白羊村的美容院優(yōu)質(zhì)課,白羊村的美容院反思

時間：2024-05-11

內(nèi)容摘要：誰來當(dāng)圖書館理員中班語言教案讀了《白羊村的美容院》你有什么感受體現(xiàn)文化藝術(shù)多樣性的繪本有哪些《白羊村的美容院》你覺得白羊該不該染發(fā)?為什么《白羊村的美容院》你覺得白羊該不該染發(fā)?為什么幼兒園大班禮儀《欣賞(在圖書館)》教案1、誰來當(dāng)圖書館理員中班語言教案活動由來及設(shè)計思路：幼兒園建立了圖書館，但我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對圖畫書閱讀的興趣并不濃，報名辦理“幼兒園圖書館借閱證”的孩子也只有11名。分析孩子出現(xiàn)這種情況的原因，是南于他們體驗閱讀樂趣的機(jī)會不多，對閱讀沒有深刻的認(rèn)識。基于此，我認(rèn)為借幼兒同圖書館開館之際，帶領(lǐng)孩子們到圖書館看書，將是一個引導(dǎo)他們感受閱讀樂趣的契機(jī)。

---

一、白羊村的美容院優(yōu)質(zhì)課,白羊村的美容院反思

內(nèi)容摘要：

誰來當(dāng)圖書館理員 中班 語言教案

讀了《白羊村的美容院》你有什么感受

體現(xiàn)文化藝術(shù)多樣性的繪本有哪些

《白羊村的美容院》你覺得白羊該不該染發(fā)?為什么

《白羊村的美容院》你覺得白羊該不該染發(fā)?為什么

幼兒園大班禮儀《欣賞(在圖書館)》教案

1、誰來當(dāng)圖書館理員 中班 語言教案

活動由來及設(shè)計思路：
幼兒園建立了圖書館圖書館，但我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對圖畫書閱讀的興趣并不濃并不濃，報名辦理“幼兒園圖書館借閱證”的孩子也只有11名。分析孩子出現(xiàn)這種情況的原因的原因，是南于他們體驗閱讀樂趣的機(jī)會不多會不多，對閱讀沒有深刻的認(rèn)識的認(rèn)識。基于此基于此，我認(rèn)為借幼兒同圖書館開館之際館之際，帶領(lǐng)孩子們到圖書館看書館看書，將是一個引導(dǎo)他們感受閱讀樂趣的契機(jī)的契機(jī)。于是，我通過帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館圖書館，讓幼兒感受閱讀的樂趣的樂趣，激發(fā)他們進(jìn)入圖書館閱讀的愿望和初步培養(yǎng)幼兒遵守圖書館各種規(guī)則的意識的意識。
活動目標(biāo)：
1、體驗閱讀圖畫書《維利床下的鬼》的樂趣的樂趣，激發(fā)來圖書館閱讀的愿望和興趣和興趣。
2、初步了解幼兒同圖書館是藏書、看書、借書的地方的地方。
3、初步了解在圖書館閱讀的規(guī)則的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：在圖書館準(zhǔn)備圖畫書《維利床下的鬼》《好安靜的蟋蟀》和已經(jīng)閱讀完畢的《三個強(qiáng)盜》。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：借幼兒園圖書館開館之際館之際，教師從圖書館借閱《貓?zhí)枇ㄠ蹏Ｔ诤＠铩贰度齻€強(qiáng)盜》等幾本充滿趣味的圖畫書圖畫書，與幼兒一起分享起分享，激發(fā)幼兒閱讀圖畫書的興趣和參觀幼兒園圖書館的愿望的愿望。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對圖書的閱讀興趣讀興趣。
難點(diǎn)：初步了解閱讀的規(guī)則并嘗試遵守試遵守。
活動過程：
一、走進(jìn)圖書館之前的準(zhǔn)備活動
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書館的指向標(biāo)指向標(biāo)。
教師：哪個小朋友能發(fā)現(xiàn)去圖書館怎么走?
幼兒：(指著箭頭說)走這里走這里。
幼兒：這上邊寫著“圖書館”。
隨后幼兒順著箭頭指向來到幼兒園圖書館門口館門口。
2、討論圖書館的作用及閱讀規(guī)則讀規(guī)則。
教師：你們知道圖書館是做什么用的嗎?
幼兒：是用來看書的看書的。
教師：在圖書館看書的時候應(yīng)該注意什么呢?
幼兒：安靜，要一頁一頁地翻閱地翻閱，看完后書要放回原處回原處。
二、圖書館里的活動
1、認(rèn)識圖書館的兩位老師位老師。
介紹圖書館的兩位老師位老師。和小朋友一起向他們問好們問好，告訴幼兒如果有什么需要幫忙的幫忙的，可以請這兩位老師幫忙師幫忙。
2、認(rèn)識不同類型的書型的書。
(1)認(rèn)識大書：出示大書《白羊村的美容院》，讓幼兒感知大書的特點(diǎn)的特點(diǎn)。
教師：你們覺得這本書和我們平時看的書有什么不一樣的地方?
幼兒：很大，就是站在最后的小朋友也能看到書的畫面的畫面。
教師：看看這本書的封面上有什么?
幼兒：有不同顏色的小羊的小羊，有小河有小河。
幼兒：老師，我們家有這本書這本書，是《白羊村的美容院》。
教師：是《白羊村的美容院》，可以讓爸爸媽媽帶你們來這里借閱里借閱。
(2)認(rèn)識帶聲音的書：出示《好安靜的蟋蟀》。
教師：請幼兒猜一猜這本書會講什么樣的內(nèi)容的內(nèi)容。
幼兒：“蟈蟈”“蛐蛐”……
教師：翻閱到書中的最后一頁后一頁，讓幼兒聽一聽書中發(fā)出的叫聲的叫聲。幼兒非常安靜常安靜，專注地聽著從書中發(fā)出的聲音的聲音。
教師：我忘了這本書是從哪里拿的?
教師帶幼兒認(rèn)識熟悉一下書的標(biāo)志與柜格的對應(yīng)：這本書應(yīng)該放在這里在這里，你是怎樣知道的?你看到了什么?
(3)認(rèn)識英文及日文書日文書。
(4)介紹正常大小的圖畫書圖畫書。
教師拿出《維利床下的鬼》與幼兒共同閱讀同閱讀。
教師：看看這個小朋友在干什么?他睡著了嗎?你們想一想他為什么沒有睡著?
幼兒：他在睡覺在睡覺，可是沒有睡著!
幼兒：他害怕!
幼兒：他后邊有鬼!
教師：那你們知道什么是鬼?你們怕鬼嗎?我們看看這個叫維利的小朋友怕不怕鬼不怕鬼，同時介紹作者及出版社出版社。
教師翻到在有眼睛的一頁時一頁時，孩子們神情緊張地盯著畫面著畫面，屏住呼吸住呼吸，紛紛來猜測媽媽是否看到鬼了到鬼了。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)媽媽看到的是老鼠時老鼠時，都笑了都笑了。
3、幼兒自主閱讀主閱讀，體驗閱讀的快樂的快樂。
(1)分散閱讀散閱讀。
孩子們自由選擇圖畫書閱讀大約10分鐘，觀察孩子選書并給予相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)讀指導(dǎo)。
(2)分享——我看了什么書?
通過分享過分享，使幼兒感受到圖書館的書非常多非常多，是一個藏書的地方的地方。
4、解還書、借書。
一位教師來還《三個強(qiáng)盜》一書，并請圖書館的老師再推薦一本有意思的書思的書，宋老師推薦了一本《魔法師爸爸》。通過老師的還書、借書使幼兒了解借閱規(guī)則閱規(guī)則。
個人反思：
1、活動中的優(yōu)點(diǎn)：
(1)初次帶幼兒參觀圖書館圖書館，陌生的環(huán)境對他們來說是一個新鮮的刺激；由于選擇的圖書故事情節(jié)比較曲折較曲折，因此幼兒在活動中情緒比較愉悅較愉悅，參與熱情也比較高比較高。
(2)在活動過程中過程中，幼兒能夠感受圖書館的氛同的氛同，體會到閱讀的樂趣的樂趣，同時初步了解一些基本的閱讀規(guī)則讀規(guī)則，活動的目標(biāo)基本達(dá)到本達(dá)到。
(3)對幼兒一些意外而迫切的需求的滿足(如幫幼兒找到《哪吒鬧海》這本書)，更加強(qiáng)化了他們的閱讀興趣讀興趣。
2、活動中的不足：
幼兒在圖書館閱讀的過程中過程中，表現(xiàn)出一些不良的閱讀習(xí)慣讀習(xí)慣，如交談、跑跳等跑跳等。這些可能和幼兒關(guān)于閱讀規(guī)則的前期經(jīng)驗不足有關(guān)足有關(guān)，如果能夠在參觀圖書館之前讓幼兒去參觀真實的圖書館圖書館，或者看一些圖書館閱讀的錄像的錄像，強(qiáng)調(diào)圖書館的規(guī)則的規(guī)則，也許他們會有比較直觀的感受的感受。幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程的過程，可以在以后的活動中活動中，通過各種途徑進(jìn)行培養(yǎng)行培養(yǎng)。在活動中活動中，當(dāng)幼兒爭著在地毯上看書的時候的時候，可以讓他們體驗一下很多人在地毯上擠著看書時的感覺的感覺，也許能夠幫助孩子們更好地理解規(guī)則的作用的作用。
主要內(nèi)容：
1、活動中教師對圖書的選擇與講述到位述到位。從類別及內(nèi)容上講容上講，教師選擇的圖書適宜書適宜，能夠吸引幼兒注意力注意力，激發(fā)幼兒的閱讀興趣；教師對所選擇的圖書了解深入解深入，如在講《維利床下的鬼》一書時一書時，有些內(nèi)容的節(jié)奏非常快非常快，有些節(jié)奏則非常慢非常慢，速度契合故事的情節(jié)發(fā)展節(jié)發(fā)展，幼兒完全被吸引到故事當(dāng)中去了中去了。
2、教師應(yīng)關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)的表現(xiàn)，以確定下一步活動步活動。觀察幼兒看書時的表現(xiàn)的表現(xiàn)，可知他們對圖書館的閱讀規(guī)則并不了解不了解，應(yīng)在閱讀后組織幼兒對圖書館的規(guī)則進(jìn)行討論行討論，會更為有效為有效。
3、教師的教態(tài)以及與幼兒的互動自然順暢然順暢。去

2、讀了《白羊村的美容院》你有什么感受

故事講述的是白羊村新近來了個美容美發(fā)師美發(fā)師，他說白色羊毛最老土了老土了，擁有一身經(jīng)過精心設(shè)計的花色羊毛色羊毛，才是最時髦的時髦的。剛開始的時候的時候，誰也不敢去嘗試去嘗試。可是過了一段時間段時間，染色、燙發(fā)的羊越來越多來越多，大家就相信就相信，白毛的確很難看很難看。后來，流行爆炸頭、蘑菇頭、玉米燙、離子燙……泛濫起來濫起來。終于有一天有一天，白羊村的所有愛美人士正在舉行選美大會的時候的時候，看到了隔壁村的一大群白羊群白羊，像一朵朵白云朵白云，特別潔凈美麗凈美麗。大家如夢初醒夢初醒，認(rèn)為白色才是白羊最好看的顏色的顏色，白色是永遠(yuǎn)的流行色流行色。
這個故事告訴給我的感悟是“”做人要有自己的主見的主見，不要盲目的去跟隨所謂的主流的主流，要有自己的審美觀審美觀，并要敢于堅持自己的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。

3、體現(xiàn)文化藝術(shù)多樣性的繪本有哪些

體現(xiàn)文化藝術(shù)多樣性的繪本有哪些
今年的暑期培訓(xùn)主要圍繞繪本閱讀而展開的展開的。前兩位市語言組的老師已經(jīng)和大家分享了很多了很多，相信大家和我一樣有很多的收獲的收獲。今天我主要和大家討論兩個話題：一是繪本的多元化價值化價值，二是繪本閱讀的多樣化實踐活動踐活動。
首先我們來了解什么是繪本是繪本。繪本在英文中是PictureBook（圖畫書），繪本則是源自日文的習(xí)慣的習(xí)慣。繪本十七世紀(jì)誕生于歐洲于歐洲，二十世紀(jì)三十年代十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國了美國，繪本圖書迎來了黃金時代金時代。五六十年代十年代，繪本開始在韓國、日本興起本興起，七十年七十年，也開始了繪本閱讀本閱讀，隨后引起繪本閱讀的熱潮的熱潮。二十一世紀(jì)一世紀(jì)，繪本閱讀已經(jīng)成了全世界兒童閱讀的時尚的時尚。在我國地區(qū)國地區(qū)，圖畫書與繪本常常被混用被混用，繪本用于較為嚴(yán)格意義的圖畫故事書故事書，而圖畫書的界定有時相當(dāng)寬泛當(dāng)寬泛，甚至包括非虛構(gòu)的知識類圖畫書、玩具書、歌謠等歌謠等。
繪本應(yīng)具體包括如下幾個方面：
1．繪畫要貼近兒童的世界的世界。
2．繪畫要富有藝術(shù)性藝術(shù)性，即具有審美功能美功能。
3．繪畫要前后呼應(yīng)后呼應(yīng)，有連貫性和“說”故事的效果的效果。
4．文字具有文學(xué)性文學(xué)性，即審美功能美功能。
5．文字適合念出來聽出來聽，具備朗朗上口、生動、簡練等要素等要素。
6．文字與幼兒的理解力和生活經(jīng)驗相適應(yīng)相適應(yīng)。
7．繪畫與文字配合默契合默契，有一種互動的協(xié)調(diào)關(guān)系調(diào)關(guān)系，可用公式表達(dá)為“文×圖”。
世界繪本的題材是多種多樣的多樣的，有講友情的、講親情的、講勇敢的、講生命尊嚴(yán)的、講自然和環(huán)境的等等的等等，有細(xì)心的老師就將繪本劃分為： 認(rèn)知類繪本：《小藍(lán)和小黃》、勵志類繪本 ： 《大腳丫跳芭蕾》、親情類繪本 ：《猜猜我有多愛你》、科普類繪本：《兔子先生回家》、 趣味性繪本：《沒毛雞》、生命教育繪本：《小黑點(diǎn)》、品格養(yǎng)成類繪本：《生氣湯》、畫面唯美獨(dú)特繪本：《月下看貓頭鷹》等。
一、體驗感受——繪本以及兒童閱讀的特點(diǎn)
l 先播放繪本幻燈《狼大叔的紅燜雞》，沒有文字有文字。
? 請教師說說該繪本說了一本怎樣的故事的故事。分享閱讀后的感受的感受，是否需要幫助要幫助？需要怎樣的幫助的幫助？
? 作者介紹: 慶子 ·凱薩茲凱薩茲，主要代表作還有大家非常熟悉的《我的幸運(yùn)一天》 。
我們剛才看到的這本書的圖畫部分畫部分，不知大家有沒有看懂有看懂？覺得看懂困難嗎困難嗎？我們來看看這本書圖+文，看看圖書的文字部分字部分，找找你是否真正的讀懂這本書了本書了。
大野狼惡行昭彰行昭彰，早已深植人心植人心，不需多費(fèi)口舌費(fèi)口舌，孩子就已主動將主角狼大叔歸為壞人為壞人，緊張兮兮地看著他如何使壞何使壞，想將雞媽媽做成紅燜雞紅燜雞，吃下肚子下肚子。為了能吃到肥嫩多汁的雞肉的雞肉，狼大叔可是費(fèi)盡心思盡心思，一心想養(yǎng)胖雞媽媽雞媽媽。他拿出絕活做了一百個煎餅、一百個甜甜圈及一百磅重的香甜大蛋糕大蛋糕，偷偷地放在雞媽媽的門口的門口，希望將她養(yǎng)得又大又肥大又肥。
大野狼偷偷摸到雞媽媽家媽媽家，想要抓她下鍋的時候的時候，竟然被一群熱情的雞寶寶當(dāng)做圣誕老公公看待公看待，原來他們認(rèn)定他就像圣誕老公公一樣熱心樣熱心，送來那些煎餅、甜甜圈及大蛋糕大蛋糕。雞寶寶一共給他一百個親吻個親吻，這些親吻凝聚成一股愛的力量的力量，讓狼大叔暈陶陶的陶陶的，心中想吃雞的惡念瞬間消失間消失，起而代之的是善念是善念，很想要再去烤一百個小餅干來給這些熱情的雞寶寶吃寶寶吃。
這本《狼大叔的紅燜雞》中，愛的力量可以將大壞蛋變成大好人大好人，故事雖然夸張然夸張，卻可以讓孩子從中領(lǐng)悟愛的感化的感化。我想這本書的作畫者慶子期望孩子通過閱讀過閱讀，在幼小心靈種下愛的種子的種子，日后長成愛心樹愛心樹，可以去幫助別人助別人。慶子塑造狼大叔這個角色個角色，真是非常成功常成功，雖然畫的是壞蛋大野狼大野狼，卻特意將他畫成一個具有拙趣的模樣的模樣，表情多樣情多樣，動作喜感作喜感，淡化了大野狼原來的惡形惡狀形惡狀，讓孩子不會心生恐懼生恐懼，進(jìn)而接受這個角色個角色。之后，隨著狼大叔的各種豐富表情富表情，跟著他的一舉一動舉一動，以及看著他做出各種可口的點(diǎn)心（這可是收服兒童的秘密武器），孩子對于狼大叔狼大叔，由初始認(rèn)定他是個大壞蛋大壞蛋，慢慢改變了印象了印象，開始期望他改過向善過向善，變成大好人大好人。這樣的期許讓孩子更加迫切想要了解要了解，是什么使狼大叔變好了呢好了呢？竟然是雞寶寶的親吻的親吻，改變了狼大叔狼大叔，他的表情由錯愕轉(zhuǎn)為喜悅為喜悅，心中的惡念消失得無影無蹤影無蹤，孩子們不禁為狼大叔松了一口氣一口氣，也感受到向善的力量是多么可愛啊可愛啊！
這樣的主題讓你想到的繪本還有哪些呢哪些呢？《你看起來好像很好吃》、《我是霸王龍》、《狐貍爸爸鴨兒子》等，這些繪本都在潛移默化中改變孩子思維中的固有模式有模式，讓孩子從小不要用有色眼鏡看待周圍的人、事、物。
二、思考探討——繪本對幼兒發(fā)展的多元化價值：
透過繪本圖像與文字與文字，使得各種不同的故事主題能以豐富的面貌清楚的呈現(xiàn)在讀者面前者面前。大體而言體而言，繪本具有擴(kuò)充孩子的生活、視野與美感經(jīng)驗的功能的功能。
（一）增長幼兒的認(rèn)知學(xué)習(xí)
繪本的插圖是一種自然世界的縮影的縮影，對幼兒各種認(rèn)知的發(fā)展的發(fā)展，可提供觀察性的、思考性的、解析性的與感受性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗習(xí)經(jīng)驗。
（二）提供幼兒語言學(xué)習(xí)的機(jī)會
二、三歲的幼兒的幼兒，常常喜歡自己看圖畫書自言自語言自語。其講話的內(nèi)容和語氣和語氣，有一大部分是「聽媽媽講故事」的模仿和反復(fù)練習(xí)復(fù)練習(xí)，部分則是「自編自語」的語言實驗；而四、五歲以上的孩子的孩子，不僅會藉圖畫要求別人講故事講故事，也會強(qiáng)迫別人當(dāng)他的故事聽眾事聽眾。隨著年齡的增長的增長，學(xué)前的幼兒也自繪本中認(rèn)識了簡單的數(shù)字、文字和詩歌；至于小學(xué)低年級的學(xué)齡兒童齡兒童，則自繪本的閱讀中逐漸豐富其詞匯其詞匯。所以，繪本可以說是幼兒語言學(xué)習(xí)的「助產(chǎn)器」。
（三）促進(jìn)幼兒心靈的成長
繪本的內(nèi)容與設(shè)計與設(shè)計，除了照應(yīng)兒童心理的發(fā)展需求之外求之外，并發(fā)展了一套所謂「圖畫書的閱讀診療」之新策略新策略，所以對一般正常孩子可以達(dá)到心靈凈化的作用的作用，對于適應(yīng)欠佳的孩子的孩子，則可以發(fā)揮診斷與治療的功能的功能。心理成長類的圖畫書圖畫書，是幼兒成長的「心理醫(yī)師」，因為每一本都將孩子成長的問題加以分析以分析，并提出了自我調(diào)適的方法的方法。
（四）培養(yǎng)幼兒的審美基礎(chǔ)能力
繪本是牽引幼兒進(jìn)入閱讀世界的最佳橋梁佳橋梁，看一本優(yōu)美的繪本的繪本，就像逛一家畫廊的展覽一樣的賞心悅目心悅目，而且還能一次再一次的重讀回味讀回味。讓幼兒從小接觸良好的繪本的繪本，對其審美態(tài)度和審美能力的培養(yǎng)的培養(yǎng)，是一種極重要又方便的途徑的途徑，讓孩子從小養(yǎng)好眼養(yǎng)好眼，為以后進(jìn)行獨(dú)立地自我判斷和鑒賞做好準(zhǔn)備好準(zhǔn)備。
（五）強(qiáng)化親子教育的功能
學(xué)齡前的幼兒繪本兒繪本，是家長念給子女聽的「親子書」。繪本需要家長來導(dǎo)讀來導(dǎo)讀，不只是為了幼兒看不懂文字懂文字，其最大的目的是為了親子教育功能的達(dá)成的達(dá)成。透過這種親密的接觸活動觸活動，孩子把父母親的言語、情感、思想毫無保留的接受的接受，而父母也對子女的成長做了徹底的體驗和分享和分享。在此閱讀情境下長大的孩子的孩子，才會喜歡書喜歡書，以讀書為樂書為樂，終生成為書的朋友的朋友。
（六）培養(yǎng)創(chuàng)造想象的能力
以童話或幻想為題材的圖畫書圖畫書，可以促進(jìn)幼兒的想象力及創(chuàng)造力創(chuàng)造力，不但幽默有趣默有趣，更可以激發(fā)幼兒解決問題、創(chuàng)造發(fā)明的潛能的潛能。
因此，我們的繪本閱讀活動多樣化讓閱讀成為幼兒生活中最愛的事愛的事，讓閱讀走進(jìn)幼兒的生活的生活，通過閱讀讓幼兒會說、會想、會問、會聽。
三、分享交流——了解兒童的閱讀困難讀困難。
l 先播放繪本幻燈《獾的美餐》。
? 請教師說說你認(rèn)為兒童在讀懂這本書中的困難主要是哪些是哪些？
? 閱讀前調(diào)查后分析與思考：
孩子理解上出現(xiàn)的主要問題
解決策略
1、對自主閱讀中不認(rèn)字表現(xiàn)出焦慮出焦慮。
在自主閱讀前和幼兒說說調(diào)查中幼兒的困惑的困惑，請大家想辦法的方式讓幼兒明白不認(rèn)字看圖也能把書看懂書看懂。
2、對于繪本中的主要人物——獾以及它的食性孩子們不了解不了解，因而對閱讀理解造成了困擾了困擾。
閱讀前的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備驗準(zhǔn)備，讓孩子事先調(diào)查什么是獾么是獾，它的食性是什么是什么？
3、不認(rèn)識繪本中的鼴鼠的鼴鼠。
同樣采用知識經(jīng)驗前置的方法進(jìn)行法進(jìn)行。
4、2-3頁理解上出現(xiàn)問題現(xiàn)問題。
（究竟是因為蟲子爬了食物獾不吃獾不吃，還是因為都是經(jīng)常吃的食物而獾心生厭倦生厭倦？）
1、 關(guān)于獾的食性前置能輔助孩子理解子理解。
2、 引發(fā)幼兒觀察討論：獾為什么會有這樣的表情的表情，它告訴我們什么呢?
5、沒有關(guān)注到本書缺少第一頁的頁碼的頁碼。
教師采用請幼兒集體翻開到第一頁的方式引發(fā)尋找發(fā)尋找，讓幼兒在思考、尋找中獲得一種新的經(jīng)驗——推算法推算法。
6、對第6、第11、第15頁右上角中的小圖關(guān)注較少；對獾的心理活動關(guān)注較少注較少。
引導(dǎo)幼兒在獾的表情、動作，小動物的表情、動作觀察中猜測、體會各自的心理的心理，了解右上角小圖的表達(dá)意思達(dá)意思。
7、“滑、扭、蹦”這些表達(dá)小動物逃脫方式的不同動詞形象而生動而生動，幼兒能觀察到但語言描述不生動不生動。
教師帶領(lǐng)幼兒觀察、模仿、表演等方式體會這些動詞的不同以及生動性生動性。
8、馬為什么會很生氣地踢獾呢踢獾呢？幼兒理解上出現(xiàn)了困難了困難。
教師采用讀書18頁和20頁上的文字給孩子聽的方法讓幼兒了解真正的原因的原因。
9、25頁中獾被馬踢得由遠(yuǎn)及近的畫面表達(dá)方式上有少數(shù)幼兒不明白意思白意思。
可以詢問幼兒：這幅圖告訴我們什么們什么？可以一起來模仿一下獾的動作的動作。
10、究竟小動物掉進(jìn)的洞和獾的洞有什么關(guān)系么關(guān)系？極個別幼兒不太明白太明白。
教師可以引發(fā)幼兒思考：獾掉進(jìn)了哪里了哪里？哪些頁上還有這個洞這個洞？小動物掉的洞是誰的家誰的家？
11、對獾的表情、動作關(guān)注缺少連貫性連貫性，對獾的心理變化缺乏體會和感受和感受。
教師采用先讓幼兒觀察獾的動作、表情并用語言說說、用身體動作模仿模仿等讓幼兒體會獾的心理活動理活動。在和幼兒不斷地觀察、模仿、猜測、表達(dá)等中逐步體會獾的心理變化理變化。
12、封底上的殘渣以及文字沒有引起幼兒的關(guān)注的關(guān)注。
封底上的語言其實是這本書所要表達(dá)的深刻思想刻思想，幼兒沒有關(guān)注到關(guān)注到，教師采用讓幼兒翻到封底后集體觀察、思考，并讓成人參與和幼兒一起分享讀后感受的方式讓幼兒在其中初步體會作品所要表達(dá)的深刻內(nèi)涵刻內(nèi)涵。
四、研究拓展——多樣化的繪本閱讀實踐活動踐活動。
（一）多樣化的的繪本培訓(xùn)活動
圍繞繪本繞繪本，我們可以開展多樣的專題培訓(xùn)活動：
“閱讀中我成長”教師讀書沙龍書沙龍。
在讀書沙龍中學(xué)習(xí)繪本閱讀相關(guān)教育理論育理論，營造濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展了豐富多的參與式讀書活動書活動，如好書推薦會、好讀書、讀好書——教師讀書交流會、故事姐姐評選、新教師專題讀書沙龍等等龍等等。提升教師自身的素質(zhì)和理論水平論水平。
“繪本教學(xué)案例”教師講座交流座交流。
繪本閱讀教學(xué)設(shè)計及實施工作講座交流活動流活動，進(jìn)一步探索和總結(jié)了開展不同年齡段繪本閱讀教學(xué)活動的主要策略和方法和方法，并逐步形成教學(xué)活動實施的模式的模式。嘗試原創(chuàng)繪本教學(xué)實踐學(xué)實踐，活動前對幼兒情況摸底了解、對繪本價值的分析、教學(xué)活動方案的設(shè)計、教學(xué)實踐活動的實施、活動實踐后的反思調(diào)整等調(diào)整等，有效地提升課題組教師對閱讀活動的再反思與完善與完善，促使新教師加入與融入與融入，促進(jìn)課題組教師整體水平的提升的提升。
“繪本主題研究”教師觀摩研討摩研討。
教師們深入挖掘和利用繪本自身蘊(yùn)含的價值的價值，探索嘗試與其他領(lǐng)域的相互整合與運(yùn)用與運(yùn)用，開展了由繪本引發(fā)的主題活動的研究的研究。在教學(xué)活動中進(jìn)一步實施繪本主題的教學(xué)的教學(xué)，從活動的設(shè)計、整體的構(gòu)思、環(huán)境的布置、實施反思進(jìn)行交流行交流，并形成園本課程內(nèi)容程內(nèi)容。如：小班的主題活動《為什么我不能》、《拔蘿卜》、《聚寶盆》，中班的主題活動《白羊村的美容院》、《螞蟻和西瓜》、《收集東 收集西》等等活動都是由閱讀繪本后自然而然產(chǎn)生的產(chǎn)生的。
“個人課題研究”教師實踐總結(jié)踐總結(jié)。
繪本的教學(xué)研究中研究中，個人課題很多也可是圍繞著繪本進(jìn)行相關(guān)的研究的研究。如《影響中班幼兒繪本閱讀興趣的調(diào)查研究》、《小班游戲化繪本閱讀活動的實踐與研究》、《在區(qū)角活動中指導(dǎo)幼兒繪本閱讀活動的實驗研究》、《融入式繪本閱讀與中班幼兒情緒情感發(fā)展的研究》等大家一聽題目就題目就。
我個人覺得在圍繞繪本開展的研討活動當(dāng)中動當(dāng)中，同課異構(gòu)的研討模式可能對各位參與教研的老師幫助最大助最大。有句話說的好：“你有一個蘋果個蘋果，我有一個蘋果個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想種思想，我有一種思想種思想，交換后每人有兩種思想”。“同課異構(gòu)”的繪本教研方式研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞的碰撞，可以長善救失善救失，取長補(bǔ)短長補(bǔ)短，明顯提高教育教學(xué)效果學(xué)效果。由于教師的不同的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同有不同，這就構(gòu)成了不同的教學(xué)活動學(xué)活動。聽課的教師通過對這幾節(jié)課的對比的對比，可以清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果學(xué)效果，由此打開了教師的教學(xué)思路學(xué)思路，結(jié)合授課教師所取得的效果的效果，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足和不足，然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)歷的過程或沒上過的為自己準(zhǔn)備上這堂課進(jìn)行第二次備課次備課。真正體現(xiàn)了資源共享源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)勢互補(bǔ)。
二、多樣化的繪本呈現(xiàn)方式
（一）繪本與其他學(xué)科
繪本閱讀活動的開展在課題研究過程中過程中，不僅僅局限于自身的早期閱讀活動讀活動，也注重與其他學(xué)科的融合的融合，最大程度發(fā)揮繪本自身的價值的價值。根據(jù)繪本自身的教育價值不同值不同，以及教師對繪本教育價值的取向不同向不同，這就讓繪本不僅僅局限于繪本閱讀單一的活動的活動，如南京師范大學(xué)《幸福的種子》中《昆蟲躲貓貓》一書，有的教師作為閱讀教學(xué)運(yùn)用的運(yùn)用的，有的教師作為美術(shù)活動《我設(shè)計的隱身衣》的導(dǎo)入部分入部分，有的教師作為科學(xué)活動《動物隱身術(shù)》的材料邊談邊講談邊講。眾多的繪本中也有一些具有美術(shù)教學(xué)點(diǎn)的繪本的繪本，如《母雞蘿絲去散步》可以和美術(shù)的裝飾畫教學(xué)結(jié)合、《老鼠過年》可以刻剪紙教學(xué)結(jié)合等等合等等。
（二）繪本與游戲活動
與棋類游戲的融合
棋類游戲中棋譜的內(nèi)容的設(shè)置影響著幼兒參與的興趣點(diǎn)興趣點(diǎn)，我們根據(jù)繪本的特點(diǎn)的特點(diǎn)，將繪本內(nèi)容與棋譜內(nèi)容有機(jī)結(jié)合機(jī)結(jié)合，誕生出：
故事類棋譜：它以生動有趣的故事情節(jié)和人物引起幼兒的關(guān)注和喜愛和喜愛，如《十一只小貓做苦工》、《逃家小兔》、《母雞蘿絲去散步》等。而當(dāng)這些內(nèi)容在棋譜中出現(xiàn)時出現(xiàn)時，幼兒的興趣在玩棋游戲中得以延續(xù)以延續(xù)，因而使他們更為積極的投入于游戲之中戲之中。
科學(xué)類棋譜：將書中的科學(xué)知識內(nèi)容融入于棋藝規(guī)則之中則之中，利用棋類游戲的規(guī)則性、規(guī)律性幫助幼兒掌握知識點(diǎn)：如《米歇爾與小萊尼》、《胡椒生長在哪里在哪里？》、《眼鏡公主》、《換一換》等，這些內(nèi)容的出現(xiàn)為幼兒的棋類游戲增添了游戲的挑戰(zhàn)性和成就感成就感，引起了幼兒對決的樂趣的樂趣。
益智娛樂類棋譜：我們從尊重和滿足幼兒的興趣和愿望出發(fā)望出發(fā)，如《小老鼠忙碌的一天》、《克里克塔》等。這些內(nèi)容與孩子們生活經(jīng)驗相關(guān)驗相關(guān)，能激起他們的共鳴的共鳴，當(dāng)他們在對圖書內(nèi)容有了進(jìn)一步了解后了解后，更使他們的思維活躍起來躍起來，不僅提高了參與游戲的興趣；同時為他們設(shè)計棋譜、開展游戲提供了豐富的資源的資源。使幼兒在活動中活動中，游戲性和知識性有機(jī)聯(lián)系和融合和融合。
棋譜內(nèi)容的選擇后選擇后，棋譜呈現(xiàn)與活動方式的變化也在影響著幼兒對繪本的進(jìn)一步理解步理解。教師大多采取師幼共讀－自由閱讀－分享閱讀－親子閱讀等形式等形式，讓幼兒對繪本內(nèi)容了解、喜歡，然后根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行有意識的引導(dǎo)的引導(dǎo)，在對棋類游戲熟悉的基礎(chǔ)上基礎(chǔ)上，借助現(xiàn)有棋書的形式特點(diǎn)式特點(diǎn)，師生共同設(shè)計、制作棋譜和棋子和棋子，制定玩法規(guī)則進(jìn)行游戲行游戲。我們并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平展水平，中班以師帶幼的方式共同設(shè)計和制作和制作，而大班則是以孩子為主子為主，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助和幫助，運(yùn)用繪畫、粘貼、建構(gòu)等多種表現(xiàn)形式現(xiàn)形式，大家一起創(chuàng)造了豐富多的棋書游戲書游戲。我們嘗試的主要有以下幾種：圖譜棋、書棋、壁棋、立體背景棋、連線棋等線棋等。內(nèi)容的豐富、形式的多樣很大程度上調(diào)動了幼兒對棋類游戲的興趣的興趣。
與表演游戲的融合
繪本閱讀后閱讀后，有很多都作為表演游戲的劇本來源本來源。如《國王生病了》繪本中角色較多、情節(jié)不太復(fù)雜太復(fù)雜，很適合作為幼兒表演游戲的素材的素材。《國王生病了》是南師大教育出版社出版的大班早期閱讀系列讀本中的一個故事個故事，在給幼兒閱讀的過程中過程中，幼兒就模仿著表演著表演，為了支持幼兒的興趣的興趣，《國王生病了》的表演游戲自然而然地誕生了誕生了。教師在“國王生病了”表演游戲開展過程中過程中，主要充當(dāng)“觀察者”的角色的角色，真實的記錄孩子的游戲行為戲行為，引領(lǐng)孩子對自己的游戲活動做評價做評價，對每次表演游戲活動做整體性的分析與思考與思考。
（三）繪本與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
繪本閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是培養(yǎng)幼兒繪本閱讀興趣的一種重要途徑要途徑，我們根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)齡特點(diǎn)，在活動室、大走廊、樓梯間的墻飾布置上都呈現(xiàn)與閱讀相關(guān)的環(huán)境的環(huán)境，我們以《愛上圖畫書》為環(huán)境創(chuàng)設(shè)主線設(shè)主線，創(chuàng)設(shè)了我們一起看看書吧、想和爸爸媽媽一起看的書、親子閱讀推薦、在圖畫書里我們快樂著、閱讀主題活動- 成長足跡、說說我們的看書故事-親子體會交流分享、我們也試試畫一畫-閱讀與美術(shù)結(jié)合-圖畫類（繪本、照片、作品、孩子創(chuàng)作）等等。這些閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒在潛移默化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中感受繪本、喜愛與繪本有關(guān)的閱讀活動讀活動。
（四）繪本與課程建構(gòu)
繪本課程的建構(gòu)的建構(gòu)，教師們每學(xué)期從眾多的繪本中挑選一本自己最喜愛、同時又能拓展成主題活動的繪本進(jìn)行繪本閱讀主題的建構(gòu)與實施與實施。做到有計劃、有實施、有調(diào)整、有反思有反思。尤其是在與繪本有關(guān)的主題活動實施后實施后，教師們做到資源共享源共享。
精心挑選的每一本書一本書，精心準(zhǔn)備的每一個活動個活動，都像花兒一樣朵朵綻放朵綻放，孩子駐足欣賞足欣賞，盡聞花香聞花香，沒有負(fù)擔(dān)有負(fù)擔(dān)，沒有壓力有壓力，邊走邊看走邊看，邊走邊賞走邊賞，慢慢地讓花香沁人肺腑人肺腑，成為一個愛花之人花之人。
（五）繪本與家園互動
因為優(yōu)秀的繪本價格相對就比較貴比較貴，要孩子購買很多也是不現(xiàn)實的現(xiàn)實的，因此就需要在幼兒園、班級里開展“繪本漂流”活動，大家把自己購買到的認(rèn)為好的繪本互相傳閱相傳閱，用有限的資金看更多的繪本的繪本。

4、《白羊村的美容院》你覺得白羊該不該染發(fā)?為什么

故事講述的是白羊村新近來了個美容美發(fā)師美發(fā)師，他說白色羊毛最老土了老土了，擁有一身經(jīng)過精心設(shè)計的花色羊毛色羊毛，才是最時髦的時髦的。剛開始的時候的時候，誰也不敢去嘗試去嘗試。可是過了一段時間段時間，染色、燙發(fā)的羊越來越多來越多，大家就相信就相信，白毛的確很難看很難看。后來，流行爆炸頭、蘑菇頭、玉米燙、離子燙……泛濫起來濫起來。終于有一天有一天，白羊村的所有愛美人士正在舉行選美大會的時候的時候，看到了隔壁村的一大群白羊群白羊，像一朵朵白云朵白云，特別潔凈美麗凈美麗。大家如夢初醒夢初醒，認(rèn)為白色才是白羊最好看的顏色的顏色，白色是永遠(yuǎn)的流行色流行色。
這個故事告訴給我的感悟是“”做人要有自己的主見的主見，不要盲目的去跟隨所謂的主流的主流，要有自己的審美觀審美觀，并要敢于堅持自己的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。

5、《白羊村的美容院》你覺得白羊該不該染發(fā)?為什么

故事講述的是白羊村新近來了個美容美發(fā)師美發(fā)師，他說白色羊毛最老土了老土了，擁有一身經(jīng)過精心設(shè)計的花色羊毛色羊毛，才是最時髦的時髦的。剛開始的時候的時候，誰也不敢去嘗試去嘗試。可是過了一段時間段時間，染色、燙發(fā)的羊越來越多來越多，大家就相信就相信，白毛的確很難看很難看。后來，流行爆炸頭、蘑菇頭、玉米燙、離子燙……泛濫起來濫起來。終于有一天有一天，白羊村的所有愛美人士正在舉行選美大會的時候的時候，看到了隔壁村的一大群白羊群白羊，像一朵朵白云朵白云，特別潔凈美麗凈美麗。大家如夢初醒夢初醒，認(rèn)為白色才是白羊最好看的顏色的顏色，白色是永遠(yuǎn)的流行色流行色。
這個故事告訴給我的感悟是“”做人要有自己的主見的主見，不要盲目的去跟隨所謂的主流的主流，要有自己的審美觀審美觀，并要敢于堅持自己的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)。

6、幼兒園大班禮儀《欣賞(在圖書館)》教案

活動思路：
通過帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館圖書館，讓幼兒感受閱讀的樂趣的樂趣，激發(fā)他們進(jìn)入圖書館閱讀的愿望和初步培養(yǎng)幼兒遵守圖書館各種規(guī)則的意識的意識。
活動目標(biāo)：
1、通過閱讀過閱讀，激發(fā)來圖書館閱讀的愿望和興趣和興趣。
2、了解幼兒圖書館是藏書、看書、借書的地方的地方。
3、了解在圖書館閱讀的規(guī)則的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：在圖書館準(zhǔn)備圖畫書《好安靜的蟋蟀》和已經(jīng)閱讀完畢的完畢的。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：借幼兒園圖書館開館之際館之際，教師從圖書館借閱《貓?zhí)枇ㄠ蹏Ｔ诤＠铩返葞妆境錆M趣味的圖畫書圖畫書，與幼兒一起分享起分享，激發(fā)幼兒閱讀圖畫書的興趣和參觀幼兒園圖書館的愿望的愿望。
活動重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒對圖書的閱讀興趣讀興趣。
活動難點(diǎn)：
初步了解閱讀的規(guī)則并嘗試遵守試遵守。
活動過程：
一、走進(jìn)圖書館之前的準(zhǔn)備活動
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書館的指向標(biāo)指向標(biāo)。
教師：哪個小朋友能發(fā)現(xiàn)去圖書館怎么走?
幼兒：(指著箭頭說)走這里走這里。
幼兒：這上邊寫著“圖書館”。
隨后幼兒順著箭頭指向來到幼兒園圖書館門口館門口。
2、討論圖書館的作用及閱讀規(guī)則讀規(guī)則。
教師：你們知道圖書館是做什么用的嗎?
幼兒：是用來看書的看書的。
教師：在圖書館看書的時候應(yīng)該注意什么呢?
幼兒：安靜，要一頁一頁地翻閱地翻閱，看完后書要放回原處回原處。
二、圖書館里的活動
1、認(rèn)識圖書館的兩位老師位老師。
介紹圖書館的兩位老師位老師。和小朋友一起向他們問好們問好，告訴幼兒如果有什么需要幫忙的幫忙的，可以請這兩位老師幫忙師幫忙。
2、認(rèn)識不同類型的書型的書。
(1)認(rèn)識大書：出示大書《白羊村的美容院》，讓幼兒感知大書的特點(diǎn)的特點(diǎn)。
教師：你們覺得這本書和我們平時看的書有什么不一樣的地方?
幼兒：很大，就是站在最后的小朋友也能看到書的畫面的畫面。
教師：看看這本書的封面上有什么?
幼兒：有不同顏色的小羊的小羊，有小河有小河。
幼兒：老師，我們家有這本書這本書，是《白羊村的美容院》。
教師：是《白羊村的美容院》，可以讓爸爸媽媽帶你們來這里借閱里借閱。

---

二、1978年屬馬大運(yùn)是哪一年,78年屬馬42歲以后財運(yùn)

1、1978年屬馬44歲運(yùn)勢

78年屬馬何時走大運(yùn)
那么78年屬馬何時走大運(yùn)呢大運(yùn)呢？首先是1、2024虎年。其實在中年時期年時期，屬馬人的運(yùn)勢就已經(jīng)很不錯了不錯了，但是在中年以后就會有些衰落些衰落，而在2024年，他們的運(yùn)勢更是非常不好常不好，實際上屬馬人千萬不要錯過這一年這一年，這一年是屬馬人的起運(yùn)之年運(yùn)之年，這一年平穩(wěn)度過之后過之后，虎年的非常幸運(yùn)常幸運(yùn)。今年屬馬的偏財運(yùn)會比較多比較多，如果是創(chuàng)業(yè)的人財運(yùn)會很不錯很不錯。2、2027羊年。雖然事業(yè)上有成就有成就，但是對于家庭屬馬人一直都會心里有愧里有愧，畢竟自己從來都是被家人照顧的人顧的人，很少用心去對待家人待家人，在2027年這一年的馬起的大運(yùn)就和感情有關(guān)系有關(guān)系，其實屬馬的人一直以來都是非常專情的專情的，他們在今年是會比較圓滿的圓滿的，親情愛情雙豐收雙豐收。
四十四歲后運(yùn)勢上升
四十四歲是生肖馬在一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也就是說到了他們四十四歲之后歲之后，他們的運(yùn)勢會顯著上升著上升。屬馬的人一生都在勤苦工作中工作中，為了家庭和生計而奔波而奔波，他們非常的能干并且能夠照顧家庭顧家庭，所以前半生基本上都是在勞苦中度過中度過，不過等過了四十多歲以后歲以后，他們的大運(yùn)年就會到來會到來，隨后他們的生活就會變得十分順心如意心如意，而且更加的幸運(yùn)的幸運(yùn)。之后的運(yùn)勢也會越來越好的越好的。
馬6
感情順利
這時候的屬馬人是比較成熟穩(wěn)重的因此1978年的屬馬人43歲的時候感情會有新的發(fā)展的發(fā)展，感情上的升溫會給這類人帶來很多的生活希望活希望。雖然不再是年輕時候的樣子了樣子了，然而由于他們的成熟使得這類人反而更加有魅力了魅力了。這類人并不會因為時間而讓自己的感情變味情變味，維護(hù)好自己的感情這類人做得很好得很好。因此屬馬人在今年的感情上回進(jìn)展的比較順利較順利。

2、屬馬1978年43走大運(yùn)走大運(yùn)？

只要你有這種意念的話念的話，什么時候都會走大運(yùn)的人運(yùn)的人，只要是努力向上力向上，我想命運(yùn)不會太虧待你的

3、2821年1978年出生的屬馬人會走大運(yùn)嗎大運(yùn)嗎？

1978年年出生的人活不到2821年，2024年1978年出生的屬馬的人運(yùn)勢：

一、1978年出生的屬馬人2024年事業(yè)運(yùn)勢

事業(yè)上事業(yè)上，78年出生的屬馬人在2024年，職場生活并不順心不順心。每天需要處理各種瑣碎繁雜的事務(wù)的事務(wù)，明明年紀(jì)已經(jīng)不算小了算小了，但依然要干很多無聊的小事情小事情，猶如打雜人員一樣員一樣。這會讓屬馬人感到嚴(yán)重的心理不平衡不平衡，整個人還會產(chǎn)生逆反心理反心理，故意將事情做錯情做錯，最終肯定會引來不好的后果的后果。建議屬馬人要放平心態(tài)平心態(tài)，只有在上司面前展現(xiàn)了強(qiáng)勁的實力的實力，才能不斷獲得升職加薪的好機(jī)會好機(jī)會。工作中要少說話、少抱怨、多做事、多努力多努力。

二、1978年出生的屬馬人2024年財運(yùn)運(yùn)勢

財運(yùn)上財運(yùn)上，78年出生的屬馬人在2024年，會遇到嚴(yán)重的破財或是破產(chǎn)事件產(chǎn)事件。他們野心很大心很大，壓根就看不上小的錢財?shù)腻X財，所以在辛丑牛年間牛年間，可能會購買大量高風(fēng)險的股票的股票，還會沉迷于彩票中無法自拔法自拔。這種情況是非常危險的危險的，一旦風(fēng)險無法把控法把控，到最后必然帶來巨大的金錢損失錢損失。另外在花銷方面銷方面，不可大手大腳手大腳，務(wù)必要認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要性重要性。

三、1978年出生的屬馬人2024年感情運(yùn)勢

感情上感情上，78年出生的屬馬人在2024年，由于婚姻生活枯燥無聊燥無聊，他們很有可能會萌發(fā)出尋求刺激的想法的想法，隨時都有可能出軌能出軌。事實上事實上，屬馬人本身就挺花心的花心的，辛丑牛年間牛年間，身邊的桃色誘惑和陷阱還是挺多的挺多的，二人一拍即合、你情我愿情我愿，自然就會發(fā)展成不正當(dāng)?shù)年P(guān)系的關(guān)系。屬馬人或許能夠從這個過程中過程中，獲得短暫的刺激和歡愉和歡愉，但這種快樂和幸福注定無法長久法長久，到最后將會引來巨大的麻煩的麻煩，所以說一定不能跨越雷池半步池半步。

四、1978年出生的屬馬人2024年健康運(yùn)勢

健康上健康上，78年出生的屬馬人在2024年，身體狀況非常糟糕常糟糕。本身有舊疾的朋友的朋友，可能會疾病復(fù)發(fā)病復(fù)發(fā)，情況來勢洶洶勢洶洶，必然會帶來各種傷害種傷害。建議屬馬人要定期去做體檢做體檢，這樣才能對自己的身體狀況體狀況，有著更加全面的認(rèn)識和了解和了解。同時還要學(xué)會忌口會忌口，要多吃些健康營養(yǎng)的食物的食物，不要染上不良的生活習(xí)慣活習(xí)慣，比如說抽煙喝酒、沉迷熬夜等等夜等等。

五、1978年屬馬人2024年整體運(yùn)勢

1978年出生的屬馬人在2024年各個方面的運(yùn)勢都很不好很不好，受到各個方面的影響的影響，因為這一年是他們害太歲的年份的年份，波動最大的就是工作方面作方面，由于自己的情緒不太好不太好，說話也不能想到他人的感受的感受，這樣是很容易就會把他人給得罪的得罪的，與同事不能有好的相處的相處，上司對他們的印象也不好也不好，這是需要多注意的注意的。在感情方面就要多想想愛人的感受的感受，不要太自私了自私了，不然兩人的溝通是容易出現(xiàn)問題的問題的，有第三者插足的話是會更麻煩的麻煩的。

4、1978年出生的屬馬2016年運(yùn)勢好嗎

你好，
個人水平有限平有限，但是用紫微斗數(shù)看大方向還是不會錯的會錯的，
除非你提供的信息有誤息有誤。
不過畢竟是免費(fèi)解答費(fèi)解答，個人水平終究有限究有限。如果你是要比較高的要求的要求，建議花錢找人問找人問。
若你要更權(quán)威的解答的解答，度娘令東來吧東來吧，按照格式發(fā)你的帖子的帖子，他會在3天以內(nèi)回復(fù)內(nèi)回復(fù)，
但是如果沒按照格式發(fā)格式發(fā)，他是不會回滴會回滴。
格式：
性別出生地出生年月日時并注明公歷農(nóng)歷及是否有夏令時夏令時。
歡迎補(bǔ)全信息來追問我追問我，Make sure your information is complete or noot!
我的回答范例：
也就是公歷1968年12月9日的卯時對吧時對吧。這個盤命身空劫身空劫，從來花錢就很快就很快，配合天梁陰煞天巫確實容易接近宗教命理教命理，想象力豐富力豐富。雖然這盤的命財官遷沒見到任何吉星何吉星，但畢竟本身是同梁是同梁，道德原則還是很堅守的堅守的。福德宮太陰權(quán)入廟權(quán)入廟，內(nèi)心還是要求比較高的較高的，也比較喜歡安靜上檔次的事物的事物。綜合來看合來看，這個盤有著比較深的慈悲心慈悲心，經(jīng)常比較喜歡照顧別人顧別人，并且道德方面很難挑出什么毛病么毛病，但是吉星主要都分布在兄弟宮和奴仆宮一線宮一線，自己的吉星不多能力有限【普通人】，夫妻宮天機(jī)忌+羊恐怕老公和你的關(guān)系有些問題并且容易和你分開你分開。2015年走紫微破軍微破軍，這個宮位吉星確實很多實很多，同時紫微化科微化科，今年的眼光、水平會有不錯的提升的提升，配合左右昌曲和大運(yùn)的文昌科文昌科，若有升職考試不妨多多參加多參加，另外大運(yùn)財帛宮會照天機(jī)祿天機(jī)祿，經(jīng)濟(jì)上確實會有一定的提升的提升，不過幅度不大度不大。現(xiàn)在是已卯月已卯月，也就是3月6日-4月5日，這個時間段是今年財運(yùn)最好的時候的時候。壬午月財運(yùn)較差運(yùn)較差，但是你的進(jìn)取心會增加會增加，可能會做事更加上進(jìn)加上進(jìn)。甲申月財運(yùn)也不錯也不錯。重點(diǎn)把握已卯月甲申月戊寅月戊寅月，注意壬午意壬午。同時，今年有一種容易大起大落起大落，環(huán)境變換境變換，去舊更新的性質(zhì)【紫微破軍微破軍，可以比喻為破軍先把原先的破壞了破壞了，紫微皇帝再來建設(shè)來建設(shè)，且紫破加吉破加吉，建設(shè)的力度更大】，這種變化的性質(zhì)往往是突然且難以預(yù)料及控制的控制的，并且主體是往好的方向的方向，不妨爭取妨爭取。
以上就是我的回答范例答范例。MMake sure your information is complete or not.
不把你的信息按照規(guī)范補(bǔ)全我是無法解答的解答的。歡迎來追問來追問。盜版者沒有能力提供追問解答服務(wù)答服務(wù)，因為他們就沒花錢學(xué)過錢學(xué)過。在下雖然是初學(xué)者初學(xué)者，但大方向的問題還是綽綽有余的有余的。
時間一定要搞清楚搞清楚，精確到時辰到時辰，及出生地出生地。時辰對格局影響不少響不少，安星訣中的文昌文曲（吉）火星鈴星（煞），命坐宮位及14正曜的排布的排布，及重要雜曜的分布都是按照時辰安星的安星的。時辰也能決定你是否能夠得到月支的左輔右弼吉星及年支的天魁天鉞吉星鉞吉星。
若是推算你本人的本人的。請把信息補(bǔ)全了來追問我追問我。信息若不全則恕難從命難從命。如果算的不是你本人你本人，那么我也難以從命以從命。如果是剖腹產(chǎn)剖腹產(chǎn)，那么你給的時間一般只能作為參考為參考，難度較大度較大，剖腹產(chǎn)問題建議花錢找專業(yè)的人去定盤去定盤。
如果是很高端的具體事情的問題的問題，建議找人用奇門遁甲去問甲去問，這種問題也就不大可能是在知道平臺能解決的了決的了。
不過鑒于很多求測者的心態(tài)還不夠精純夠精純，往往就算受到了幫助還會迷茫的不斷繼續(xù)找人求測甚至花錢求測錢求測，我本人也是經(jīng)歷過這個歷程的——這樣的幫助好比治愈了病人的身體但沒有治愈他們的靈魂的靈魂，典型的治標(biāo)不治本不治本。鑒于此鑒于此，我想我有必要加上一段話：
如果中國傳統(tǒng)術(shù)數(shù)（依據(jù)出生時間來起盤推測的）最后能與科學(xué)聯(lián)系起來系起來，那么得到的結(jié)論恐怕就是“時間存在編碼”了。
人的基因是編碼是編碼，電腦的程序也是用編碼的編碼的，人工智能還是編碼是編碼，這些東西如果說其本質(zhì)其本質(zhì)，并無不同——“信息特征”（見《信息、生命與智能》（清華大學(xué)出版社））
同理，《硅谷禁書》中一直強(qiáng)調(diào)吸引力法則——你內(nèi)心中的內(nèi)在本質(zhì)、特質(zhì)會吸引你的遭遇的遭遇，你的遭遇中很大一部分是你內(nèi)在的產(chǎn)物的產(chǎn)物。改變了你的內(nèi)在的內(nèi)在，讓自己充滿正能量正能量，真誠渴望-主張權(quán)力-勢必占有 三點(diǎn)一線點(diǎn)一線， 來改造自己的"內(nèi)在編碼.
綜上,人的命運(yùn)決定的編碼很多.時間編碼(出生時間）、基因編碼、后天塑造的內(nèi)在編碼等編碼等。
Luckly，生命體作為復(fù)雜系統(tǒng)雜系統(tǒng)，具有一些編碼所沒編出來的特性的特性。如思維的涌現(xiàn)、創(chuàng)造力等；《信息、生命與智能》是清華大學(xué)的一位院士寫的士寫的，里面揭示了生命體的本質(zhì)是信息特征息特征，與人工智能并無本質(zhì)區(qū)別質(zhì)區(qū)別。而區(qū)別主要在于復(fù)雜系統(tǒng)的生命具有進(jìn)化的功能的功能，這是人工智能目前遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及人類本身的原因的原因。所以，命運(yùn)后天是當(dāng)然能改變的改變的，我們改變不了時間編碼間編碼，但是作為復(fù)雜系統(tǒng)的我們不僅可以對自己的gene進(jìn)行進(jìn)化行進(jìn)化，也能對自己的內(nèi)在特質(zhì)進(jìn)行進(jìn)化——這恐怕就是《硅谷禁書》為何對當(dāng)時的人影響那么大的原因了原因了，因為貫穿全書最重要的就是告訴你吸引力法則力法則，然后讓你依此進(jìn)行對自己內(nèi)在特質(zhì)的進(jìn)化的進(jìn)化。
西點(diǎn)軍校學(xué)員的一個很重要的素質(zhì)就是——不要找借口找借口，沒有什么不可能不可能。帶著必勝、必須完成的信念想各種辦法去做法去做，不可能的很可能會變成現(xiàn)實成現(xiàn)實。
拿破侖也是這類人——沒有什么不可能不可能。
人的命運(yùn)的命運(yùn)，可以簡單分為外在環(huán)境因素與內(nèi)在本質(zhì)因素質(zhì)因素。當(dāng)你的內(nèi)在足夠強(qiáng)大、穩(wěn)固的時候的時候，外在環(huán)境不管是狂風(fēng)暴雨還是風(fēng)和日麗和日麗，你都可以做出一番成就番成就。英雄或許暫時無用武之地武之地，但他依然是英雄——總會找到擂臺的擂臺的。
我是想說——當(dāng)你用術(shù)數(shù)給自己判斷運(yùn)勢的時候的時候，你應(yīng)該帶入師爺?shù)乃枷耄杭慈绻鯓泳蜁鯓訒鯓印?br/>當(dāng)你去執(zhí)行的時候的時候，你應(yīng)該帶入西點(diǎn)軍魂：不要找借口找借口，沒有什么不可能不可能。
個人特質(zhì)的養(yǎng)成是需要沉淀的沉淀的。除了用術(shù)數(shù)了解自己外自己外，也建議做適當(dāng)?shù)氖虑檫M(jìn)行人格的雕琢的雕琢。特別推薦《西點(diǎn)軍魂》《硅谷禁書之吸引力法則》等。
如果想成為“掌舵者”，古今中外的歷史一定要涉獵要涉獵，并有合適的思維工具來挖掘歷史的深度——如從對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中用合適而高效的思維工具挖掘出鄧爺爺?shù)乃剑ㄒ慌eN得，不僅震懾了蘇聯(lián)<當(dāng)時蘇聯(lián)在中國邊境陳兵百萬>，緩解了邊境危機(jī)境危機(jī)，對美國的外交做出了回應(yīng)了回應(yīng)，還加強(qiáng)了自己的影響力影響力，穩(wěn)定了國人的心人的心，穩(wěn)定了東南局面南局面，從而一舉可以設(shè)立那幾個經(jīng)濟(jì)特區(qū)濟(jì)特區(qū)，進(jìn)入改革開放的時代的時代。在蘇聯(lián)陳兵百萬于北境的時候有如此魄力如此迅速的做出了這樣的決定的決定。反正我是佩服的五體投地了投地了，看看人家多么的穩(wěn)健的穩(wěn)健，多么的高明的高明！），從而會讓你有一番深刻的感慨的感慨的。
我雖然也學(xué)習(xí)術(shù)數(shù)習(xí)術(shù)數(shù)，但我內(nèi)心中更清楚：關(guān)鍵是你要想成為什么人什么人。
我的心中有一個皇帝——“協(xié)調(diào)之魂”，有師爺有師爺，也有將軍有將軍。當(dāng)我決策的時候我?guī)搿盎实邸钡乃枷爰叭撼嫉囊庖姷囊庖姟．?dāng)我執(zhí)行的時候完全是“將軍”的狀態(tài)——貫徹西點(diǎn)軍魂的意志的意志，不找借口找借口，立即行動即行動，化不可能為可能為可能。
所以，我會斗數(shù)會斗數(shù)，我也找人用八字、奇門等預(yù)測過自己過自己。大方向知道了知道了，我的心里就拋下了術(shù)數(shù)了術(shù)數(shù)，側(cè)重于規(guī)劃實踐了實踐了。畢竟，無論是什么術(shù)數(shù)都是虛的東西——更實在的是你如何雕琢自己琢自己，制定方針定方針，協(xié)調(diào)出你的成功的成功。
在接觸了《信息、生命與智能》這本清華院士寫的書后的書后，我對傳統(tǒng)術(shù)數(shù)的看法也大變——我知道決定人類命運(yùn)的是好幾套編碼共同起作用的作用的，生命的本質(zhì)是信息特征息特征，而傳統(tǒng)命理只不過是其中之一；而作為復(fù)雜系統(tǒng)的我們具有進(jìn)化的能力的能力，故而無需過分倚重傳統(tǒng)術(shù)數(shù)預(yù)測的結(jié)果的結(jié)果！
這些書目和方法只是給你一個參考個參考，畢竟每個人都有自己的特色的特色，不過有一條幾乎是通用的——更好的書好的書，是你身邊比你強(qiáng)的人強(qiáng)的人，一定要多去讀他們讀他們！
其實，能用術(shù)數(shù)預(yù)知并規(guī)劃并規(guī)劃，能把哲學(xué)用于實踐于實踐，能進(jìn)行自我塑造來改進(jìn)個人本質(zhì)人本質(zhì)，三者構(gòu)成的格局一旦強(qiáng)到了一個程度個程度，將會有明顯的改運(yùn)力量——因為你已經(jīng)是architect了。雖然個人會受時間編碼的影響的影響，但是你已經(jīng)試圖利用自身為復(fù)雜系統(tǒng)的優(yōu)勢去自我編碼自己碼自己，那就已經(jīng)是本質(zhì)性的改造了改造了！
故，特此推薦《硅谷禁書》《信息、生命與智能》。希望你掌握改造自己的方法的方法，優(yōu)化自己的命運(yùn)的命運(yùn)！
【雖然這個不屬于術(shù)數(shù)命理數(shù)命理，但要想養(yǎng)成好的人格特質(zhì)格特質(zhì)，要想治本想治本，要想真的對你有幫助有幫助，我不得不加上這一段】
請確認(rèn)您的信息是否提供完整供完整。
版權(quán)所有：斗數(shù)之家Mourn0702 不得盜用得盜用，盜版者不會提供追問解答服務(wù)答服務(wù)。

5、78年屬馬的今年運(yùn)勢怎么樣怎么樣？

因為由地心引力的作用的作用，子彈打出去是成拋物線運(yùn)動的運(yùn)動的，只有這樣才能打中的打中的！

6、1978年屬馬在2017年的全年運(yùn)勢如何

生肖馬人是自由的自由的，奔放的奔放的，追求的生活方式是無拘無束的無束的。下面一起來看看出生在1978年屬馬的人2017年運(yùn)勢是怎樣的吧樣的吧！
1978年屬馬的人2017年運(yùn)勢
1978年屬馬的人2017年感情運(yùn)勢
婚姻感情運(yùn)：★★
和自己的另一半生活在一起也已經(jīng)十幾年了幾年了，但是1978年屬馬的人2017年運(yùn)勢中情感運(yùn)的變化依然存在極大的變數(shù)的變數(shù)。簡單來說夫妻雙方在生活中的矛盾仍舊非常的多常的多，而且很多矛盾的發(fā)生往往源自于一些瑣事些瑣事，突然性較明顯較明顯，很難提前預(yù)料前預(yù)料。
再加上孩子的問題、雙方老人的問題等等題等等，都會讓午馬們感到煩惱異常惱異常。尤其是這一年中因為生肖相沖相克的緣故的緣故，意外變故發(fā)生的概率比較大比較大，進(jìn)一步加深了夫妻之間的矛盾的矛盾。
但這并不表示午馬沒有辦法解決這些問題些問題。其實相關(guān)問題解決起來無非就是一點(diǎn)是一點(diǎn)，那就是學(xué)會寬容和體諒和體諒，并且懂得退一步海闊天空的道理的道理。
只要午馬們有心去解決夫妻彼此之間的問題的問題，那么總是能夠找到辦法到辦法。
1978年屬馬的人2017年事業(yè)運(yùn)勢
事業(yè)運(yùn)：★★☆
事業(yè)上出現(xiàn)的問題并不會太多會太多，但往往比較致命較致命。對此午馬必須學(xué)會找準(zhǔn)問題的根源必將其解決其解決，最好是能夠設(shè)定一個應(yīng)對計劃對計劃，避免意外的發(fā)生讓自己手忙腳亂忙腳亂，耽誤工作的進(jìn)度的進(jìn)度。 推薦閱讀：屬鼠2017年運(yùn)勢
1978年屬馬的人2017年財運(yùn)運(yùn)勢
財運(yùn)：★★★
財運(yùn)的變化同樣不是特別明顯別明顯。該有的還是會有是會有，所以不要醉心于某些高風(fēng)險的理財投資項目資項目，這只會讓自己投出去的錢全部打水漂打水漂。
只要能夠守住自己原本的資金來源金來源，便能夠保證一整年內(nèi)衣食無憂了無憂了。
1978年屬馬的人2017年健康運(yùn)勢
健康運(yùn)：★★
由于整天都處于焦頭爛額的狀況的狀況，難免讓人心情煩躁情煩躁，而這就容易引起某些類型的疾病的疾病，再加上1978年屬馬的人2017年運(yùn)勢中健康方面受到了災(zāi)星的關(guān)照的關(guān)照，生病的概率還是比較高比較高，所以需要格外注意外注意。
1978年屬馬的人2017年運(yùn)程
一九七八年戊午馬年生人“天生地破”天干戊土傷官得歲干丁火比肩相生肩相生，地支午火與太歲酉金克犯金克犯。比肩生傷官多代表生肖馬今年鬧心的事有點(diǎn)多有點(diǎn)多，比如個性突然有點(diǎn)偏激或是任性起來性起來，但容易得罪人得罪人。其次，則是可能家中孩子身上花費(fèi)的心思有點(diǎn)多有點(diǎn)多。但歲干比肩坐太歲偏財酉金財酉金，無論怎么鬧心么鬧心，生肖馬都必須去執(zhí)行今年所主導(dǎo)的事項的事項，那就是要去獲得偏財?shù)闷敚缓螳@取偏財?shù)倪^程中會有一定的鬧心的鬧心，其次則是私下會產(chǎn)生一定的破財?shù)钠曝敗Ａ硗猓衲瓯燃缟鷤偕鷤伲瑐龠€主導(dǎo)傷病災(zāi)傷病災(zāi)，所以生肖馬不宜太任性太任性，否則容易有傷病災(zāi)傷病災(zāi)，多是腸胃或是皮膚方面的毛病的毛病，個人呼吸系統(tǒng)也需要注意要注意。另外，從風(fēng)水學(xué)的角度來看的話看的話，生肖馬男為四綠巽木命適宜在以下方位辦公和居住和居住，南方、北方、東南、東方四個方位個方位，在這四個方位開門效果會更好會更好。而生肖馬女則為二黑坤土命坤土命，適宜在以下方位辦公和居住和居住，西方、西北、東北三個方位個方位，如果能夠在這三個方位開門會效果更好果更好。

---

三、怎么才能查自己的前世,怎么知道自己的前世是誰

內(nèi)容摘要：

給大家介紹一下怎么知道自己的前世

上哪查自己的前世的前世？

怎么測自己的前世

怎樣查自己前世的姓名的姓名？

怎么測自己的前世

怎么算算自己的前世今生真實故事

1、給大家介紹一下怎么知道自己的前世

《大寶積經(jīng)》告訴你是哪一道投胎轉(zhuǎn)世的

從六道中各道轉(zhuǎn)生為人生為人，都帶來了一些獨(dú)特的習(xí)氣的習(xí)氣，通過這些習(xí)氣我們就可以判斷自己或他人究竟是從哪一道投胎轉(zhuǎn)世而來世而來。關(guān)于這些習(xí)氣些習(xí)氣，在《大寶積經(jīng)》卷第七十二中有詳細(xì)記載細(xì)記載。

（白話文翻譯）：
世間所有眾生的身體、長相，一切皆是因果是因果，世人的身形相貌、言行舉止、行動作為動作為，沒有一個眾生是無「習(xí)氣」的，每個眾生的習(xí)氣都由來有之來有之，端看此人的外相、言行、動作就可以知曉以知曉，從六道中何處來何處來。
習(xí)氣就像大蒜的氣味一樣味一樣，即使將它碾碎了碾碎了，灑上香水上香水，也難以消除以消除，物以類聚以類聚，眾生也因習(xí)氣群聚氣群聚，制造共業(yè)造共業(yè)。
從地獄中出來生于人間的眾生：
1、聽他的聲音的聲音，廝破的像驢騾在發(fā)聲在發(fā)聲，聲音很大音很大，且匆匆吼喚又很暴捩急燥捩急燥。
2、此人心常常是言而少信、多饒誑妄的誑妄的，讓人難以相信以相信，像沒有親友似的人似的人。
3、此人的長像丑陋、且不敬師長、不信正法信正法。
4、不孝不義、無慚無愧心無愧心。
5、好行殺生事、常造作諸多惡事多惡事。
6、此人短命不得長壽得長壽。
7、見善難發(fā)菩提之心提之心。
8、綜觀以上觀以上，這種人注定在死后再墮回三惡道中去道中去。
從畜道中出來生于人間的眾生：
1、此人神智闇鈍智闇鈍，作人處事是愚蠢是愚蠢，又少智慧少智慧，無分寸無分寸，懈怠又懶惰又懶惰。
2、多貪多食貪多食，不挑粗細(xì)(什么骯臟都吃臟都吃，還洋洋得意無所謂).
3、個性是又拗又捩拗又捩，講話很唐突(率性魯莽 )。
4、此人是身強(qiáng)力壯強(qiáng)力壯，常當(dāng)負(fù)重(身強(qiáng)體狀像條牛像條牛，搬重的東西剛好用) 。
5、喜歡交愚癡的人當(dāng)知心好友(同具畜性的人)。
6、很喜歡蜷腳(畜道躺臥習(xí)性)。
7、隨時隨地就躺在地上在地上，也不會去避開骯臟污垢臟污垢。
8、喜歡luǒ 體，不羞不恥(能不穿衣服穿衣服，就不要穿衣服穿衣服，沒有羞恥心)。
9、心常虛詐常虛詐，且異言誑語的誑語的。
10、妄說他人說他人，諂曲不實(很會亂講別人的不是的不是，構(gòu)造不實是非實是非，且諂眛且諂眛，心彎彎曲曲彎曲曲，很不實在不可靠)。
11、喜歡謀取他人的財物的財物，且常愛抵債(債務(wù)想辦法賴掉)。
12、此人見善不能發(fā)心能發(fā)心，不信正法信正法，常造不善十惡之罪惡之罪。
13、這類眾生已流浪生死往返于惡道中惡道中，經(jīng)無量億劫不可數(shù)歲月數(shù)歲月，于此世難得此人身此人身，卻仍是如此是如此，因此注定死后仍再返回苦海回苦海，投生墮回畜生道中生道中。這是外道非所能知的能知的。
從鬼界出來生于人間的眾生：
1、此人的長相是黑黑瘦瘦黑瘦瘦，面無光澤無光澤。
2、頭發(fā)短惡發(fā)短惡，黃赤蒼浪形狀浪形狀，褰鼻.怒目，眼白直視 (鼻子彎彎曲曲彎曲曲，眼睛兇兇的兇兇的，露眼白露眼白，目光是直直的）。
3、常會覺得饑餓口渴餓口渴，常想要吃東西吃東西。
4、個性甚為慳貪、嫉妒，怯怖于官 (怕作官的人)。
5、很執(zhí)著邪見著邪見，回背說人(背地里說人里說人，挑撥事非)，道他長短(說人壞話).
6、具貪心具貪心，淫心，愛積聚錢財、物資，也不能割舍布施給眾生(吝嗇到極點(diǎn))。
7、厭煩善良的人良的人，不喜歡看見善事見善事，只信邪事信邪事。
8、看見金錢、財物時財物時，會起心動念不由自主想要去竊取去竊取。
9、心常的起貪心、偷盜心偷盜心，永遠(yuǎn)不知道滿足道滿足，若吃點(diǎn)虧則忿恨不已恨不已。
10、貪得一點(diǎn)錢財或便宜或便宜，心里就生出喜悅心；若貪不到錢財?shù)藉X財，就生出妒害之心害之心。
11、這種人難肯發(fā)心肯發(fā)心，卻信邪倒見邪倒見，諂曲邪命、不修善法、不敬正法敬正法。(相信鬼神鑾壇神鑾壇，自認(rèn)帶使命帶使命，向往祭祠、愛拜拜愛拜拜，喜到陰廟、鑾壇求乩童辦事童辦事，跪求禱告生財)。
12、這種人注定死后定死后，會先墮地獄墮地獄，經(jīng)不可數(shù)歲月數(shù)歲月，再從地獄出來獄出來，再墮生成鬼身成鬼身，如此輪轉(zhuǎn)生死苦海中苦海中，無休無止休無止。
世尊告訴外道人說：你們是邪命愚癡的迷惑人迷惑人，不知道因果報應(yīng)果報應(yīng)，也不知道什么才是良善是良善，不知道上面所說的諸眾生相眾生相。這些都是外道愚癡的人所不能知道的知道的。
從非人修羅之身投生到人間的眾生：
1、生在人世在人世，高傲自大傲自大，我慢之心非常的強(qiáng)盛的強(qiáng)盛，不太信正法信正法，偶進(jìn)佛門進(jìn)佛門，動機(jī)亦不單純不單純，較勁爭斗勁爭斗，為利益破和合破和合，損傷同門傷同門。
2、很喜歡忿怒(動不動就生氣)，很愛和人抬杠、斗諍。
3、心胸極為偏狹為偏狹，很會挾怨記恨、憎嫉起惡 (很會記恨別人、挾怨報復(fù)怨報復(fù)，非要扳倒別人才罷休、憎惡別人惡別人，看不得人好得人好，嫉妒心極重 ，因此常起惡心)
4、講話諂曲不實在不實在，虛虛詐詐的詐詐的。
5、抵債謾人(賴債還會罵人)。
6、身長高大洪壯(又高又大又壯)，眼白圓眼白圓，怒齒疏包露(牙齒稀疏、牙齒尖尖、露在外面狀)，勇猛有力(孔武有力)，心懷戰(zhàn)陣(心里想的都是怎樣去作戰(zhàn)打斗戰(zhàn)打斗，譬如喜樂野外生存戰(zhàn)爭游戲)。
7、常好爭斗好爭斗，瞋戾不休 (瞋恨心極重,沒完沒了)。
8、兩舌破和(很會二舌搬弄事非弄事非，讓人不和分離)，用離間手?jǐn)鄟聿痖_良善人的和睦的和睦。
9、輕視看不起賢良的人良的人，反說賢人之長短之長短，毀謗好人謗好人。
10、因為這些不善業(yè)不善業(yè)，其人注定死后直接墮入地獄入地獄，無有出期有出期，之后，再隨業(yè)報生其它惡趣它惡趣，再又生墮回來阿修羅道修羅道。
從人道中還復(fù)人間的眾生（從人道中死后再生人道中）
1、這樣的人樣的人，個性賢良正直良正直，親近善友近善友，性常有信常有信，有忠有孝忠有孝。
2、若有惡人有惡人，漫行非謗毀呰其人 (對此人胡亂編造是非造是非，故意來毀謗此人)，此人最終就是不會去對付這個毀謗他的人他的人，此人怎會如此 呢？因為此人常為好惜門望惜門望，識羞識恥 (知道什么是羞恥心)，是篤厚守信之人(厚道又守信用的人)。
3、樂好名聞及以稱譽(yù) (喜歡名聲及被人稱贊好名譽(yù))，其性工巧(技藝工巧很會)，且敬重有智慧的人慧的人。
4、具慚愧心、心性柔軟性柔軟，對于給自己恩惠照顧的人顧的人，會知恩圖報 (有機(jī)會會報答回去)。
5、對善知識的教導(dǎo)的教導(dǎo)，其心順且無違背無違背。
6、有慈有悲、孝養(yǎng)父母、師僧和上、小心敬上(對師僧會小心敬奉)。
7、知人緩急處事有方(知道別人有急事會出手相助手相助，做人做事有原則、有分寸)。
8、善能和合能和合，常樂信佛 (深知和睦相處之道處之道，喜愛佛法、相信佛法)。
9、好行布施行布施，常生供養(yǎng)生供養(yǎng)。
10、不耐于債耐于債，不負(fù)他人 (不愿欠人債務(wù)人債務(wù)，不會背棄、背叛他人)。
11、少許財物許財物，好習(xí)善事習(xí)善事，接引于人引于人，悉令安樂令安樂，不令有苦 (就算自己沒有錢財(窮)，也是一樣學(xué)習(xí)善事習(xí)善事，接引幫助別人助別人，希望人皆獲 得安樂得安樂，不愿見到別人有痛苦之事)。
12、像這樣的人樣的人，作如是行為等行為等，注定死后直生于天上于天上，不會墮入地獄入地獄，再度還生人間生人間，受大快樂大快樂，不受眾苦受眾苦，生生世世常獲人身獲人身。
世尊說：外道人沒有智慧且不善識人善識人，這些見解也不是愚癡者所能見解的了的的了的，也非凡夫所能測知能測知，所能校量的校量的。
從天界轉(zhuǎn)生人間的眾生：
1、若有眾生持五戒修十善修十善，能得生天上受勝妙樂勝妙樂，當(dāng)從天上退沒而生于人世間時世間時，長相端嚴(yán)相端嚴(yán)，具正信正見信正見，貌好殊妙好殊妙，其人聰慧人聰慧，樂好清凈好清凈。
2、喜穿著華鬘著華鬘，熏香涂身、常愛鮮潔,，好擇賢良的人為友人為友。
3、常樂于音聲歌舞贊嘆舞贊嘆。
4、常樂高樓樂高樓，不居在下 (愛住在高樓處高樓處，不愿住低下樓)。
5、為人作首含笑 (常含笑著)不瞋，有行有德 (生氣的有道理有道理，是有德性的)，講話是吐言柔美的柔美的，具善巧方便的方便的，是出言誠懇的誠懇的，讓聽的人都很相信歡喜信歡喜，講話不會傷人會傷人，有大智慧大智慧。
6、常樂好衣嚴(yán)身之具 (喜歡穿戴的很莊嚴(yán)) 。
7、此人有善,，樂欲出家欲出家。
8、若得為師就會精進(jìn)修持清凈律行凈律行，學(xué)習(xí)佛道習(xí)佛道，不愛世間名利間名利，志求無上菩提上菩提。
9、如此之人此之人，有智有慧智有慧，多劫修行劫修行，難可籌量可籌量，非心所測心所測，非眼所觀眼所觀。此是賢良是賢良，見生受福生受福，若修凈戒修凈戒，不久當(dāng)?shù)脽o上正等菩提等菩提。(很快成佛)

2、上哪查自己的前世的前世？

我深深地覺得人是沒有上輩子的輩子的。

3、怎么測自己的前世

死了就可以了

4、怎樣查自己前世的姓名的姓名？

讓風(fēng)幫你查幫你查。風(fēng)會告訴你告訴你。答案滿意嗎
請采納請采納。

5、怎么測自己的前世

死了就可以了

6、怎么算算自己的前世今生真實故事

前世今生不是算出來的出來的，那個是不準(zhǔn)的不準(zhǔn)的。而是用宿命通觀察到的察到的。可惜，這個世上具有這種本領(lǐng)的人太少人太少，一般人是遇不到的不到的，遇到了遇到了，不是有特殊因緣殊因緣，也不會給人看的人看的。
另外，前世已經(jīng)過去經(jīng)過去，知道了也沒啥意義啥意義，不如把握今世握今世，多多斷惡修善才是最應(yīng)該做的事做的事。

---

白羊村的美容院優(yōu)質(zhì)課,白羊村的美容院反思擴(kuò)展閱讀