好動的年齡特點齡特點，引導幼兒多觀察多觀察，培養(yǎng)想象力想象力。本節(jié)課充分調(diào)動了幼兒的積極性積極性，幼兒和教師配合的也很好也很好。幼兒思維活躍維活躍，能大膽表達自己的想法的想法，并能基本講述十二生肖的故事的故事。

中班社會教案《十二生肖》6

活動目標

1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說的傳說。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次環(huán)一次。

3、知道自己和父母的屬相的屬相。

活動重難點：

1、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序列順序。

2、難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次環(huán)一次。

教學準備：

1、十二種動物圖案

2、FLASH《十二生肖的故事》

3、歌曲

活動過程：

一、出示圖片示圖片，十二生肖圖案肖圖案。

1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫一幅畫，我們一起來看看吧看看吧，（教師出示圖片）。

提問幼兒問幼兒，你都看見了那些動物些動物，讓幼兒說出動物名稱物名稱。

2、小朋友你喜歡哪個小動物小動物，那到底一共有多少種小動物呢動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧數(shù)數(shù)吧？老師逛商場的時候的時候，經(jīng)常看到很多的鑰匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動物小動物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢動物呢？（讓幼兒說出十二生肖）。

3、 這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相二屬相，它是我們中華民族特有的一種的一種，在我們中國流傳了幾千年幾千年，每個人都知道十二屬相二屬相，也都知道自己是屬什么的什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎么的嗎？（多提問幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎么的嗎？引導幼兒用聲音或動作表演出來演出來，讓其她的小朋友猜一猜）

二、看動畫《十二生肖的故事》

1、剛才，小朋友說的真棒的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡斷年齡，你們知道誰排在十二生肖的最前面呢前面呢？

2、為甚么十二生肖沒有貓呢有貓呢？

3、看動畫看動畫。

三、幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序列順序。

老師這里還有一個問題想問小朋友小朋友，老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明最聰明，好不好好不好？

一個鼠年出生的小姑娘小姑娘，她是屬老鼠的老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎樣大嗎？為什么為什么？（請幼兒自己說出理由）讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的一次的。

四、出示圖片示圖片，幼兒進一步鞏固十二生肖的順序的順序。

五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

活動反思：

十二生肖是我們中國傳統(tǒng)一種記年方式年方式，它有十二種動物組成物組成，是我們所熟知的熟知的，本次活動是想讓幼兒知道兒知道，“什么是十二生肖二生肖，以及這十二種動物的排列順序和輪回的規(guī)律的規(guī)律。”提高幼兒的觀察力和簡單的推理能力理能力。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動物種動物，就是幾種屬相種屬相，以至引出十二生肖的概念的概念。并讓幼兒通過想一想想一想，說一說各種屬相種屬相，進一步對十二生肖的了解的了解，小朋友們對這十生肖也挺有興趣的興趣的。說著講著基本上也知道了十二生肖二生肖，最后我通過講故事講故事，來確定十二生肖的順序的順序，以便幼兒在下面的活動中給十二生肖排隊做好了準備了準備。

中班社會教案《十二生肖》7

活動目標：

1.進一步熟悉十二生肖二生肖，初步感知它們的排列順序列順序。

2.學習大膽地與人交往人交往，嘗試與同伴合作伴合作。

活動準備：

課件、幼兒操作卡

一、談話導入,

1.師：你們知道今年是什么年什么年？再過一天過一天，就要到新年了新年了，你們知道明年是什么年啊?”(兔年)兔年出生的寶寶就屬——(兔)。

2.你是屬什么的什么的？哪些孩子也是屬狗的屬狗的，請你們舉起手來起手來，我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個有幾個？有沒有不一樣的一樣的？你是屬雞的屬雞的，請屬雞的小朋友舉起手來我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾個有幾個？

3.為什么我們有的小朋友屬雞友屬雞，有的小朋友屬狗友屬狗？

教師小結：同一年生的孩子屬相是一樣的一樣的，雞年生的寶寶都屬雞都屬雞，狗年生的寶寶都屬狗都屬狗，一年只有一種屬相種屬相，屬相就是生肖是生肖。

4.你們知不知道爸爸媽媽的生肖是什么呢什么呢？（幼兒發(fā)言回答）

二、采訪老師訪老師，實踐練習

師：后面的老師也有生肖的你們想知道嗎知道嗎？

1.交代要求：好，等會兒就請小朋友來扮演“小記者”采訪一下后面的老師的老師，在采訪的時候每人可以選一位老師位老師，不認識的可以大膽地問一下“你叫什么老師么老師？然后再禮貌地問問“請問你的生肖是什么是什么？”，先采訪好的小朋友就輕輕地回到座位上座位上，和身邊的朋友相互交流一下流一下，聽明白了明白了？

2.好現(xiàn)在小記者就去后面采訪老師吧老師吧。

3.交流采訪結果：你剛才采訪了哪位老師位老師？她的生肖是什么是什么？還有誰來說說你剛才采訪了誰訪了誰？她的生肖是什么是什么？還有誰愿意來說說的說說的？

4.你們采訪了這么多老師多老師，感覺做小記者怎么樣怎么樣？（很高興）

5.剛才我們小朋友說到的生肖有……除此以外此以外，你們知道還有哪些動物也是生肖是生肖？一一（出示十二生肖二生肖，幫助幼兒觀察辨認察辨認。）一起來數(shù)數(shù)上面有多少個生肖個生肖？

小結：這十二種動物代表十二種生肖種生肖。

三、理解故事解故事，進一步熟悉十二生肖

哎，那這十二種生肖是怎么排列的呢列的呢？你們知道嗎知道嗎？（看課件排列），對，是這么排列的排列的，你是怎么知道的知道的？這十二種生肖為什么要這么排列么排列，你知道原因嗎原因嗎？哎，我有點搞不懂搞不懂，你們看老鼠這么小這么小，牛這么大這么大，為什么還會排在第一在第一？在這么多動物中動物中，為什么只有這十二個動物才是人的生肖的生肖？你們想知道原因嗎原因嗎？

接下來我們一起聽個故事個故事，故事里會告訴我們的我們的？”幼兒完整傾聽故事聽故事。

2.故事聽完了聽完了，為什么在這么多的動物中只有這十二種是人的生肖的生肖？（規(guī)定的時間內(nèi)）貓為什么不在十二生肖呢生肖呢？十二生肖中老鼠為什么會排在第一在第一？小結：這十二生肖是根據(jù)報名地順序排列的排列的，誰先報名先報名，先就排在前面在前面，老師是第一個到的個到的，所以排在了第一位第一位。牛排在第幾個第幾個？接下來是誰來是誰？（看課件請幼兒講述十二生肖的排列的排列。）十二生肖又排好隊了好隊了，我們一起來念念：鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬

四、通過游戲過游戲，初步感知它們的排列順序

現(xiàn)在你們是不是都知道十二生肖的排列了排列了，接下來我們一起來做個游戲個游戲，游戲的名字叫“少了誰少了誰？”

（1）看這一組一共有四個生肖個生肖，可是只有鼠、牛、兔，看看牛的后面兔的前面缺了誰缺了誰？發(fā)現(xiàn)了趕快舉手快舉手！

（2）我們再看們再看，這里面這兒也有四個生肖個生肖，可是只有龍和馬龍和馬，龍和馬的后面都缺了誰缺了誰？（又被你們猜對了猜對了，你們太棒了）

（3）看，這里一共缺了三個生肖個生肖？會是誰呢是誰呢？雞的前面缺了誰缺了誰？后面又缺了誰缺了誰？（好不好玩不好玩，想不想來一個更難一點的游戲）

2.幼兒合作完成操作卡

（1）交代要求玩操作卡：

師：看，這是一張操作卡操作卡，等會兒要請我們兩個兩個小朋友合作找出操作上卡缺了哪一個生肖個生肖，然后再把缺了的生肖貼在有問號的地方的地方，先完成的小朋友把操作卡貼在黑板上黑板上，相同顏色的要貼在一起在一起。

（2）幼兒操作兒操作，教師巡回指導回指導。

（3）驗證操作卡（顏色相同的貼在一起）

接下來你們和我一起來檢查一下查一下，好嗎？先檢查紅色查紅色，再檢查綠色……剛才我們玩的這個游戲好不好玩呢好玩呢？

五、設置疑問、活動結束

剛才我們小朋友在介紹爸爸媽媽和老師的生肖時生肖時，你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們中有的生肖是和你們是一樣的一樣的？而年齡卻不一樣呢一樣呢？這是為什么呢什么呢？好下次我們就來研究這個問題個問題，好嗎？

中班社會教案《十二生肖》8

活動目標：

1.了解十二生肖的動物的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望的愿望。

2.能大膽地表達自己的想法的想法，并感受過新年的快樂的快樂。

活動過程：

1.了解十二生肖

(1)師出示禮物：新年到了年到了，我收到了朋友的禮物的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我物給我？（引出生肖）

(2)你屬什么屬什么？你們家里人是屬什么的呢么的呢？你還知道哪些生肖些生肖？（一一出示十二生肖二生肖，引導幼兒觀察辨認）

(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖的生肖。

(4)生肖一共有多少有多少？一起數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)。

(5)十二生肖中生肖中，你最喜歡哪個生肖個生肖？為什么為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢生肖呢？（引導幼兒討論）

(6)師小結：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的發(fā)明的，只有中國人才有人才有。我們用十二種動物作標志作標志，一種動物表示一個生肖個生肖，也就是一個屬相個屬相。

2.十二生肖的故事

(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的一年的，你們知道誰排在第一名嗎一名嗎？

(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個第一個？第二呢第二呢？最后會是誰呢是誰呢？

3.結束

(1)今年是什么生肖來過年來過年？

(2)給客人拜年人拜年。

大班教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師民教師，往往需要進行教案編寫工作寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢問題呢？以下是我精心整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友的朋友。

大班教案 篇1

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望的愿望。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛的氣氛，一起歡度節(jié)日度節(jié)日。

5、體驗明顯的季節(jié)特征節(jié)特征。

活動準備：

假日里假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等購物等，了解人民的勞動的勞動。

活動過程：

1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3、幼兒討論兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂和快樂。

教學反思：

一年里有著許多的節(jié)日的節(jié)日， “五一”勞動節(jié)即將來臨將來臨，隨著孩子逐漸地長大地長大，結合幼兒的年齡特點和接愛能力愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園幼兒園，踏上社會上社會，積極參與公共社會活動會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人心他人，關心身邊的事邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力應能力。

大班教案 篇2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做自己做，增強幼兒的勞動觀念動觀念。

2、導入學會相互幫助互幫助。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力作能力。

4、喜歡幫助別人助別人，與同伴友好相處好相處。

5、愿意大膽嘗試膽嘗試，并與同伴分享自己的心得的心得。

活動準備：

1、幼兒疊衣服圖一張圖一張，幼兒仍衣服圖一張圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張圖一張，幼兒找衣圖一張圖一張。

活動過程：

1、出示第一張圖一張圖，教師提問：“圖上兩個小朋友在干什么干什么？”根據(jù)他們的答案老師有提問：“你們會不會疊衣服疊衣服？”。

2、出示第二圖第二圖，“你們會不會穿衣服穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿你們穿？”。

3、請幼兒上來示范疊衣服疊衣服。

4、教師講解師講解，教幼兒正確的疊衣服方法

5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助相幫助。小班的弟弟的弟弟，妹妹都很小都很小，不會疊衣服疊衣服，我們應該怎么辦呢么辦呢？

我們都學會了疊衣服疊衣服，去幫助他們吧他們吧！

活動延伸：

經(jīng)常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服疊衣服。

德育教育：在上課的過程中過程中，老師教小朋友們自己的事情自己做自己做，別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識的知識。

大班教案 篇3

目標：

1、會運用各種線條有序的組合來表現(xiàn)蝸牛的外形特征形特征，感受線條畫帶來的美感的美感。

2、培養(yǎng)幼兒的審美情感美情感，增強幼兒對美術活動的興趣的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的作畫習慣畫習慣。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動術活動。

5、學習客觀的評價自己或別人的作品的作品，從而獲得愉快的情緒體驗緒體驗。

重難點：

創(chuàng)作新的線條組合來裝飾蝸牛；并注意線條之間的疏密的疏密。

鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作和創(chuàng)作。

經(jīng)驗準備：

已經(jīng)有畫線條畫的經(jīng)驗的經(jīng)驗。

教學準備：

1、哭聲、歡笑聲、雷雨的音樂的音樂。

2、兩只蝸牛范畫牛范畫。

3、蠟筆、粗、細記號筆、已畫好外形的蝸牛與幼兒人數(shù)相等數(shù)相等。

教學過程：

一、利用音樂創(chuàng)設情境設情境，引起興趣起興趣。

1、放音樂《歡笑聲》。教師提問：“誰笑得這么開心呀開心呀？”

2、過渡：原來是蝸牛軒軒和樂樂和樂樂。瞧，他們把自己打扮的漂漂亮亮的去參加選美大賽呢大賽呢！

二、出示范畫示范畫，欣賞教師畫的蝸牛的范例的范例，請幼兒互相說一說說一說，這些蝸牛的形狀及裝飾的線條的線條，看一看看一看，說一說它們是什么樣的么樣的？有什么樣的花紋的花紋。

師：老師畫的蝸牛是什么形狀的形狀的？用了什么樣的線條進行裝飾行裝飾？

重點引導孩子觀察幾種線條組合變成新的圖形的裝飾效果飾效果。

三、利用音樂創(chuàng)設情境設情境，培養(yǎng)孩子的愛心的愛心，激發(fā)創(chuàng)作欲望作欲望。

1、放音樂《雷雨聲》、《哭聲》。激發(fā)孩子的助人為樂精神樂精神。

教師：呀！雨水把軒軒和樂樂身上畫的漂亮的線條和色彩都沖洗掉了洗掉了，他們沒辦法去參加選美大賽了大賽了。聽，他們哭得多傷心呀傷心呀！孩子們孩子們，你們愿意幫助他們嗎他們嗎？

2、激發(fā)創(chuàng)作欲望作欲望。

教師：軒軒和樂樂喜歡的線條是幾種線條組合變成的新線條新線條，而且他們喜歡自己身上的線條是別人沒有的沒有的，你能畫出來嗎出來嗎？

3、請個別孩子到前面畫出自己創(chuàng)作出的線條組合條組合，并給線條命名條命名。

四、師示范講解如何對蝸牛進行裝飾行裝飾？如何處理分割畫面割畫面？處理畫面中點、線、面的疏密關系的畫法：

（1）教師簡單在蝸牛身上示范分割畫面的塊面的塊，畫出各種形狀的線條的線條，并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關系密關系。

（2）引導幼兒討論兒討論，你準備用什么線條來裝飾來裝飾？

五、師提出作畫要求：

（1）在作畫前先想一想：你是想幫助軒軒還是樂樂是樂樂？要用什么線條裝飾條裝飾？

（2）鼓勵幼兒大膽想象出各種線條的組合的組合，看誰想的和別人不一樣不一樣。并注意點、線、面的疏密變化密變化。

（3）安靜作畫靜作畫，不影響別人響別人，注意坐姿意坐姿。

（）請完成作品的幼兒把作品送到畫展欄中進行評比行評比，選出最漂亮的作品送給軒軒和樂樂去參加選美大賽美大賽。

六、幼兒創(chuàng)作兒創(chuàng)作，教師給予及時指導時指導，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定予肯定。

（1）鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用的運用。引導孩子自由發(fā)揮由發(fā)揮，提高幼兒學習的主動性和積極性積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣的樂趣。

（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋條花紋。

（3）請完成作品的幼兒把畫送到畫展欄中展欄中。

七、觀賞評析作品：

（1）請幼兒自由互相講述自己所裝飾的蝸牛的蝸牛。

（2）請個別幼兒談談自己喜歡哪一幅作品幅作品，為什么為什么？

（3）教師小結：今天，小朋友幫助軒軒和樂樂裝扮的漂漂亮亮的亮亮的，軒軒和樂樂都說非常漂亮常漂亮，他們說你們都畫的非常漂亮常漂亮，決定把你們的作品都帶去參加選美大賽呢大賽呢！

教學反思

1、用音樂轉換情境換情境，為孩子創(chuàng)設了愉悅、直觀的聽覺效果覺效果。

2、用一個故事作為主線把各個教學環(huán)節(jié)有序、合理地組織起來織起來，讓孩子在故事情景中復習所學的線條的線條，激發(fā)創(chuàng)作出新的線條的線條，層次清楚次清楚，難度層層遞進層遞進。

3、線條畫的范畫作品要比蠟筆畫、水粉畫的大許多大許多，孩子才能清楚地看見線條的組合及疏密排列密排列。

4、教師講解太多解太多，語言不夠精練夠精練。要注意提問的藝術的藝術。

大班教案 篇4

（一）教學目的：

1通過學習使學生知道水粉畫用筆的重要性重要性。

2基本掌握用筆的基本規(guī)律本規(guī)律，學會用筆觸來造型并營造畫面的氣氛

（二）教學對象：職二年級

（三）課業(yè)類型：色彩寫生技能課

（四）教學模式：多元化教學模式學模式。

（五）教學重點、難點：水粉繪畫用筆的基本規(guī)律及練習

如何顯示筆觸及熟練的運用各種筆觸種筆觸。

（六）解決難點的方法：

1、引導學生欣賞優(yōu)秀的水粉范畫粉范畫，結合范畫分析筆觸的運用

2、講解兩種基本用筆規(guī)律筆規(guī)律。

3、示范兩種基本用筆本用筆，在一張寫生作品中同時展出兩種用筆規(guī)律不同的效果的效果。

4、在示范的過程中提示學生注意顯示筆觸的條件是什么是什么。

5、通過長期的繪畫練習達到用筆的熟練的熟練。

（七）教具準備：水粉繪畫工具等工具等。

（八）教學過程：

1、導入新課：用外國印象派畫家凡高的星夜>風景繪畫作品來提問學生問學生，

該畫引人注意的地方（色彩與筆觸），導出課題出課題。

2、講授新課：A欣賞幾張用筆出色的水粉繪畫作品引導學生歸納出作品

的特點的特點。

B進一步分析作品的主要物體得用筆得出用筆的基本規(guī)律

第一根據(jù)物體的結構塊面用筆

并舉例加以說明顯示筆觸的條件

C教師示范用筆的第一種規(guī)律

3、學生運用第一種規(guī)律做練習做練習，教師指導學生練習生練習。

4、評講學生練習生練習。

5、講授新課：D學生朗讀課文中有關內(nèi)容關內(nèi)容，引出第二規(guī)律二規(guī)律，

根據(jù)主體與非主體用筆體用筆，并舉例說明例說明。

F教師示范用筆的第二種規(guī)律

6、學生運用第二種規(guī)律做練習做練習。教師指導學生練習生練習。

7、評講學生練習生練習。

8、小結。

大班教案 篇5

活動目標：

1、初步掌握征吃的方法的方法。

2、培養(yǎng)孩子的觀察能力察能力。

3、體驗學習圍棋的樂趣的樂趣。

4、遵守游戲規(guī)則戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識了知識。

活動準備：

1、教具大棋盤、磁鐵黑白棋子白棋子。幼兒小棋盤和黑白棋子白棋子。

2、黑貓警長和小白鼠頭圖片頭圖片。

3、課件。

活動過程：

一、出示大棋盤和圍棋棋子

1、師：“小朋友你們知道嗎?最近森林里又有小偷出沒了出沒了，你們猜猜是誰呢?(師出示課件小白鼠)那保護森林的事誰呢?你們應該知道小白鼠最怕誰?(師出示課件黑貓警長)這些小白鼠很狡猾很狡猾，每次抓它們的時候總被它們逃掉了逃掉了。所以，這次黑貓警長決定一定要抓住它們住它們。

2、師邊講邊演示師：“黑子開始上陣了上陣了。白棋接招棋接招，現(xiàn)在黑棋要堵住白棋的鼻子的鼻子，白棋也來堵黑棋的鼻子的鼻子，黑棋有些害怕了害怕了，他要找一個好朋友手拉手手拉手，增加自己的力量的力量，白棋也要增加自己的力量的力量。下面到黑棋了黑棋了，請小朋友觀察友觀察，黑棋已經(jīng)把白棋切斷了切斷了，現(xiàn)在想吃掉白棋掉白棋，應該吃哪邊的白棋更容易呢?(請幼兒上前下棋)那現(xiàn)在白棋想要逃出來逃出來，怎么辦?有誰愿意幫助白棋呢?(請幼兒上前下棋)二、征吃教學1、師：“現(xiàn)在白棋就像一只膽小的小白鼠小白鼠，黑棋就像黑貓警長貓警長，那黑貓警長能讓小白鼠逃出來嗎?(不能)那請你們觀察下觀察下，小白鼠有幾條路可以逃走呢?(請小朋友把白鼠逃跑得方向找出來)2、師邊講邊演示如何捉住白棋方法一：小白鼠直線逃跑線逃跑，黑貓警長在后面追后面追，小白鼠很快便逃了出來了出來，黑貓警長捉不住它們住它們。

師小結：“原來小白鼠直線跑得特別快特別快，如果黑貓警長在后面追是捉不住它們住它們，那你快給黑貓警長想想辦法呢?(請幼兒思考)方法二(請幼兒上前師范)：“黑貓警長堵住小白鼠向前跑得路線得路線，那小白鼠只好拐彎跑拐彎跑，黑貓警長繼續(xù)堵住小白鼠的路線的路線，最后小白鼠到了墻角頭暈角頭暈，黑貓警長不費力的捉住它們住它們。”

師小結：“我們把黑棋像這樣從兩邊不停的打吃的打吃，讓對方不斷轉彎斷轉彎，直到最后把對方吃掉的方法就叫做“征吃”。

3、師出示課件請幼兒觀看黑白子征吃的走法的走法。

4、出示征吃兒歌師：“其實，這種征吃我們還編了首好聽的兒歌呢?

你們看：征吃氣數(shù)一二口一二口，就像老鼠跟著走跟著走，老鼠哪跑哪里堵哪里堵，死亡線上全吃掉!

三、請幼兒自己對弈己對弈，師巡回指導回指導。

1、師請幼兒說出下棋規(guī)則

2、幼兒互選對手進行征吃練習吃練習。

教學反思：

整個活動過程動過程，思路比較清晰較清晰，教態(tài)自然態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣的樂趣。

大班教案 篇6

活動設計意圖：

在一個偶然的日子里我看見中央電視臺在播放東方兒童的節(jié)目的節(jié)目，月亮姐姐一邊給小朋友講故事一邊讓小朋友發(fā)揮自己的想象將故事中出現(xiàn)的一些物品進行自由組合由組合，然后再請小朋友進行講述行講述。活動簡單而有趣而有趣，深受小朋友的喜愛的喜愛，于是我設計這一故事活動事活動，將孩子帶入想象與創(chuàng)造的天地的天地，為幼兒提供語言表達的舞臺的舞臺，以提高幼兒的言語表達能力達能力。本活動適合大班幼兒班幼兒。重點放在幼兒創(chuàng)作和講述上講述上。

一、活動目標

1、在聽聽、看看、畫畫、講講中提高幼兒的言語表達能力達能力。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)造力。

二、活動準備

紙、筆人手一份、實物投影儀、范例若干

三、活動過程

(一)故事導入事導入，引出課題

1、今天老師帶來一個好聽的故事的故事，你們想聽嗎?

2、教師有表情地講述故事：

3、教師就故事進行簡單提問單提問，幫助幼兒初步理解故事解故事。

1)小朋友小朋友，故事中主要講了誰?(梅花鹿)

2)梅花鹿頭上長著一對什么?(并出示鹿角)

3)梅花鹿從臺上跳下來一直奔向哪里?大海里的海浪可以怎樣表示?(并出示波浪線)

4)梅花鹿傷心地哭了地哭了，哭的時候會流下什么?(并出示眼淚)

5)梅花鹿在海邊練習唱歌習唱歌，一直練到什么時候?(并出示月亮)

(二)重點引導幼兒想象鹿角、波浪線、眼淚、月亮象什么?(讓幼兒自由講述)

小朋友小朋友，老師用這四樣東西進行組合行組合，你們看變成了什么?(可以請幼兒講述、也可以由老師講述)

(三)引導幼兒進行創(chuàng)作并用語言進行講述

1、現(xiàn)在老師要請小朋友開動腦筋動腦筋，發(fā)揮你們的想象力想象力，將這四樣東西也進行自由組合由組合，將它變成與老師變的不一樣的東西的東西，然后告訴大家你把它們變成了什么?

2、幼兒進行創(chuàng)作行創(chuàng)作，教師巡視指導(鼓勵幼兒大膽想象)

3、幼兒上來展示并講述自己的創(chuàng)作的創(chuàng)作，教師評價幼兒的講述情況述情況。

(四)提高要求高要求，加大難度大難度，擴展想象展想象，讓幼兒進行合作創(chuàng)遍作創(chuàng)遍。

1、在第一次創(chuàng)作的基礎上基礎上，要求孩子以小組為單位將各自的作品進行組合創(chuàng)編成故事成故事。(幼兒操作兒操作，教師參與指導)

2、每組選一代表上來展示并講述故事述故事。

附故事：梅花鹿唱歌

森林里要舉行唱歌比賽歌比賽，小動物都在忙碌地準備著準備著，梅花鹿聽說了這件事這件事，她也好想?yún)⒓舆@次比賽次比賽，可是梅花鹿膽子小、怕難為情難為情，一直擔心自己唱的不好的不好，隨著比賽日期的接近的接近，她的心情也越來越沉重越沉重。

比賽開始了開始了，百靈鳥第一個上臺唱了一首《上學歌》，歌聲優(yōu)美動聽美動聽，小動物在下面一個勁地拍手叫好手叫好。輪到梅花鹿唱歌了唱歌了，只見她一下子就跳到了臺上了臺上，可是她卻低著頭不唱歌不唱歌，下面的小動物都急得大叫：“梅花鹿快唱呀快唱呀，梅花鹿快唱呀”。誰知梅花鹿卻從臺上跳了下來了下來，一直向大海邊跑去邊跑去，她心理好難過好難過，眼淚都留出來了出來了，心想：“我怎么這么沒用么沒用，膽子這么小這么小，她對自己說我一定要唱好歌唱好歌。”于是，梅花鹿對著大海著大海，想象自己站在舞臺上舞臺上，一遍又一遍地練著唱著著唱著，聲音也一遍比一遍響亮遍響亮，唱著唱著著唱著，天漸漸地黑了地黑了，月亮出來了出來了，可是梅花鹿還是在大海邊忘情地唱著地唱著，大海停止了翻滾了翻滾，好像在欣賞這動聽的歌聲的歌聲，月亮眨著眼睛好像在說：“梅花鹿你唱的真好聽真好聽。”歌聲越傳越遠傳越遠，把小動物都引來了引來了，大伙聽了梅花鹿的歌都說：“梅花鹿唱的真好聽真好聽。”梅花鹿聽了心里真開心真開心。

小朋友你們猜你們猜，要是梅花鹿去參加比賽會得獎嗎?

大班教案 篇7

設計意圖：

鐘是我們生活鐘很重要的一件生活用品活用品，寶寶也很喜歡聽鐘的“嘀嗒、嘀嗒”的聲音的聲音，從中我們得到啟發(fā)到啟發(fā)，通過對鐘的一系列的活動的活動，讓寶寶了解鐘的外形、用途有初步的認識的認識，初步感知時間的存在的存在，增強寶寶的時間的意識的意識。

活動過程：

（一）點名問好：

活動目標：

1、讓寶寶在學習歌曲的基礎上做相應的動作的動作。

2、能大膽的表演

指導要點： 家長鼓勵孩子到前面來表演來表演，膽小的孩子家長可以和寶寶一起到前面來前面來。

（二）親子游戲：小鐘擺

活動目標： 訓練身體的平衡能力衡能力，訓練孩子的勇敢精神敢精神，能大膽地和家長一起配合進行游戲

指導要點：

1、剛開始游戲時游戲時，教師配合家長共同使孩子完成游戲成游戲，使孩子感受到游戲的快樂和刺激和刺激。

2、家長要鼓勵孩子大膽的參與游戲與游戲。

（三）聰明寶寶：計時器的認識

活動目標：

1、認識各種記錄時間的工具的工具，初步感知時間的存在的存在，增強時間意思間意思。

2、培養(yǎng)做事果斷的良好習慣好習慣。

活動材料： 沙漏、油漏、計時器計時器。

指導要點：

1、老師出示沙漏與油漏與油漏，請寶寶觀察它們的顏色的顏色，并倒轉沙漏和油漏的方向的方向，讓孩子觀看沙子及油的流動的流動，激發(fā)他們的興趣的興趣。

2、請寶寶玩“拍小手”的游戲的游戲。當老師倒轉沙漏轉沙漏，沙子開始流動時胞波啊既快速的拍手；當沙子停止流動時流動時，拍手停止手停止。

3、老師出示記時器記時器，認識它的名稱的名稱，并告訴寶寶它的玩法的玩法。將記時器的時間上到30秒，然后請寶寶腳跟對腳尖由家長身邊向外走向外走，當30秒鐘到了記時器鈴響時鈴響時，既馬上跑回家長身邊去身邊去。

4、請每個寶寶選擇沙漏、油漏、記時器等記時工具和家長一起游戲起游戲。家長可逐漸延長記時器的時間的時間，幫助孩子建立時間的概念的概念。

家庭延伸：

家長可在家中給孩子準備這些記時器工具器工具，并在生活中運用它們用它們。如用沙漏指導孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子好襪子，用記時器計算煮牛奶的時間的時間。

（四）一同成長：偵察兵

活動目標：

1、訓練寶寶依據(jù)聽覺辨別方向的能力的能力，讓聽覺更靈敏更靈敏。

2、培養(yǎng)專注力專注力。

活動準備：

定時器和小鬧鐘

活動過程：

1、教師請寶寶閉上眼睛上眼睛，依次傳遞小鬧鐘和上了弦的定時器定時器，把它們放在耳邊靜靜地聽定時器和小鬧鐘“滴答滴”聲音。

2、請寶寶閉上眼睛上眼睛，老師悄悄地把一些鬧鐘和定時器藏在教室的各個角落個角落。然后讓寶寶睜開眼睜開眼，在家長牽引下牽引下，去尋找這些小鬧鐘和計時器計時器，看看誰找到的最多的最多，直至所有的鬧鐘和定時器找到器找到。

家庭延伸：

家長可在家中給孩子準備這些記時器工具器工具，并在生活中運用它們用它們。如用沙漏指導孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子好襪子，用記時器計算煮牛奶的'時間。

活動資源：小鐘擺

小鐘擺小鐘擺，搖搖搖搖搖搖，

左搖搖左搖搖，右搖搖右搖搖，

嘀嘀嗒嘀嘀嗒，嘀嘀嗒嘀嘀嗒，

走得好走得好！走得棒走得棒！

大班教案 篇8

活動目標

激發(fā)幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好和愛好。

知道自己和親人的屬相的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感的情感。

十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序列順序。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識了知識。

初步了解十二生肖的小常識小常識。

教學重點、難點

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意的寓意。

活動準備

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)： 了解十二生肖屬相

1、 出示禮物示禮物，引出生肖出生肖。（小兔子玩偶子玩偶，因為我屬兔）

2、提問：你知道自己屬什么嗎什么嗎？（多數(shù)小朋友屬狗、雞）為什么有的小朋友屬相不同相不同？今年是什么屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動：做小記者小記者，主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相的屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同么不同？

教師小結：同一年生的孩子屬相一樣相一樣，狗年出生的屬狗的屬狗，雞年出生的屬雞的屬雞，龍年出生屬龍生屬龍。

二、認知環(huán)節(jié) ：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

出示課件生肖鐘生肖鐘。

老師要把這些動物變到鐘里面鐘里面。變變變變變變。小動物變到鐘里面了嗎面了嗎？

提問：請幼兒說出鐘面上有多少種動物種動物？

我們來數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)開始數(shù)，雞排第幾排第幾？豬排第幾排第幾？

總結：一種動物代表一個生肖個生肖，這十二個小動物小動物，我們就叫它十二生肖二生肖。

三、故事環(huán)節(jié)：

欣賞兒歌：小老鼠小老鼠，吱吱叫吱吱叫。大水牛大水牛，彎彎角彎彎角。

老虎上山一聲吼一聲吼，嚇的兔子快快跑快快跑。

龍在云里翻跟頭翻跟頭，蛇在田里伸懶腰伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當響叮當，樂的山羊胡子翹胡子翹。

猴子爬樹蹦蹦跳蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺睡大覺。

教學小結：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序肖順序。

四、游戲環(huán)節(jié)： 小火車游戲

找出十二個小朋友小朋友，分別帶上生肖頭飾肖頭飾，按照十二生肖順序肖順序，玩小火車游戲車游戲。最后每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室出教室。

教學反思：我利用生肖鐘給孩子上生肖課生肖課。孩子們都很感興趣感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相的屬相，了解家中成員的屬相的屬相，這樣即增長孩子們的認知的認知，又增加了孩子與家長的互動的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感的情感。

在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時屬相時，有的孩子普通話說的非常好非常好，有的孩子有禮貌有禮貌，說話流利話流利。也給了孩子和老師互動的機會的機會。

通過講述十二生肖的故事和兒歌和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌生肖歌。

大班教案 篇9

活動目標：

1.感受歌曲中人物情緒的變化的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分兩部分。

2.探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往人交往。

3.體驗與同伴合作表演的快樂的快樂。

4.欣賞歌曲賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點的特點。

5.能唱準曲調(diào)準曲調(diào)，吐字清晰字清晰，并能大膽的在集體面前演唱前演唱。

活動準備：

錄音機、音樂磁帶《拉拉勾》

活動過程：

（一）教師引導幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗緒經(jīng)驗，為歌曲學習做好準備好準備。

1.教師：你和好朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎事情嗎？事情發(fā)生后心情是怎樣的怎樣的？

2.教師：當你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時候的時候，你的心情又是怎樣的怎樣的？

3.教師：如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾生矛盾，你有什么好辦法可以解決以解決？

（二）幼兒學唱歌

1.教師：示范唱歌曲《拉拉勾》，引導幼兒重點關注歌詞內(nèi)容詞內(nèi)容。

教師：請你們仔細聽一聽聽一聽，老師的歌里唱了些什么些什么？

2.教師再次示范唱歌曲唱歌曲，引導幼兒重點關注歌曲中的情緒變化緒變化。

教師：你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同么不同？

3.教師引導幼兒初步學唱歌曲唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處止符處，教師要有較明顯的動作暗示作暗示。

4.教師引導探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分（用斷頓的唱法演唱前半部分半部分，輕快的唱法演唱后半部分半部分。）

（三）幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作編動作，學習與同伴合作表演作表演。

1.幼兒根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容詞內(nèi)容，分樂句創(chuàng)編響應的動作和表情和表情。

2.教師引導幼兒不僅注意動作還可以運用表情來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容曲內(nèi)容，重點創(chuàng)編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴翹嘴巴。

活動延伸：

熟悉歌曲后歌曲后，啟發(fā)幼兒在歌曲的最后兩句做出各種友好的動作的動作，如擁抱、觸摸、拉手等拉手等。

教學反思：

《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲的歌曲，同時對培養(yǎng)幼兒的行為習慣是至關重要的重要的。全曲分為前后兩個部分個部分，中間用間奏隔開奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度定難度，不僅曲子長曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音修飾音，在演唱上較難以表現(xiàn)以表現(xiàn)，且根據(jù)教學要求學要求，還要求幼兒結合動作進行表演行表演，以分別突破重難點重難點。

開始幼兒顯得興趣不大趣不大，我的主要教學流程還是欣賞——理解——學唱，幼兒剛開始學得比較乏味較乏味，但后來我加入了間奏的拍手以及旋律的簡單動作單動作，稍微給學習增加了一絲趣味絲趣味。后面部分幼兒參與積極性強極性強。在熟悉了歌曲的基礎上基礎上，我組織幼兒將旋律演唱和動作表演相結合相結合，從唱到動作、從集體到小組到小組，變換的表演方式讓幼兒體驗了各種形式的樂趣的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂、并在活動中讓幼兒學會愛自己、愛同伴愛同伴，對幼兒的積極品質(zhì)起到了一定的促進作用進作用。

幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)教案《十二生肖》

在教學工作者實際的教學活動中活動中，時常需要編寫教案寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法學方法，調(diào)動學生學習的積極性積極性。那么什么樣的教案才是好的呢好的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班語言優(yōu)質(zhì)教案《十二生肖》，希望能夠幫助到大家到大家。

設計意圖：

十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相個屬相，但他們并不理解十二生肖的生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的組成的，自己為什么是這個屬相個屬相，幼兒一點也不了解不了解。作為炎黃子孫的我們的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖二生肖，我特別設計了這節(jié)課這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化土文化。

本活動將鐘點數(shù)字與生肖順序匹配序匹配，引導幼兒把對鐘的認識遷移到12生肖，使抽象、復雜的生肖變的簡單有趣單有趣。

　 　活動目標 ：

1、知道自己和親人的屬相的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感的情感。

2、感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序列順序。

3、通過教師大聲讀大聲讀，幼兒動情讀、參與演參與演，讓幼兒感知故事知故事。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象與想象。

活動準備：

1、幼兒已認識時鐘

2、經(jīng)驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相的屬相。

3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

活動過程：

一、謎語導入語導入，激發(fā)幼兒興趣兒興趣。

老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄不停蹄，日日夜夜不休息不休息，滴答滴答走不停走不停，提醒人們記時間記時間。（時鐘）點擊課件時鐘：小朋友猜的真對的真對，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字少數(shù)字？

二、了解十二生肖、理解其含義其含義。

1、欣賞十二生肖中的動物老師還帶來了十二種動物種動物。看看有哪些動物些動物？點擊課件十二生肖

2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘、

（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物種動物。

我們來數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)開始數(shù)，雞排第幾排第幾，豬排第幾排第幾？

（2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動物中有小朋友的屬相的屬相。那小朋友你的屬相是什么是什么？你還知道誰的屬相的屬相？

（3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎什么嗎？你們可以來采訪我采訪我。

（4）結合生肖鐘觀察一共有12種屬相種屬相。

除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞相屬雞。那到底有多少種屬相呢屬相呢？

小結：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)明的發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標志為標志。一共有12鐘生肖鐘生肖。

（5）講解12生肖的輪回規(guī)律回規(guī)律。

為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的一樣的？通過生肖鐘了解12生肖的輪回的輪回。

小結：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始新開始。老師的屬相是以前輪到的輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的輪到的。

三、講解故事解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

（1）十二生肖為什么會這么排隊么排隊，你知道嗎知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）

（2）介紹一個神奇的關于體育比賽的故事的故事。點擊課件講述故事述故事。

四、教師根據(jù)故事提問事提問，幼兒熟悉生肖的`排列順序列順序。提問：體育比賽有哪些項目些項目？鉆山洞有誰洞有誰？誰第一誰第一？爬高山有誰山有誰？結果呢比跨步有誰步有誰？誰第一誰第一？比跳高有誰高有誰？結果呢結果呢？

我們也來學學十二生肖中的小動物吧動物吧！

　 　【活動延伸】

1．區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物小動物。

2．家園共育：家長帶領孩子閱讀一些有關十二生肖的有趣故事趣故事。

教學反思：

《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象的印象。活動主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關生肖的知識的知識，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序憶順序。十二生肖二生肖，是每個生命出生、成長的見證的見證，它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良愿望良愿望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛的熱愛。《十二生肖》這個生動有趣的民間傳說間傳說，不僅讓孩子們認識了十二個神態(tài)各異、古怪精靈的小動物小動物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情的感情，使他們在以后的語文學習中逐漸領略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大與博大。

如何從八字看姻緣?

許多單身人士都在努力地尋求自己的姻緣的姻緣，那么如何從八字來看自己的姻緣呢姻緣呢？本期就帶你一起去了解一下如何從八字看姻緣看姻緣，看看你的八字姻緣何時到來時到來，下面一起來看一看吧一看吧。
教你從八字怎樣看姻緣分析一、不易離婚的命：男命財星旺度在中和上下和上下，女命官星旺度在中和上下和上下。男命不正偏財混雜財混雜，女命不官殺混雜殺混雜。男命正財星與日主合日主合，女命正官星與日主合日主合，男命正財星不與其它干支合干支合，女命正官星不與其它干支合干支合。男命正財星不逢沖不逢沖，女命正官星不逢沖不逢沖。男命有食傷化劫生財劫生財，女命有財化傷生官傷生官。不論男女論男女，日支（夫妻宮）不逢嚴重的刑重的刑，沖，合，害。
例：女命——壬子、庚戌、丁酉、辛亥日主丁火主丁火，無木生無木生，無火助無火助，形成特殊格式----從弱格從弱格，從弱格以官為用神為用神，此造以水為官水為官，八字三金生三水生三水，用神官處旺地處旺地，故嫁能人為婦人為婦，雖有戌土傷官土傷官，但傷官之力全生財全生財，三金為財又生官又生官，故旺夫故旺夫，正官壬水旺地合日主丁火主丁火，故夫妻和合妻和合。實際命主嫁了一個能力強的男人的男人，并協(xié)助男人發(fā)展事業(yè)展事業(yè)，結婚十五年十五年，夫妻感情如漆似膠漆似膠，鹿車共挽車共挽。
二、易離婚的命：男命財星太旺星太旺，女命官星太旺星太旺，易因配偶的原因?qū)е码x婚致離婚。男命財星太弱星太弱，女命官星太弱星太弱，易因自已的原因?qū)е码x婚致離婚。男命正偏財混雜財混雜，女命官殺混雜殺混雜，易因自已外遇導致離婚致離婚。男命正財星逢合星逢合，女命正官星逢合星逢合，易因配偶外遇導導離婚導離婚。男命正財星逢沖星逢沖，女命正官星逢沖星逢沖，易因意外事件導致離婚致離婚。男命劫財旺劫財旺，女命傷官旺傷官旺，易因自已克配偶克配偶，配偶不堪忍受而離婚而離婚。不論男女論男女，日支（夫妻宮）逢刑，沖，合，害嚴重害嚴重，易離婚易離婚。
例：男命——戊申、辛酉、庚寅、乙酉八字一土生五金生五金，命主旺命主旺，雖有兩個財星個財星，但被旺金所克金所克，所以財星弱財星弱，身財旺衰差距大差距大，故易離婚易離婚。又因八字乙木寅木正偏財貼身財貼身，故命主易有外遇有外遇，再加上一辛二酉劫財旺劫財旺，故命主克妻主克妻，可以直斷命主外遇離婚遇離婚。實際命主能力強能力強，妻子條件差條件差，命主有外遇有外遇，強烈要求與妻子離婚子離婚，妻不同意不同意，最后通過法院判離院判離。
綜上所述可以看出這八字算姻緣還真的是有很大的好處的好處，不過對于上面兩種不同的婚姻應該相當?shù)淖⒁獾淖⒁猓苊獠槐匾氖虑榘l(fā)生情發(fā)生。
教你從八字怎樣看前世姻緣1、互為夫妻宮的必是前世姻緣世姻緣。夫妻宮就是不管男女管男女，出生的日子就是夫妻宮的標志的標志，如男方是丙子日出生日出生，丙是自己是自己，子就是妻子是妻子。而女方是癸巳日癸巳日，癸是自己是自己，巳是丈夫是丈夫。而丙又代表巳代表巳，癸又代表子代表子。所以就形成了男命的妻宮是子而女命的日子正是癸正是癸。女命的夫?qū)m是巳宮是巳，而男命的日子正是丙正是丙。雙方的夫妻宮里都有自己的影子的影子。還有如男日子庚戌子庚戌，女日子乙卯子乙卯，男以乙木為妻木為妻，女以庚金為官金為官，形成各自的夫妻宮和對方天地合天地合。這種命局出現(xiàn)如果組合好是相互報恩的兩人會恩愛到白頭到白頭，如果組合不好共為命里所忌定是報怨的報怨的，前世未了結的情債拖到今世到今世，相互怨恨互怨恨，不合，又難分難解分難解。無法了結法了結，想分手還特別難特別難。如果繼續(xù)怨恨續(xù)怨恨，雙方誰也不做退讓做退讓，又不做化解會永無寧日無寧日，也許還會帶到來生來世生來世。
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怎么從八字看姻緣,如何從八字看婚姻感情

提起怎么從八字看姻緣看姻緣，大家都知道都知道，有人問如何從八字看婚姻感情姻感情，另外，還有人想問如何根據(jù)八字算姻緣算姻緣，你知道這是怎么回事么回事？其實八字命理如何看婚姻運如何運如何？下面就一起來看看如何從八字看婚姻感情姻感情，希望能夠幫助到大家到大家！

怎么從八字看姻緣

1、怎么從八字看姻緣:如何從八字看婚姻感情

1、男看八字中的正偏財正偏財，女看八字中的正官和七殺和七殺，多又混的一般不好般不好。免費生辰八字看婚姻看婚姻。

2、看日支看日支，也叫夫妻宮夫妻宮，被其他地支刑沖克害的不好的不好。八字看婚姻在哪年在哪年。

3、夫妻宮里男的是比劫不好劫不好，女的是食傷不好傷不好。

2、怎么從八字看姻緣:如何根據(jù)八字算姻緣

八字算姻緣即婚配算命即“合婚預測”、“合年命”、“合八字”，舊時提親后的規(guī)矩的規(guī)矩，即雙方將子女出生的年、月、日、時采用干支的八個字八個字，俗叫“生辰八字”，雅稱“年庚”，寫在紅紙?zhí)霞執(zhí)希M行，稱“換庚帖”或“換帖”。經(jīng)算命先生測合八字后八字后，便用紅紙書寫如“乾命坤命命坤命，相輔相成輔相成，天作之合作之合，人興財發(fā)”之類的吉祥話語祥話語，交給前來合婚的人婚的人，合八字之儀遂成儀遂成，那么八字不合能結婚嗎?很多朋友在結婚之前都有遇見合八字的情況的情況，那如果八字不合還能結婚嗎?有的家長就不讓結了讓結了，八字不合該怎么辦?大致的合婚方法：一是屬相法屬相法，就是用男女年支之間的關系來定系來定。據(jù)說男女間的年支害婚姻就不行就不行，沖不行沖不行，刑也不行也不行。這樣太不過科學了科學了，不可取不可取。二是神二是神，就是根據(jù)八字命局存有的所謂的神煞合神煞合。男命八字中有某某神煞是克妻的命妻的命，女的不能嫁他;女的八字中有某某煞克夫煞克夫，男的不能娶她能娶她。這樣的合婚法現(xiàn)在除了極少數(shù)農(nóng)村地區(qū)外已經(jīng)基本絕跡了絕跡了。三是年柱法年柱法，就是用年柱兩個字的關系來看某男女婚姻吉不吉吉不吉。年柱天合地合婚姻吉婚姻吉，相生吉相生吉，天克地沖兇地沖兇，相克兇相克兇。四是用神法用神法。就是男女八字命局的用神互幫婚姻為吉姻為吉，相克為兇克為兇。這樣太過粗糙了粗糙了，是不可取的八字算姻緣要注意以下幾點：：屬相要合、年命要相合、八卦九宮配婚要合婚要合。第二：兩個人的姓名人格數(shù)理五行要相生要相生，兩個人的命局日主五行要相生;姓氏五行也不能相克能相克。。第三：結婚年齡要對、結婚的月份要對、結婚的日子要對子要對。第四：結婚當天還要忌諱相沖的屬相的屬相，結婚當天洞房孕婦不能進

3、怎么從八字看姻緣:八字命理如何看婚姻運如何運如何？

本婚姻算命源自中國古老的算命法：書算姻緣算姻緣。說起婚姻二字姻二字，老人家都會用注定來解釋來解釋，其實婚姻是上天安排了安排了，我們可以在書中查到自己今生的夫婦感情婦感情。

此婚姻算命查詢一般以女性為準性為準，因為這是古代流傳的算法的算法，古代女性的婚姻是沒法自己選擇的選擇的，婚姻好壞就決定了其一生的命運的命運，古代男性則并不以婚姻為羈絆為羈絆。現(xiàn)代男女平等女平等，所以男性亦可以測算參考算參考，斷語則要通融理解融理解，換位取義即可義即可，此之謂古為今用為今用，如“丈夫是中產(chǎn)人仕”，換位取義為“妻子出身中產(chǎn)人家”。查八字看婚姻狀況姻狀況。

卜易居書婚姻算命姻算命，已將復雜的查詢方法進行編程行編程，自動測算動測算。您不必手工查詢工查詢，故以下算婚姻的方法的方法，僅供了解供了解。

書算婚姻的具體方法：（圖片中紅色文字為查詢示例對照）

(一)記下自己出生的農(nóng)歷月份歷月份。注意這個農(nóng)歷月份是指正月寅、二月卯、三月辰……即八字算命上的農(nóng)歷月份歷月份。

(二)查出自己出生日的干支(可以通過萬年歷查出)，例如：年，農(nóng)歷九月十三日十三日，日干支是戊申是戊申，稱戊申日戊申日。

(三)按下列表格列表格，找出出生日干支的納音的納音。

例如：年，農(nóng)歷九月十三日十三日，出生日干支是戊申是戊申，查表戊申日的納音是土音是土。

(四)查夫婦感情位表情位表。

第四步是查夫婦感情位感情位。知道年農(nóng)歷九月十三日十三日，出生日干支是戊申是戊申，納音是土的話土的話，我們就看看自己出生的月份的月份，例如，九月出生月出生，他的夫婦感情位在冠帶位置上位置上。八字四柱力哪一柱是看姻緣的姻緣的。

(五)查出夫妻感情妻感情。怎樣分析八字姻緣字姻緣。

步就是找出夫妻感情位置的解釋的解釋。例如：年農(nóng)歷九月十三日十三日，出生日干支是戊申是戊申，納音是土音是土，夫婦感情位在冠帶位置帶位置，解釋是：夫妻可以白頭到老頭到老，二人互相照顧相照顧，沒有家事煩惱事煩惱，丈夫是中產(chǎn)人仕產(chǎn)人仕。如何看婚姻看婚姻。

古代的算命批示命批示，往往只有寥寥數(shù)語寥數(shù)語，所以自行用心體會吧體會吧。

例，女八字：

庚乙丙戊

申酉戌子八字算命看婚姻看婚姻。

八字命理如何看婚姻運如何運如何？

大運：甲申癸未壬午辛巳庚辰己卯戊寅

八字中既無傷官無傷官，又無官殺混雜殺混雜，透出的是庚金財星、乙木印星、戊土食神土食神，都是好的是好的，對那些僅用十神斷命的人來說人來說，就會認為她婚姻一定順利定順利。

其實不然實不然，而是婚姻危機重重機重重。

八字中用神為庚金、戊土、戌土，忌神為乙木為乙木，婚姻星為乙酉為乙酉。

乙木雖然為印星為印星，但它是忌神是忌神，天生婚姻方面就不會但理想但理想。

再看行運看行運，癸未運是不可能會有婚姻的婚姻的。男命八字無正財有偏財看老婆看老婆。

壬午運壬午運，有婚姻的可能的可能。但由于壬水泄用神庚金神庚金，這個運中結婚也易離婚易離婚。四柱八字測婚姻測婚姻。

再看流年看流年，年甲申年甲申年，這年結婚年結婚。如何通過生辰八字看姻緣看姻緣。

年乙酉年乙酉年，乙木忌神到位神到位，這年老公有外遇有外遇。食神和七殺在同一柱上一柱上。

年丙戌年丙戌年，這年易離婚易離婚。

從年轉辛巳運辛巳運，這個運這個運，命主又會再婚會再婚。

再婚年份應為甲午年甲午年，如果能找對人的話人的話，這一次婚姻可到頭可到頭。

如果找的人不對人不對，接下來的庚辰運庚辰運，庚金泄用神戊土神戊土，又有可能離婚能離婚。

再接下來的己卯運己卯運，就會有第三次婚姻了婚姻了。

也就是說就是說，如果她找的人不對人不對，婚姻相處的方法不對法不對，一生就可能會有三次婚姻次婚姻。日支看配偶的財力的財力。

對于命主來說主來說，婚姻的危機就是對方容易搞外遇搞外遇。這就需要命主能與老公平時多溝通多溝通，要懂得御夫之術夫之術，不給第三者插足留空間留空間。

以上就是與如何從八字看婚姻感情相關內(nèi)容關內(nèi)容，是關于如何從八字看婚姻感情的分享的分享。看完怎么從八字看姻緣后姻緣后，希望這對大家有所幫助所幫助！

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二、黑道的八字,能當大哥的八字特征

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黑社會人的八字

黃歷中的勾陳黑道日是什么意思?什么樣的八字勾陳得位?

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混黑道,走偏門,的八字是什么樣的八字,身旺七殺重嗎?我的八字可以嗎?

黑社會人的八字

黑社會人的八字

隨人而定人而定，應該是狠兇

黃歷中的勾陳黑道日是什么意思?什么樣的八字勾陳得位?

黃歷中的勾陳黑道日是什么意思么意思？

勾陳黑道日黑道日，是地獄星輪值的日期的日期，為黑道兇日道兇日。勾陳星稟西方之金方之金，為兇惡剛猛之神猛之神，性好殺性好殺，司兵戈爭斗殺伐病死伐病死。勾陳是上古六大洪荒神獸之一獸之一，是龍和牛的兒子的兒子，外形與麒麟相似麟相似，勾陳往往與地獄星同在星同在，喜歡殺戮歡殺戮。
勾陳黑道日由月份與日支決定支決定。正月、七月亥日；二月、八月丑日；三月、九月卯日；四月、十月巳日；五月、十一月未日；六月、十二月酉日月酉日，為勾陳黑道日黑道日。

什么樣的八字勾陳得位陳得位？

(1)六戊日
戊辰日：辰藏干為乙戊癸乙戊癸，乙木為官星為官星，癸水為財星為財星。
戊子日：子藏干為癸干為癸，癸為財星為財星。
戊申日：申藏干戊庚壬戊庚壬，壬水為財星為財星。
戊寅日：寅藏干甲丙戊甲丙戊，甲木為七煞星七煞星。
戊午日：午藏干己丁干己丁，無官煞財星煞財星，不入此格入此格。
戊戌日：戌藏干辛丁戊辛丁戊，無官煞財星煞財星，不入此格入此格。
(2)六己日
己卯日：卯藏干為乙干為乙，乙木為七煞為七煞。
己亥日：亥藏干為甲壬為甲壬，甲木為官星為官星，壬水為偏財為偏財。
己未日：未藏干乙己丁乙己丁，乙木為七煞為七煞。
己巳日：巳藏干庚丙戊庚丙戊，無官煞財星煞財星，不入此格入此格。
己酉日：酉藏干辛金干辛金，無官煞財星煞財星，不入此格入此格。
己丑日：丑藏干癸辛己癸辛己，無官煞財星煞財星，不入此格入此格。

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為人陰險人陰險。善于心計于心計，小時候不好候不好，頭二十年不咋地不咋地，太倔，二十多歲開始起大運起大運，走十年吧十年吧，然后不好說 把大運排出來看看

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這是個黑社會八字

混黑道,走偏門,的八字是什么樣的八字,身旺七殺重嗎?我的八字可以嗎?

身旺官殺混雜

黑社會人的八字

隨人而定人而定，應該是狠兇

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三、屬鼠的人哪年運氣好,屬鼠的人今年財運好不好

內(nèi)容導航：

84年屬鼠的人什么時候運勢最好

屬鼠人2024年全年運勢運程

2024年屬鼠人的全年運勢怎么樣?

屬鼠人的運氣

本人是1992年5月24屬猴,老公是1990年7月11日屬馬,2024年5月份那天裝...

生肖屬猴的,如果是猴沖虎日可以裝修門口嗎?

Q1：84年屬鼠的人什么時候運勢最好

您好
屬鼠的人從風水的角度的角度，出生在一月、五月、七月、八月、九月的朋友最好友最好。
出生于一月的屬鼠人：由于祖業(yè)留下來的基業(yè)比較豐厚較豐厚，從就收到父母長輩的照料的照料，因此，一月出生的屬鼠人一生都會過著無憂無慮憂無慮，衣食無憂的日子的日子，十分令人羨慕人羨慕。
出生于五月的屬鼠人：雖然祖上留下的基業(yè)一般業(yè)一般，并不算多不算多，但祖輩對其幫助很大助很大，此月正是種植的季節(jié)的季節(jié)，屬于比較挑戰(zhàn)的季節(jié)的季節(jié)，但在祖輩在祖輩，家人的幫助下幫助下，會有所成就所成就，到中年會積累很多的財富的財富。
出生于七月的屬鼠人：七月是豐收的季節(jié)的季節(jié)，該月出生的人生的人，一生風衣十足衣十足，祖輩上留下的遺產(chǎn)豐厚產(chǎn)豐厚，所以，一生不用太過于忙碌于忙碌，此月出生的人性格豪爽格豪爽，為人大度人大度，一生都會有朋友和兄弟的幫助的幫助。
出生于八月的屬鼠人：八月出生的屬鼠人相貌堂堂貌堂堂，滿腹詩書腹詩書，經(jīng)常會趕赴喜宴赴喜宴，身邊的朋友多朋友多，因此貴人也就多也就多，所以往往心想事成想事成，事業(yè)步步高升步高升，一生屬有福之人福之人。
出生于九月的屬鼠人：九月正值寒露之時露之時，該月出生的屬鼠人性格穩(wěn)重格穩(wěn)重，喜歡過與世無爭的太平日子平日子，一生享盡天倫之樂倫之樂，且夫妻感情好感情好，家庭和睦庭和睦。該月出生的女子能嫁好夫嫁好夫，男子能娶到好妻到好妻。

Q2：屬鼠人2024年全年運勢運程

對于屬鼠人來說人來說，2024年的整體運勢較為一般為一般，在事業(yè)和財運方面會遇到一些不順心的事情的事情，身邊有很多兇星干擾星干擾，導致工作進展的很緩慢很緩慢。

不過屬鼠人也不用太過于焦慮于焦慮，因為還有吉星暗中幫扶中幫扶，只要保持一個最佳的工作狀態(tài)作狀態(tài)，許多困難都會得到解決到解決，只不過是需要付出大量的精力和時間罷了間罷了。

另外，屬鼠人在本年度的感情運勢較為穩(wěn)定為穩(wěn)定，單身人士脫單的機會比較多比較多，但是也很容易遇到爛桃花爛桃花。在開始一段戀情之前要考慮清楚兩個人是否真的合適的合適，不要只看重對方的外表的外表，畢竟臉不能當飯吃當飯吃，如果過于追求這些表面東西的話西的話，只會在情感的道路上遇到更多的坎坷的坎坷。

除此之外此之外，屬鼠人也要格外注意健康方面的問題的問題，由于兇星吊客和災煞的干擾的干擾，極其容易發(fā)生意外事故外事故。平時工作和生活中一定要特別注意別注意，凡事不能沖動能沖動，以免招來無妄之災妄之災。

不同年份出生的屬鼠2024年運勢及運程詳解

1、1960年出生的屬鼠人2024年運勢運程

出生于六零年屬鼠人在2024年的時候為62歲。六零年屬鼠人2024年全年運勢發(fā)展比較坎坷較坎坷。受兇星“吊客”影響比較嚴重較嚴重，這一輩屬鼠人在今年的健康運勢還是比較令人擔憂人擔憂，你們可能會經(jīng)常出現(xiàn)生病受傷的現(xiàn)象的現(xiàn)象。因此62歲屬鼠人在今年里務必要照顧好自己的身體切勿讓兇星入侵打擊侵打擊。

2、1972年出生的屬鼠人2024年運勢運程

出生于七二年屬鼠人在虎年的時候是50歲。在虎年的時候的時候，七二年屬鼠人的情感運勢并不理想不理想，受兇星的影響的影響，屬鼠人在今年里可能會遭遇爛桃花的纏身的纏身，甚至臨老了還為自己招來黃昏戀的感情危機情危機，使得自身婚姻受損姻受損，家庭變得動蕩不安蕩不安。

因此建議屬鼠人在今年里要多加注意自己的感情運勢情運勢，在生活當中切莫與異性走得太近得太近，以免造成不良影響良影響。

3、1984年出生的屬鼠人2024年運勢運程

出生于八四年屬鼠人在虎年是38歲。在兇星的干擾下干擾下，八四年屬鼠人在今年里可能會在事業(yè)方面遭遇比較嚴重的滑鐵盧滑鐵盧。

特別是部分從事銷售行業(yè)的屬鼠人屬鼠人，你們可能會因為市場行情不好而影響自身工作的進展的進展，亦或者是因為職場里的小人作亂而使得自身事業(yè)發(fā)展受阻展受阻。因此建議屬鼠人在虎年里要更加努力奮斗才行斗才行，切勿因大意疏忽而導致自己的事業(yè)陷入危機入危機。

4、1996年出生的屬鼠人2024年運勢運程

出生于九六年屬鼠人在今年是26歲。九六年屬鼠人在虎年里的財運發(fā)展不太理想太理想。受兇星的打擊的打擊，再加上事業(yè)的低估的低估。屬鼠人在今年里想要聚財留財是非常不容易的容易的。

不僅如此僅如此，平日里大手大腳慣了的屬鼠人在虎年里也有可能會因為開支過大而導致自身陷入經(jīng)濟危機當中機當中，搞不好還會出現(xiàn)入不敷出不敷出，寅吃卯糧的情況的情況。

5、2008年出生的屬鼠人2024年運勢運程

出生于零八年的屬鼠人在今年是14歲。在虎年兇星的影響下影響下，屬鼠人在今年里的學業(yè)運勢發(fā)展并不樂觀不樂觀，你們在虎年里的學習興致并不高并不高，甚至還有一點逆反心理反心理，特別是在上課的時候經(jīng)常容易出現(xiàn)走神或者注意力不集中的現(xiàn)象的現(xiàn)象，且屬鼠人的厭學情緒非常高非常高，這使得你們的學業(yè)很難有進步的跡象的跡象，甚至還會出現(xiàn)原地踏步或者學習落后的情況的情況。

Q3：2024年屬鼠人的全年運勢怎么樣?

屬鼠人2024年整體運程
經(jīng)歷了上一年合太歲的調(diào)整的調(diào)整，屬鼠人運勢雖然仍有諸多變動多變動，但各方面的發(fā)展都逐漸步入正軌入正軌，整體有所好轉所好轉。踏進2024年虎年年虎年，好運依然有所延續(xù)所延續(xù)。不過在沒有更多吉星拱照的情況下情況下，屬鼠人今年不可過于好高騖遠高騖遠，凡事還是要親力親為力親為，多付出努力出努力。上半年宜保持積極的態(tài)度行事度行事，邁入年底則要做好迎接下一年刑太歲之年到來的準備的準備。今年借助對宮生肖馬“將星”及“三臺”吉星的力量拱照量拱照，這兩顆都是與事業(yè)有關的吉星的吉星，屬鼠人在事業(yè)方面更為順遂一點遂一點。不管是在單位就職還是公司上班的人班的人，都有獲得晉升的機會的機會，但要想有更大提升還是事在人為在人為。除了凡事需要親力親為和加倍努力之外力之外，還可以多學習進修習進修，有助于為日后晉升鋪路升鋪路。
本命度吉星助力疲弱力疲弱，屬鼠人還要提防有多顆兇星作祟星作祟，“天狗”及“吊客”與意外驚嚇及官司纏身有關身有關，會帶來突如其來的意外驚嚇外驚嚇，出門在外謹記與人為善人為善，避免發(fā)生肢體沖突;“牢獄”兇星易導致官司糾纏司糾纏，處理與文件、合約有關的事宜時事宜時，須謹慎多留心眼;而“災煞”及“兇亡”也與意外有關外有關，會給個人健康帶來不少負面影響面影響，處事宜謹慎宜謹慎，要樹立個人安全意識全意識，提前做好安全措施全措施，避免意外傷害;飲食作息方面也要多注意多注意，以免小疾病侵襲病侵襲。在“吊客”兇星的帶動下帶動下，屬鼠人今年不宜探病問喪病問喪，以防沾染不利的氣場的氣場。整體來說體來說，屬鼠人本年度運勢穩(wěn)中有升中有升，只要日常多注意一些細節(jié)問題的處理的處理，2024年整體也算是不過不失的年份的年份。屬鼠人在2024年可以隨身佩戴一個【淘運閣飛龍旋運吉宏吊墜】作為2024年吉祥飾物祥飾物，寓意運勢暢達、歲歲平安歲平安，祈福全年吉利順遂利順遂，福星高照星高照，福運連連運連連。
屬鼠人2024年財運運勢
在財運方面由于缺乏吉星拱照星拱照，屬鼠人在2024年的財運并沒有太大的起色的起色，要想實現(xiàn)財富的積累的積累，就要做好凡事依靠自己辛苦耕耘的心理準備理準備，以求多勞多得勞多得。今年屬鼠人的主要財富來源仍在正財方面財方面，而借助對宮借出的三成吉星力量星力量，稍微有助于帶動事業(yè)的良性發(fā)展性發(fā)展，對正財能有正面的幫助的幫助，所以屬鼠人要守住自己的工作飯碗作飯碗，不宜頻繁跳槽或長期處于失業(yè)狀態(tài)業(yè)狀態(tài)，否則易陷入錢財無以為繼的窘境;而經(jīng)商者今年要著力留意生意運作經(jīng)營模式的改善創(chuàng)新和人才的引進的引進，開拓市場拓市場，力求增加整體的收入的收入。
偏財方面財方面，有條件的朋友可以把部分儲蓄轉化為實物為實物，購置物業(yè)或做中長線投資投機資投機，也有助于實現(xiàn)錢生錢錢生錢，積累下更多財富多財富，不過一切應以穩(wěn)健為先健為先，仍要謹慎多分析市場析市場，注意規(guī)避風險避風險，以免加劇破財?shù)挠绊?至于本身經(jīng)濟狀態(tài)欠佳的朋友的朋友，則要在保證生活穩(wěn)定的情況下多開源節(jié)流源節(jié)流，可以考慮兼職或小本經(jīng)營本經(jīng)營，增加額外收入外收入。另外，在兇星“牢獄”的負面影響下影響下，屬鼠人在處理所有與文件及合約有關的事宜時事宜時，要謹慎查看條款看條款，在不確定的情況下多詢問專業(yè)人士業(yè)人士，以免遭遇合同陷阱同陷阱，導致陷入經(jīng)濟糾紛;日常中也要遵紀守法紀守法，以免陷入官司破財?shù)奈C的危機。屬鼠人在2024年可以在家或辦公室擺放一件【淘運閣寶懿通財鼓琉璃擺件】來作為招財旺運的吉祥物吉祥物，該擺件有鞏固流年財運年財運，生旺財氣旺財氣，化解破財損財?shù)拿篮迷⒁夂迷⒁猓砀Ｐ碌囊荒暝鲐斕淼摗⒇斶\順遂運順遂。
屬鼠人2024年事業(yè)運勢
屬鼠人2024年在事業(yè)方面的發(fā)展還是非常樂觀的樂觀的，由于可以借來“將星”及“三臺”等吉星扶持星扶持，事業(yè)運尚算不錯算不錯，不管是文職還是武職是武職，今年在崗位上都有望發(fā)揮個人實力與才華與才華，得到貴人或上司領導的賞識的賞識，甚至還可以有晉升的機會的機會，尤其新人勁頭充足頭充足，可以多付出加倍努力倍努力，能更快得到同事和上司的認可的認可。不過，屬鼠人為人處世謹慎有余慎有余，但格局卻不夠大不夠大，今年要獲得更大的平臺或機遇的話遇的話，目光要放長遠一點遠一點，條件允許的話許的話，建議多參與職業(yè)培訓業(yè)培訓，或報讀與工作有關的課程或?qū)W習多門語言門語言，一來有助加強個人事業(yè)運和人際運人際運，二來可以增強競爭實力爭實力，鞏固自己在單位公司的地位;在職場中也要注意維護好與同事的關系的關系，以免不經(jīng)意得罪他人罪他人，遭人暗中排擠;
另外，由于財運仍然處于不穩(wěn)定的狀態(tài)的狀態(tài)，正財作為主要的收入來源入來源，意味著在工作上可能會比以往更加辛勞加辛勞，在缺乏貴人支持的情況下情況下，屬鼠人要避免出現(xiàn)眼高手低、好高騖遠的心態(tài)的心態(tài)，收起鉆營取巧的小心思小心思，多付出實際的行動;同時今年要減少辭職、跳槽等變動等變動，特別是在不了實際情況就被他人的工資待遇所誘惑的話惑的話，容易遭遇騙局遇騙局，陷入進退兩難的局面;所以還是建議留守在原單位發(fā)展位發(fā)展，雖然薪資條件還不是很如意很如意，但只要親力親為力親為，盡善盡美善盡美，事業(yè)發(fā)展還是可以看見穩(wěn)步上揚步上揚。屬鼠人今年可隨身帶一串【淘運閣北斗三奇吉宏手鏈】，寓意全年事業(yè)人際平穩(wěn)順暢穩(wěn)順暢，步步高升步高升。
屬鼠人2024年感情運勢
屬鼠人2024年的感情運勢整體比較平淡較平淡，缺乏旺桃花的吉星拱照星拱照，桃花黯淡花黯淡，大部分人今年可能與桃花無緣花無緣，部分人還可能把更多時間和目光傾注在事業(yè)發(fā)展上發(fā)展上，對感情之事缺乏主動熱情動熱情，有可有可無有可無，甚至有主動拒絕避開的心態(tài)的心態(tài)。對于單身者來說者來說，今年獲得甜蜜戀情的機會不多會不多，保持單身的可能性較大性較大。在缺乏目標的情況下情況下，暫時可以多專注于提升事業(yè)升事業(yè)，借由事業(yè)成功來吸引優(yōu)秀異性的關注的關注，成功的幾率的反而更大;而已經(jīng)有心儀目標的話標的話，建議多主動增強聯(lián)系強聯(lián)系，或大膽告白膽告白，若一直處于暗戀曖昧狀態(tài)反而會消耗原有的好感的好感，導致感情原地踏步地踏步。
對于已有伴侶的人士而言士而言，則要留意兩個人相處狀態(tài)的改變的改變，今年可能因為工作繁忙或異地的關系而無暇陪伴對方伴對方，令伴侶大感不滿感不滿，這些小怨氣長期積累下來的話來的話，就可能成為爭吵或分手的導火索導火索。所以這部分屬鼠人在感情中要多投入一些精力和時間和時間，工作再忙碌也要保持溝通和聯(lián)系和聯(lián)系，多表達自己的愛意的愛意，而不宜總是把負面情緒傳遞給對方;在閑暇時多些二人獨處人獨處，多制造一點驚喜情趣喜情趣，或一起外出游玩制造新的回憶的回憶，都有助于維系雙方的恩愛關系愛關系。在日常生活中生活中，在一些小事上也要做到互相體諒和理解和理解，這樣家庭和夫妻關系都能更和諧美滿諧美滿。無論是單身還是有伴侶的屬鼠男女鼠男女，2024年可隨身佩戴或者在床頭放一件【淘運閣吉象財葫手鏈】作為今年的感情吉祥物;單身人士可提升個人魅力和異性緣異性緣，幫助早日脫單;而有對象和已婚者能穩(wěn)固婚戀感情戀感情，與伴侶恩愛如初愛如初。
屬鼠人2024年健康運勢
健康方面仍是屬鼠人在2024年需要重點關注的方面的方面，今年雖然與太歲無合無克合無克，但卻有多顆與健康有關的兇星入命星入命，會給身體健康和生命安全帶來不少負面影響面影響，遭遇生病困擾和意外傷害的可能性比較大比較大，在日常生活中要多加注意;個人飲食和作息要保持規(guī)律持規(guī)律，必要的時候可以咨詢醫(yī)師適當進補當進補，同時適當鍛煉有助于增強個人體質(zhì)人體質(zhì)，所以在運動方面也不宜懶散;
在兇星“天狗”“吊客”“災煞”及“兇亡”的帶動下帶動下，今年不管是日常出行還是外出辦公旅游公旅游，都有可能受到突如其來的意外延誤行程誤行程，還可能遭遇車禍、碰撞摔倒等意外受傷的驚嚇的驚嚇，所以出門前要做好防護準備護準備，開車人士要特別留心駕駛安全;有條件的朋友可以給自己和家人多買些保險些保險，為生命安全多增添一份保障份保障。另外屬鼠不宜于今年探病問喪病問喪，以防被周遭不利的氣場影響運勢;宜多接觸正能量的人和事物和事物，保持心態(tài)樂觀積極觀積極，對于改善身體素質(zhì)及運勢都有好的幫助的幫助。對于屬鼠人士鼠人士，開車時尤其要注意交通安全通安全，不可隨意違反交通規(guī)則通規(guī)則，更不可酒駕或疲勞駕駛;開車一族的屬鼠人2024年可在車上掛一串【淘運閣賀諤通慶車掛】作為愛車的吉祥飾物祥飾物，寓意全年出行安全行安全，路路平安路平安。
屬鼠人2024年吉祥物
屬鼠人今年可擺放一對【淘運閣飛龍旋運寶懿琉璃擺件】作為2024年的喜慶吉祥物吉祥物。飛龍旋運為一條騰云升起的祥龍的祥龍，龍乃傳統(tǒng)吉瑞圖騰瑞圖騰，位居九五之尊五之尊，呈奔騰飛舞之勢舞之勢，氣勢恢弘勢恢弘，龍尾回旋尾回旋，環(huán)繞著盛滿金元寶的福袋的福袋，元寶福袋皆是財富和吉慶的象征的象征，祥龍尾部點綴云紋綴云紋，寓意祥瑞富貴、福運昌隆;飛龍旋運為屬鼠人虎年吉祥飾品祥飾品，且龍鼠為三合貴人合貴人，寓意屬鼠人在虎年里貴人得助人得助，龍騰虎躍騰虎躍，步步高升步高升。同時亦可佩戴一個【淘運閣飛龍旋運吉宏吊墜】作為隨身吉祥物吉祥物，更添平安與祥瑞之美好兆頭;屬鼠人可隨身帶一串【淘運閣北斗三奇吉宏手鏈】，寓意全年平安順遂安順遂，福運亨通運亨通。
拓展資料：
不同年份的屬鼠人2024年運勢
1936年出生屬鼠人2024年運勢
出生于1936年丙子年屬鼠人今年虛歲87了，生活各方面都已經(jīng)進入平靜狀態(tài)靜狀態(tài)，對事業(yè)和財運宜以平常心看待心看待，不建議多花費精力去鉆營去鉆營，有子女孫輩提供生活上的便利的便利，可以多享受晚年生活的閑適與樂趣與樂趣，比如發(fā)展個人愛好或適當鍛煉當鍛煉，有助于保持心態(tài)樂觀和身體健康;不過受“丙寅沖”的影響的影響，健康方面還是要多留意多留意，尤其手腳稍有不便的前輩的前輩，外出或上下樓梯時還是要有人陪同人陪同，以免發(fā)生摔倒意外倒意外。
1948年出生屬鼠人2024年運勢
出生于1948年戊子年的屬鼠人今年虛歲75歲，正是頤養(yǎng)天年、含飴弄孫的年紀的年紀，雖然貴人運及財運同樣順遂樣順遂，可以從后輩提供可靠的投機消息中略有斬獲有斬獲。但畢竟年事已高事已高，不宜做高風險投資險投資，可以把自己的儲蓄或養(yǎng)老金用于改善生活質(zhì)量活質(zhì)量，或發(fā)展興趣愛好趣愛好。今年對于周遭事情深感興趣感興趣，可以多參加社區(qū)活動或老年興趣小組趣小組，或是與老伴好友相約出外旅游外旅游，增廣見聞廣見聞，為晚年退休生活增姿添彩姿添彩，如此對改善健康也有幫助有幫助。健康方面康方面，還要多留意膽固醇、高血壓及糖尿病等相關的慢性疾病性疾病，建議定期體檢期體檢，以及時發(fā)現(xiàn)健康隱患康隱患。
1960年出生屬鼠人2024年運勢
出生于1960年庚子年的屬鼠人今年虛歲63了，大部分人已經(jīng)遠離職場離職場，開始退休養(yǎng)老的生活的生活，整體還算安逸;不過屬鼠人天生好經(jīng)營好經(jīng)營，重新發(fā)展副業(yè)或返聘或工作崗位的可能性比較大比較大，建議60年屬鼠人量力而行力而行，若是精力不濟力不濟，還是退居二線、安心退休為宜;今年正財偏財俱佳財俱佳，可以做小金額的投機買賣機買賣，但要多留心陷阱心陷阱，建議多參考家人子女或?qū)I(yè)人士的意見;健康方面要注意心理情緒的變化的變化，易有失眠、情緒低落的情況出現(xiàn)況出現(xiàn)，要重新調(diào)整好作息的時間的時間。
1972年出生屬鼠人2024年運勢
出生于1972年壬子年的屬鼠人今年虛歲51，事業(yè)平穩(wěn)業(yè)平穩(wěn)，但在工作中有點力不從心不從心，在職場中有邊緣化的跡象的跡象，建議調(diào)整心態(tài)整心態(tài)，或可考慮退居二線居二線，做好本職工作;備受財運疲弱的運勢影響勢影響，建議將部分儲備轉化為實物為實物，或于今年置業(yè)保值業(yè)保值，做中長線股票投機;若有親友提出借貸擔保要求保要求，建議量力而行力而行，以減低因破財運帶來的影響的影響。另外健康方面康方面，今年要注意多休息和增強營養(yǎng)補給養(yǎng)補給，有不適感建議立即就醫(yī)檢查醫(yī)檢查。
1984年出生屬鼠人2024年運勢
出生于1984年甲子年的屬鼠人今年虛歲39了，此時正處于事業(yè)及學習運旺的年份的年份，事業(yè)發(fā)展如日中天日中天，可考慮多棲發(fā)展棲發(fā)展，探索更多可能多可能，但即使在事業(yè)發(fā)展順遂之時遂之時，亦不要忽視進修增值的重要性重要性，可趁著學習運強的年份的年份，報讀與工作有關的課程或?qū)W習新的一門外語門外語，增強個人實力人實力。已婚人士可能遇上暗地桃花地桃花，但要堅持初心和忠誠和忠誠，以免引發(fā)感情危機致使婚姻破裂;單身者有戀愛可能愛可能，但交往前期要多考察對方人品方人品，不宜過早投放感情和金錢和金錢。另外，今年有較多外出出差或旅游的機會的機會，但要提防遇上遺失行李及航班延誤班延誤，建議提前做好多手準備手準備。
1996年出生屬鼠人2024年運勢
出生于1996年的屬鼠人今年虛歲27歲，受“丙寅沖”的影響的影響，生活上有不少變動出現(xiàn)動出現(xiàn)，不論是事業(yè)還是感情是感情，有重新出發(fā)、重新開始的意象的意象，這既是實現(xiàn)個人突破的契機的契機，但同時也可能迎來新的迷茫期迷茫期，要堅定自己的目標和選擇;尤其工作上工作上，面對嶄新的工作模式作模式，不要假手于人手于人，宜親力親為力親為，更能看到改變和成長;不過處事不宜過分主觀分主觀，切勿因工作辛勞而隨意釋放負面情緒面情緒，以免影響良好的人際關系際關系。感情方面有望塵埃落定埃落定，不管戀愛還是結婚是結婚，今年都可主動爭取動爭取，健康方面要稍留意手部受傷的意外的意外，同時要調(diào)整好個人心態(tài)人心態(tài)。
2008年出生屬鼠人2024年運勢
出生于2008年戊子年的屬鼠人今年已經(jīng)虛歲15歲了，本年度是學習運和健康運良好的年份的年份，可以將專注力放在學習上學習上，步入新的學習階段習階段，要充分調(diào)動學習熱情和積極性積極性，為自己的前途早做打算;不過本年度的同輩緣一般緣一般，與同齡人相處有格格不入的跡象的跡象，容易在瑣事上有口角爭吵角爭吵，這一點要多注意多注意，宜保持心胸豁達或主動避開糾紛開糾紛。另外今年還易有青春期戀愛心理萌動的跡象的跡象，要理性處理好感情好感情，以免影響學習響學習。健康方面精力充沛力充沛，狀態(tài)良好態(tài)良好，可保持運動鍛煉動鍛煉，但今年要小心摔倒、碰撞意外撞意外，有骨折的可能的可能，課間最好避免與人追逐打鬧逐打鬧。屬鼠學生今年可佩戴一個【淘運閣靈鰲寶懿項鏈】來作為學業(yè)的吉祥物吉祥物，純銀和黑曜石組合而成的鰲魚有獨占鰲頭、逆流而上的寓意和無所畏懼的象征的象征。
2024年出生屬鼠人2024年運勢
出生于2024年庚子年的屬鼠人今年虛歲3歲，身嬌體弱嬌體弱，家長要留心有身體跌傷的意外的意外，要加倍注意家居安全居安全。另外嬰兒肌膚嬌嫩膚嬌嫩，要注意日常衛(wèi)生健康生健康，以免出現(xiàn)皮膚過敏現(xiàn)象敏現(xiàn)象，溫度變化較大時較大時，要及早添減衣物減衣物，以防出現(xiàn)流鼻涕、咳嗽、打噴嚏等感冒癥狀冒癥狀。
屬鼠人2024年每月運勢詳解
屬鼠人2024年農(nóng)歷正月運勢
公歷時間：2024年2月1日-2024年3月2日
踏入虎年的首個月份個月份，屬鼠人便要面對沉重的工作壓力作壓力，辛勞過后卻無法獲取成正比的收入的收入，易深感氣餒感氣餒。但切勿出現(xiàn)自暴自棄、逃避的短視想法視想法，不妨視此月作“播種期”，凡事盡力而為力而為，做好個人工作人工作，將來可有令人愜意的回報的回報。另外1963年出生的屬鼠人士在此月不宜投機及投資及投資。
屬鼠人2024年農(nóng)歷二月運勢
公歷時間：2024年3月3日-2024年3月31日
本月屬鼠人的人際關系備受考驗受考驗，與同事和上下級之間總是難以和睦相處睦相處，容易為一些無關痛癢的瑣事爭吵事爭吵，對此還是要分清輕重緩急重緩急，凡事退讓一點讓一點，以免影響工作進度作進度，拖累個人名聲人名聲。另外，與家人伴侶也要多些溝通和理解和理解，以免因誤會而鬧翻而鬧翻，1997年屬鼠人容易因感情和事業(yè)之事與家人發(fā)生分歧生分歧，關系緊張系緊張，要妥善處理;1948年、1936年出生的屬鼠人士鼠人士，宜加倍留意身體健康體健康。
屬鼠人2024年農(nóng)歷三月運勢
公歷時間：2024年4月1日-2024年4月30日
屬鼠人本月人際關系稍微恢復正常復正常，不管是公事應酬還是朋友閑聚都較頻繁較頻繁，在拓展人際關系網(wǎng)的同時的同時，應付在吃喝玩樂的支出也比以往多以往多，對此要注意日常開支常開支，以防受到“入不敷出”的煩擾的煩擾，健康方面也要提防腸胃問題的出現(xiàn)的出現(xiàn)。另外，此月不宜做投資及投機的決定的決定，宜多觀望謹慎投入慎投入，尤其1972年出生的屬鼠人士財運疲弱運疲弱，切勿沖動做投機決定機決定。1984年屬鼠人士易與別人為瑣事爭吵不休吵不休，要注意謹言慎行言慎行。
屬鼠人2024年農(nóng)歷四月運勢
公歷時間：2024年5月1日-2024年5月29日
本月屬鼠人諸事穩(wěn)定事穩(wěn)定，以事業(yè)及財運最為理想為理想，務必要把握難得的月份的月份，為事業(yè)發(fā)展加倍努力倍努力。另外，留意此月有受金屬所傷的意象的意象，工作需要接觸金屬或是駕車人士應加倍留神倍留神。1960年屬鼠人士不宜投機及投資及投資，以免受到劫財運的影響破財破產(chǎn)財破產(chǎn)。2008年屬鼠人喉嚨及氣管等呼吸系統(tǒng)疲弱統(tǒng)疲弱，本月宜戴好口罩做好防護好防護，不宜出入人多擁擠或多泥土灰塵的地方的地方。
屬鼠人2024年農(nóng)歷五月運勢
公歷時間：2024年5月30日-2024年6月28日
本月屬鼠人的運勢反復不定復不定，原本發(fā)展順遂的方面突然急轉直下轉直下，尤其在事業(yè)方面業(yè)方面，很多工作計劃可能會被突然打亂然打亂，處事時宜有多角度的準備的準備，計劃周詳劃周詳，從而減緩突變所帶來的影響的影響。此月屬鼠人不宜決定重要事情要事情，建議出外旅游外旅游，有助減輕變動的影響力影響力。1948年屬鼠人本月財運順遂運順遂，可以稍作理財投資財投資。1996年屬鼠人要提防身體有受傷的可能的可能。
屬鼠人2024年農(nóng)歷六月運勢
公歷時間：2024年6月29日-2024年7月28日
本月屬鼠人要提防受到劫財運的影響的影響，不宜做投資及投機的決定;在消費方面也要有所克制所克制，尤其在高消費奢侈品上要減少不必要的支出的支出，以防受到低迷財運的影響的影響，陷入入不敷出的困境的困境。此外，提防此月有官司破財?shù)囊庀蟮囊庀螅幚砼c文件及合約有關細節(jié)時細節(jié)時，務必仔細審閱細審閱。1948年屬鼠人本月健康運欠佳運欠佳，備受失眠情況困擾況困擾，要注意調(diào)整意調(diào)整。
屬鼠人2024年農(nóng)歷七月運勢
公歷時間：2024年7月29日-2024年8月26日
屬鼠人本月事業(yè)運一般運一般，整體不溫不火溫不火，業(yè)務人員和經(jīng)商人士雖然應酬不斷酬不斷，賣力建立人際網(wǎng)絡際網(wǎng)絡，但無法獲取更多的生意的生意，建議減少一些不必要的無用社交用社交，以免消耗精力又損失錢財失錢財，得不償失不償失。本月宜以積極態(tài)度面對困局對困局，視此月為“播種期”，但行好事行好事，莫問前程問前程，用心耕耘事業(yè)耘事業(yè)，他日回報將會更為可觀為可觀。另外，1984年屬鼠人本月不宜投機及投資及投資，同時要提防與伴侶為瑣事爭吵不休吵不休，用心經(jīng)營家庭會過得更舒心更舒心。
屬鼠人2024年農(nóng)歷八月運勢
公歷時間：2024年8月27日-2024年9月25日
本月屬于貴人運強勁的月份的月份，屬鼠人有望得到上司及貴人的鼎力相助力相助，再加上本身頭腦靈活腦靈活，可多開動腦筋動腦筋，充分利用自己的優(yōu)勢的優(yōu)勢，可以落實事業(yè)及生意發(fā)展的關鍵決定鍵決定，有助拓展業(yè)務發(fā)展空間展空間。整體來說體來說，本月事事順遂事順遂，是令人鼓舞的月份的月份。不過1960年屬鼠人本月心情易受影響受影響，備受失眠困擾眠困擾，注意妥善調(diào)節(jié)作息的時間的時間，可多把精力放在家人及孫輩身上輩身上，生活充足活充足，內(nèi)心也能更安定更安定。
屬鼠人2024年農(nóng)歷九月運勢
公歷時間：2024年9月26日-2024年10月24日
本月屬鼠人的偏財運勢不俗勢不俗，對于股票投資可做出詳盡的分析的分析，偏財方面略有斬獲有斬獲。至于單身人士身人士，本月可留意身邊桃花邊桃花，雖然只是曇花一現(xiàn)的感情關系情關系，亦能感受戀愛的滋味的滋味，感覺溫馨覺溫馨。但已婚人士勿對異性過于熱情于熱情，以免令對方產(chǎn)生誤會生誤會。1960年屬鼠人留意受到官司纏繞司纏繞。1972年屬鼠人本月與朋友易為瑣事爭吵不休吵不休，諸事忍讓為妙讓為妙。
屬鼠人2024年農(nóng)歷十月運勢
公歷時間：2024年10月25日-2024年11月23日
此月具有明顯的動中生財之象財之象，屬鼠人宜動不宜靜不宜靜，可以選擇去往外地學習、出差，從商者也可以藉此月運勢拓展海外市場外市場，收獲頗豐獲頗豐。不過本月對家庭會有所忽略所忽略，尤其經(jīng)常需要外出者外出者，可能會經(jīng)歷一段時間的異地的異地，無暇陪伴家人伴家人，因而令對方大感不滿感不滿，要多些溝通和理解和理解。1996年屬鼠人本月財運偏疲弱偏疲弱，要克制消費制消費，不宜投機及投資及投資。1972年屬鼠人易受失眠困擾眠困擾，精神不振神不振，做事效率低效率低，要合理安排工作時間作時間，勞逸結合逸結合。
屬鼠人2024年農(nóng)歷十一月運勢
公歷時間：2024年11月24日-2024年12月22日
本月受人際關系疲弱的影響的影響，屬鼠人容易有情緒低落的表現(xiàn)的表現(xiàn)，終日悶悶不樂悶不樂，令身邊的伴侶及家人擔心不已心不已，要學會調(diào)整心態(tài)整心態(tài)，及早走出情緒困境緒困境。事業(yè)上發(fā)展理想展理想，只是壓力較以往沉重往沉重，每當遇上解決不來的問題的問題，可以請教長輩的意見的意見。1936年、1948年和1960年等幾個年齡段的老年屬鼠人屬鼠人，進入冬季尤其要注意身體健康體健康，適當進補當進補，注意防寒保暖寒保暖。
屬鼠人2024年農(nóng)歷十二月運勢
公歷時間：2024年12月23日-2024年1月21日
本月屬于家宅運勢變動的月份的月份，可能有搬屋、裝修及購置家具的事情需要處理要處理，較為消耗心神耗心神，可以與家人一起商量處理量處理。另外，要提防受到鄰居引發(fā)的噪音及漏水問題影響題影響，可以向物業(yè)或相關部門反饋問題饋問題，通過合法途徑解決徑解決，以免加劇鄰里糾紛;家中有老人的家庭要注意家中長輩的身體健康;另外，1972年屬鼠人本月還要提防受到官司影響司影響，留意與文件及合約有關的細節(jié)的細節(jié)。1984年屬鼠人要加倍留意家宅運勢的影響的影響，謹記家和萬事興萬事興。

Q4：屬鼠人的運氣

夢大部分是自己可以找到原因的原因的，所謂日有所思夜有所夢有所夢，或者一直懷念直懷念，一直在意的在意的，一直擔心的擔心的，有的則是電影看多了看多了，游戲玩多了玩多了，這些是可以找到原因的原因的，這樣的夢心理因素多一點多一點，不用太在意太在意。當然還有些夢根本找不到理由到理由，突如其來如其來，這可能就有點預示了預示了，惡夢的話有這個可能是預示我們的運氣會在一段時間內(nèi)不好（夢的情景一般不會發(fā)生在現(xiàn)實在現(xiàn)實，只是一種表象種表象，就像夢里被蛇纏著蛇纏著，現(xiàn)實是不見得會發(fā)生的發(fā)生的，這是種預示種預示，可能運氣不好氣不好，被人說壞話啦壞話啦，工作不順利了等等），感覺很灰暗很灰暗，這時候可以一心念阿彌陀佛來把這個壞運氣驅(qū)散氣驅(qū)散，體會念阿彌陀佛時心里那種祥和軟軟的感覺的感覺，自己慢慢會感覺到心情很輕松很輕松，阿彌陀佛已經(jīng)融入心里入心里，身體里身體里。通過念阿彌陀佛整個人籠罩在佛光之下光之下，就不容易被壞運氣入侵氣入侵。所謂佛光普照光普照，人人都可以都可以，不是一定要戴裝飾來得到來得到，只要將阿彌陀佛融入心中入心中，就是佛光普照光普照。
假如做夢夢到已去世的人世的人，很可能說明她有求于您求于您，夢假如給您很難受的感覺的話覺的話，就說明她處境不好要您幫她您幫她，怎么幫呢么幫呢，就念阿彌陀佛四個字四個字，祈求阿彌陀佛幫助她幫助她，要多念要多念。那樣就可以幫到她幫到她。
我的母親去世后去世后，我姐姐也經(jīng)常做那種噩夢種噩夢，很難受心酸受心酸，各種場景種場景，都顯示母親處境很苦境很苦，然后，我就叫我姐念阿彌陀佛彌陀佛，每天有空就念一段時間段時間，念完了念完了，就發(fā)個愿發(fā)個愿，愿阿彌陀佛救助我的母親的母親。沒有多長時間長時間，我姐就不做惡夢了惡夢了，最后，我媽還托夢告訴她告訴她，她現(xiàn)在好了在好了，要我姐不要難受了難受了。這是我姐親身經(jīng)歷的經(jīng)歷的，就是念阿彌陀佛可以幫助到已經(jīng)去世的人世的人，不管她在哪里在哪里。
當然假如您精進修佛的話佛的話，噩夢有時候是消罪的現(xiàn)象的現(xiàn)象，這樣的噩夢的噩夢，早上起來反而是心情輕松的

Q5：本人是1992年5月24屬猴,老公是1990年7月11日屬馬,2024年5月份那天裝...

在裝修問題上和你的年齡生日屬相日屬相，都沒有關系有關系。你看著天氣好就可以裝修了裝修了。

Q6：生肖屬猴的,如果是猴沖虎日可以裝修門口嗎?

不可以了可以了。

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