給十二生肖排隊 十二生肖排出來
給十二生肖排隊 十二生肖排出來
時間：2024-05-11
中班主題教案:十二生肖作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是我精心整理的中班主題教案：十二生肖，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、給十二生肖排隊 十二生肖排出來
中班主題教案:十二生肖
作為一名人民教師民教師，通常需要用到教案來輔助教學助教學，教案是實施教學的主要依據要依據，有著至關重要的作用的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢合適呢？以下是我精心整理的中班主題教案：十二生肖二生肖，僅供參考供參考，歡迎大家閱讀家閱讀。
中班主題教案：十二生肖1
活動目標
1、初步了解十二生肖及其排列順序引發幼對屬相的興趣的興趣。
2、培養幼兒動腦思考及動手操作能力作能力。
3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望究欲望。
4、愿意與同伴、老師互動師互動，喜歡表達自己的想法的想法。
教學重點、難點
了解十二生肖及其排列順序
活動準備
課件、幻燈片、十二生肖卡片肖卡片。
幼兒知道自己的年齡及屬相
活動過程
一、 手指謠組織幼兒
二、 出示課件導入件導入，了解十二生肖二生肖。
幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動物呢動物呢？
三、 認識十二生肖
1、幼兒把自己喜歡的小動物貼到黑板上黑板上，并且數一數數一數。
2、教師小結；十二生肖中有哪些小動物小動物。
3、游戲：幼兒跟據動作或聲音猜屬相猜屬相，說一說自己的媽媽屬什么的什么的。
四、 看課件聽故事
1、 幼兒靜聽故事聽故事。
2、 根據故事內容排列十二生肖順序肖順序。
3、 教師問題：小貓為什么沒參加沒參加？
五、 幼兒操作
將十二生肖中的小動物送到相應的位置上位置上。
六、活動小結
教學反思：
本節活動課活動內容新穎容新穎，趣味性強味性強，符合幼兒的學習特點習特點，幼兒學習探索的積極性高極性高，但在第五環節中由于十二生肖的卡片較小片較小，只有半數的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上位置上，因此，在以后的教學活動中活動中，教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮去考慮，讓教具發揮更好的做用的做用。
小百科：十二生肖二生肖，又叫屬相叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
中班主題教案：十二生肖2
設計意圖 ：
隨著新年的到來的到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到了解到，今年是羊年是羊年。有幼兒說幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊較模糊，不夠完整和正確和正確。針對幼兒關注的這個小話題小話題，我預設了本次活動次活動，引發幼兒對一些疑問的探究的探究，并結合新年的主題的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗的民俗，并參與到節日活動中去動中去。
活動名稱： 十二生肖
活動目標：
1.了解十二生肖的動物的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望的愿望。
2.能大膽地表達自己的想法的想法，并感受過新年的快樂的快樂。
活動過程：
1.了解十二生肖
(1)師出示禮物：新年到了年到了，我收到了朋友的禮物的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我物給我？（引出生肖）
(2)你屬什么屬什么？你們家里人是屬什么的呢么的呢？你還知道哪些生肖些生肖？（一一出示十二生肖二生肖，引導幼兒觀察辨認）
(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖的生肖。
(4)生肖一共有多少有多少？一起數一數數一數。
(5)十二生肖中生肖中，你最喜歡哪個生肖個生肖？為什么為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢生肖呢？（引導幼兒討論）
(6)師小結：十二生肖是中國人很早就發明的發明的，只有中國人才有人才有。我們用十二種動物作標志作標志，一種動物表示一個生肖個生肖，也就是一個屬相個屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的一年的，你們知道誰排在第一名嗎一名嗎？
(2)講述“十二生肖的故事”：誰排第一個第一個？第二呢第二呢？最后會是誰呢是誰呢？
3.結束
(1)今年是什么生肖來過年來過年？
(2)給客人拜年人拜年。
中班主題教案：十二生肖3
活動名稱： 十二生肖
活動要求 ：
1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化俗文化。
2、了解十二生肖的排列順序
活動準備 ：十二生肖的圖片
一、你知道十二生肖嗎
1、教師出示“兔子”圖，——介紹：每個人都有自己的屬相的屬相，你屬什么屬什么？ 你的爸爸媽媽是屬什么的什么的？
2、你知道人的屬相一共有幾種動物種動物？有哪些動物些動物？
3、出示眾多圖眾多圖，請幼兒找找哪些是十二生肖的'動物？
——揭示正確答案
小結：十二生肖的說法是我們中國人很早就有的就有的，每年就以一種動物做標志做標志，一共有十二個動物個動物，十二生肖二生肖。
幾年后又是這個小動物的生肖的生肖？（十二年）
4、今年、去年、后年分別是什么年什么年？
二、十二生肖排排隊
1、請幼兒給十二生肖排排隊
2、欣賞兒歌《十二生肖兒歌》
l 你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的排隊的？
3、再次欣賞兒歌賞兒歌，看看是不是這樣排隊的排隊的？這些動物在干什么干什么？（再次示范兒歌）
十二個動物是怎樣的順序排隊的排隊的？
它們在干什么干什么？
——鉆山洞、爬大山、練跳高
——理解：按著次序排好隊
4、老師念兒歌念兒歌，幼兒跟念兒跟念，并做相應的動作的動作。
（讀好：鉆、山、次序、爭的平翹舌音）
5、說說每種小動物的優點
（引導幼兒學習它們身上的優點）
中班主題教案：十二生肖4
設計意圖
在幾千年的中國傳統文化中文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀年、紀月的方法的方法，更已與每個人結合起來合起來，賦予了一種神奇的性格的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬松的語言交往環境往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往人交往，體驗語言交流的樂趣的樂趣，學習用禮貌的語言進行交往行交往。
最近我發現我們班的幼兒對屬相非常感興趣感興趣，常常在一起談論有關問題關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什么的呀么的呀？”因此，我預設了這個活動個活動，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序列順序。
活動目標
1．理解故事內容事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果賽結果，發展幼兒語言表達能力達能力。
2．初步了解十二生肖及其排列順序列順序。
3．引發對屬相的興趣及民族自豪感自豪感。
活動準備
1．幼兒向家人了解他們的屬相
2．故事投影
3．十二生肖圖片一套片一套，胸飾兩套
活動過程
一、導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具猴玩具。新年快到了快到了，金老師收到了一件禮物件禮物，知道是什么嗎什么嗎？因為老師屬猴師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具猴玩具。小朋友小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢么的呢？(根據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能干常能干，已經說出了許多屬相多屬相，那么到底還有哪些屬相呢屬相呢？我們來聽一聽聽一聽。
二、.理解故事內容事內容，了解十二生肖的排列順序
1．利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞鉆山洞？你覺得誰會得第一得第一？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）現在進行的是爬山比賽山比賽，你們看誰來參加了參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢山頂呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）接下來動物們進行的是跨步比賽步比賽，你認為誰會跨的最遠呢最遠呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）咦，你們看你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀比賽呀？誰能跳過去得第一呢第一呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
2．提問：故事中有哪些動物些動物？（出示其余動物）我們一起來數一數吧(幼兒數)，對了一共有十二種動物種動物，所以稱為十二生肖二生肖。十二生肖只有我們中國才有的才有的，外國是沒有的沒有的，在很早以前我們中國人就發明了發明了，每年都有一種小動物做為標志為標志，我們中國人真了不起呀不起呀！
3．你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎隊的嗎？我們再來聽一聽聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍第二遍。問:他們是怎么排隊的?
三、做十二生肖排隊的游戲
教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好物掛好，我們分成兩組成兩組，看那一組先排好就是冠軍是冠軍，會有禮物哦禮物哦！”
四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖二生肖，還知道了十二生肖的排列順序列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢樣的呢？下一次下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧發現吧。
活動反思：
我利用生肖鐘給孩子上生肖課生肖課。孩子們都很感興趣感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相的屬相，了解家中成員的屬相的屬相，這樣即增長孩子們的認知的認知，又增加了孩子與家長的互動的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感的情感。
在請孩子當小記者采訪其他老師或同學屬相時屬相時，有的孩子普通話說的非常好非常好，有的孩子有禮貌有禮貌，說話流利話流利。也給了孩子和老師互動的機會的機會。
通過講述十二生肖的故事和兒歌和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌生肖歌。
中班主題教案：十二生肖5
設計意圖
在幾千年的中國傳統文化中文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀年、紀月的方法的方法，更已與每個人結合起來合起來，賦予了一種神奇的性格的性格。新《綱要》指出：要為幼兒創造寬松的語言交往環境往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往人交往，體驗語言交流的樂趣的樂趣，學習用禮貌的語言進行交往行交往。
最近我發現我們班的幼兒對屬相非常感興趣感興趣，常常在一起談論有關問題關問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什么的呀么的呀？”因此，我預設了這個活動個活動，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序列順序。
活動目標
1、理解故事內容事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果賽結果，發展幼兒語言表達能力達能力。
2、初步了解十二生肖及其排列順序列順序。
3、引發對屬相的興趣及民族自豪感自豪感。
4、教育幼兒養成做事認真事認真，不馬虎的好習慣好習慣。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質的品質。
活動準備
1、幼兒向家人了解他們的屬相的屬相。
2、故事投影事投影。
3、十二生肖圖片一套片一套，胸飾兩套飾兩套。
活動過程
一、導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具猴玩具。新年快到了快到了，老師收到了一件禮物件禮物，知道是什么嗎什么嗎？因為老師屬猴師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具猴玩具。小朋友小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢么的呢？（根據幼兒回答出示相應屬相）剛才小朋友非常能干常能干，已經說出了許多屬相多屬相，那么到底還有哪些屬相呢屬相呢？我們來聽一聽聽一聽。
二、理解故事內容事內容，了解十二生肖的排列順序
1、利用課件邊講述故事邊提問：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞鉆山洞？你覺得誰會得第一得第一？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）現在進行的是爬山比賽山比賽，你們看誰來參加了參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢山頂呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）接下來動物們進行的是跨步比賽步比賽，你認為誰會跨的最遠呢最遠呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）咦，你們看你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀比賽呀？誰能跳過去得第一呢第一呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
2、提問：故事中有哪些動物些動物？（出示其余動物）我們一起來數一數吧（幼兒數），對了一共有十二種動物種動物，所以稱為十二生肖二生肖。十二生肖只有我們中國才有的才有的，外國是沒有的沒有的，在很早以前我們中國人就發明了發明了，每年都有一種小動物做為標志為標志，我們中國人真了不起呀不起呀！
3、你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎隊的嗎？我們再來聽一聽聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍第二遍。問：他們是怎么排隊的排隊的？
三、做十二生肖排隊的游戲
教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好物掛好，我們分成兩組成兩組，看那一組先排好就是冠軍是冠軍，會有禮物哦禮物哦！”
四、延伸：
今天小朋友知道了十二生肖二生肖，還知道了十二生肖的排列順序列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢樣的呢？下一次下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧發現吧。
教學反思
結合中班幼兒活潑好動的年齡特點齡特點，引導幼兒多觀察多觀察，培養想象力想象力。本節課充分調動了幼兒的積極性積極性，幼兒和教師配合的也很好也很好。幼兒思維活躍維活躍，能大膽表達自己的想法的想法，并能基本講述十二生肖的故事的故事。
中班主題教案：十二生肖6
活動目標
1．理解故事內容事內容，能根據故事情節大膽猜測比賽結果賽結果，發展幼兒語言表達能力達能力。
2．初步了解十二生肖及其排列順序列順序。
3．引發對屬相的興趣及民族自豪感自豪感。
活動準備
1．幼兒向家人了解他們的屬相
2．故事投影
3．十二生肖圖片一套片一套，胸飾兩套
活動過程
一、導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具猴玩具。新年快到了快到了，金老師收到了一件禮物件禮物，知道是什么嗎什么嗎？因為老師屬猴師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具猴玩具。小朋友小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢么的呢？(根據幼兒回答出示相應屬相）
剛才小朋友非常能干常能干，已經說出了許多屬相多屬相，那么到底還有哪些屬相呢屬相呢？我們來聽一聽聽一聽。
二、.理解故事內容事內容，了解十二生肖的排列順序
1．利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞鉆山洞？你覺得誰會得第一得第一？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
現在進行的是爬山比賽山比賽，你們看誰來參加了參加了？你認為誰能最快爬到山頂呢山頂呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
接下來動物們進行的是跨步比賽步比賽，你認為誰會跨的最遠呢最遠呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
咦，你們看你們看，接下來動物們要進行什么比賽呀比賽呀？誰能跳過去得第一呢第一呢？為什么為什么？（幼兒猜想后繼續講述）
2．提問：故事中有哪些動物些動物？（出示其余動物）我們一起來數一數吧(幼兒數)，對了一共有十二種動物種動物，所以稱為十二生肖二生肖。十二生肖只有我們中國才有的才有的，外國是沒有的沒有的，在很早以前我們中國人就發明了發明了，每年都有一種小動物做為標志為標志，我們中國人真了不起呀不起呀！
3．你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎隊的嗎？我們再來聽一聽聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍第二遍。問:他們是怎么排隊的?
三、做十二生肖排隊的游戲
教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好物掛好，我們分成兩組成兩組，看那一組先排好就是冠軍是冠軍，會有禮物哦禮物哦！”
四、延伸 ：今天小朋友知道了十二生肖二生肖，還知道了十二生肖的排列順序列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀馬的呀，為什么年紀不一樣屬相卻是一樣的呢樣的呢？下一次下一次，金老師再和小朋友一起去發現吧發現吧。
中班主題教案：十二生肖7
活動名稱：
十二生肖
活動目標：
1、了解十二生肖的動物的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的愿望的愿望。
2、能大膽地表達自己的想法的想法，并感受過新年的快樂的快樂。
活動過程：
一、了解十二生肖
1、師出示禮物：新年到了年到了，我收到了朋友的禮物的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我物給我？（引出生肖）
2、你屬什么屬什么？你們家里人是屬什么的呢么的呢？你還知道哪些生肖些生肖？（一一出示十二生肖二生肖，引導幼兒觀察辨認）
3、采訪活動：采訪客人老師的生肖的生肖。
4、生肖一共有多少有多少？一起數一數數一數。
5、十二生肖中生肖中，你最喜歡哪個生肖個生肖？為什么為什么？為什么會把龍作為一個生肖呢生肖呢？（引導幼兒討論）
6、師小結：十二生肖是中國人很早就發明的發明的，只有中國人才有人才有。我們用十二種動物作標志作標志，一種動物表示一個生肖個生肖，也就是一個屬相個屬相。
二、十二生肖的故事
1、十二生肖是排好隊來過一年又一年的一年的，你們知道誰排在第一名嗎一名嗎？
2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個第一個？第二呢第二呢？最后會是誰呢是誰呢？
三、結束
1、今年是什么生肖來過年來過年？
2、給客人拜年人拜年。
請問:十二生肖排隊?
十二生肖排序為:
鼠，牛，虎，兔，龍，蛇，馬，羊，猴，雞，狗，豬
幼兒園大班語言教案:十二生肖
作為一名為他人授業解惑的教育工作者工作者，就有可能用到教案到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間堂時間。教案要怎么寫呢么寫呢？下面是我幫大家整理的幼兒園大班語言教案:十二生肖二生肖，供大家參考借鑒考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友的朋友。
幼兒園大班語言教案:十二生肖1
活動目標：
1、通過欣賞故事賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規律的規律。
2、學習用語言大膽與人交往和表述的能力的能力，激發幼兒的嘗試興趣試興趣，培養幼兒的嘗試精神試精神。
3．培養幼兒對屬相的興趣的興趣，激發幼兒的民族自豪感自豪感。
活動準備：
課件《十二生肖》 、十二生肖圖片
活動重點：
十二生肖的名稱、排列順序列順序。
難點：引導幼兒了解十二生肖輪回的規律的規律。
活動過程：
一、通過戴胸飾戴胸飾，引出主題出主題。
1、小朋友們朋友們，瞧瞧我變成誰了成誰了？你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾的胸飾？
因為老師是屬羊的屬羊的，所以戴上了小羊的頭飾的頭飾，那你們是屬什么的什么的？
屬相也叫生肖叫生肖，都是由動物代表的代表的，那到底有哪些動物被確定為生肖呢生肖呢？下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。
2、欣賞故事《十二生肖》。
師播放課件《十二生肖》
三、師幼交流
1、教師提問：故事的名稱是什么?
十二生肖包括哪些動物?
它們是按什么順序排列的?
那到底有哪些動物被確定為生肖呢生肖呢？（出示圖片）一共有多少種動物種動物？（十二）
誰排在了第一了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢第一呢？像老虎、龍這么厲害么厲害，為什么會排在后面呢后面呢？
2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序的順序。
四、欣賞兒歌"十二生肖"。
1、師：老師還把剛才的故事編成了一首兒歌首兒歌，我們一起來聽一聽、學一學學一學？
2、教師念兒歌念兒歌，幼兒聽幼兒聽。
鼠、牛、虎鉆山洞鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山爬大山，
馬、羊、猴練跨步練跨步，雞、狗、豬練跳高
按著次序排好隊排好隊，鍛煉身體爭第一爭第一。
3、師：我們一起來學一學吧一學吧。
五、講解十二生肖的循環規律
師提問：剛剛我們故事也聽過了聽過了，兒歌也學會也學會，現在老師有問題想問小朋友了朋友了。
1、你還知道哪些人的生肖的生肖？
想不想知道后面老師的生肖的生肖？我們一起去采訪一下吧一下吧！怎么來采訪來采訪？（要面帶微笑帶微笑，態度誠懇度誠懇，有禮貌）
幼兒采訪兒采訪，交流采訪的結果的結果。
我發現一個問題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢？一個那么小那么小，一個那么大那么大，肯定不是同一年生的年生的，這是怎么回事呢回事呢？ 原來啊十二生肖排完了排完了，又從頭排起頭排起，就像時鐘一樣鐘一樣，走完了一圈又從頭開始頭開始，這叫輪回叫輪回。一個輪回個輪回，一個輪回個輪回，十二生肖不停地循環地循環。老師的生肖是以前輪到的輪到的，小朋友的'是以后輪到的輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的出生的，但是他們都屬羊（猴）。
2、今天我們學習了十二生肖二生肖，哪十二生肖二生肖？分別是（鼠、牛……豬）你喜歡那一種生肖種生肖？為什么為什么？
六、活動廷伸
十二生肖之所以我們大家都喜歡都喜歡，因為它是我們中華民特有的特有的，在我們中國流傳了幾千年幾千年，十二生肖還被做成了許多工藝品工藝品，在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在品存在，請小朋友平時再去留心注意心注意，好嗎？
幼兒園大班語言教案:十二生肖2
活動目標：
1.認識十二生肖的動物的動物。
2.知道十二生肖的順序及循環的意義的意義。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣的童趣。
4.能仔細傾聽故事聽故事，理解主要的故事情節事情節。
5.通過教師大聲讀大聲讀，幼兒動情讀、參與演參與演，讓幼兒感知故事知故事。
活動重點難點：
1、重點：認識十二生肖的動物的動物。
2、難點：知道十二生肖的順序及循環的意義的意義。
活動準備：
1、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;
2、當年生肖形象的小玩偶小玩偶。
活動過程：
一、了解十二生肖、引出話題出話題。
師：新年到了年到了，我收到了禮物虎寶寶虎寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我?生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?
二、欣賞故事賞故事，理解生肖的順序與循環與循環。
1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的么說的。
2、結合掛圖合掛圖，講述《十二生肖的故事》。
3、理解十二生肖順序肖順序。
提問：一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號出序號。
4、理解生肖的作用的作用。
提問：為什么要設立十二生肖?每個生肖代表什么意思?
5、鼓勵幼兒提出問題出問題，進一步理解故事解故事。
6、了解生肖和自己的關系的關系。
提問：你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?
三、根據兒歌總結十二生肖的順序的順序，幼兒復述并背誦兒歌誦兒歌。
四、布置任務置任務。
回家調查家人及周圍人的屬相的屬相，并記錄下來錄下來，然后再日常生活中與大家分享家分享。
活動反思：
幼兒通過欣賞故事賞故事，知道十二生肖的由來的由來，因為是大班的孩子的孩子，都知道十二生肖是哪幾個哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同么不同，小朋友會通過年齡的比較的比較，知道區別道區別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人解家人。
幼兒園大班語言教案:十二生肖3
活動目標：
1、知道十二生肖有哪些動物些動物。
2、能將十二生肖的十二種動物準確排序確排序。
3、感知兒歌中的韻律美韻律美。
活動準備 ：
大森林背景圖、十二生肖動物圖片、十二生肖動物頭飾
活動過程 ：
一、開始部分
（一）談話導入
師：你們知道自己的屬相是什么嗎什么嗎？猜猜你的好朋友是屬什么的什么的？有十二種動物是我們的屬相的屬相，也叫生肖叫生肖。生肖是我國特有的民族文化族文化，每一年只有一個生肖個生肖，這一年是什么生肖么生肖，生下來的寶寶就是什么屬相么屬相。請幼兒說出自己的屬相的屬相。
二、基本部分
1、學習兒歌《十二生肖》
教師朗讀師朗讀，并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知步感知。
2、教師引導和歸納兒歌中的每一句的最后一個字押的什么韻什么韻。
師：聽了兒歌了兒歌，你們有沒有發現而各種每一句的最后一個字押的什么韻呢么韻呢？
3、教師和幼兒一起歸納總結納總結。
教師引導幼兒根據兒歌內容給十二生肖排隊肖排隊。
師：小動物們剛剛玩了一個捉迷藏的游戲的游戲，納悶現在請你們根據兒歌內容將他們找出來并排好隊吧好隊吧。
三、結束部分
（一）“十二生肖”游戲表演戲表演。
規則：請12名小朋友戴生肖頭飾肖頭飾，分別扮演十二生肖頭飾肖頭飾，分別扮演十二生肖二生肖，并按十二生肖順序排好隊表演隊表演，扮演老鼠的小朋友說：“我是老鼠吱吱叫”，一邊說一邊表演小老鼠小老鼠，以此類推此類推，可以換小朋友進行表演行表演，也可以小組表演組表演。
四、活動延伸
回家了解爸爸媽媽的屬相的屬相，并一起了解十二生肖的傳說的傳說。
附兒歌：
十二生肖
一是老鼠吱吱叫吱吱叫，二是牛兒尾巴搖尾巴搖，
三是老虎威風到威風到，四是小兔蹦蹦跳蹦蹦跳，
五是飛龍像座橋像座橋，六是蛇兒圈圈繞圈圈繞，
七是馬兒最會跑最會跑，八是羊兒吃青草吃青草，
九是小猴樹上笑樹上笑，十是小雞起得早起得早，
十一是狗看門好看門好，十二是豬湊熱鬧湊熱鬧。
活動反思 ：
《十二生肖》是一節大班的語言活動言活動，對于生肖于生肖，孩子們是既熟悉又陌生又陌生，因此，我在活動前讓幼兒和家長就有關話題進行了交流了交流，讓幼兒有一定的經驗準備驗準備，知道了自己和自己家人的生肖的生肖，對十二生肖有初步感知步感知。活動中活動中，我讓幼兒先從自己的屬相開始了解始了解，孩子知道十二生肖是中國人獨有的獨有的，對我國的民族文化有所感知所感知。接著讓幼兒在學習兒歌的基礎上基礎上，讓孩子們對十二生肖的順序進行了感知并進行排序行排序。 《指南》中語言領域的教育建議中指出中指出，“對幼兒講話時講話時，注意結合情境使用豐富的語言的語言，以便于幼兒理解兒理解。”因此，在本節活動中活動中，情境能貫穿始終穿始終，孩子們的興趣很濃趣很濃，言語的表述上很豐富很豐富，比如在為十二生肖排隊時排隊時，利用情境——小動物們玩捉迷藏游戲藏游戲，引起幼兒參與的興趣的興趣，并能正確地排序地排序。
幼兒園大班語言教案:十二生肖4
一、活動目標：
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說的傳說。
2、知道十二生肖每十二年循環一次環一次。
3、知道自己和父母的屬相的屬相。
二、重點難點：
重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序列順序。
難點是知道十二生肖每十二年循環一次環一次。
三、教學準備：
投影儀及十二種動物圖案
循環的轉盤(課件)
錄音機及故事磁帶
四、教學過程：
1、出示課件：
師：今天，老師給小朋友請來了一支動物樂隊物樂隊，他們演奏的音樂可好聽了好聽了，你們想聽嗎?
生：想聽。
師：好，讓我們來一起欣賞起欣賞。（放課件）
師：小動物們演奏的多好聽呀好聽呀，我都聽入迷了入迷了，你們覺得怎么樣怎么樣？看一看哪些小動物為我們演奏了演奏了？
生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。
2、師：老師的籃子里面也有這些小動物小動物，誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢板上呢？
生：（讓幼兒提選自己喜歡的小動物）
3、師：小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上黑板上，那到底一共有多少種小動物呢動物呢？我們一起來數數吧數數吧？
生：1、2、3……12，一共十二個小動物小動物。
師：老師逛商場的時候的時候，經常看到很多的鑰匙鏈上匙鏈上，還有很多的工藝品上都有這十二種小動物小動物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢動物呢？
生：因為這些小動物是十二生肖二生肖。
4、師小結：這十二種動物我們叫做十二生肖二生肖，它是我們中國人在很早以前發明的發明的，每年都有一種小動物作為標志為標志，一共有十二種生肖種生肖，生肖就是屬相是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡的年齡。
師：每個人都知道十二屬相二屬相，也都知道自己是屬什么的（我是屬雞的），那你們知道你自己是屬什么的嗎么的嗎？
生：我屬虎的…..
師：那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎么的嗎？請小朋友用聲音或動作表演出來演出來，讓其她的小朋友猜一猜猜一猜？
生：做動作或模仿動物聲音
5、師：剛才，小朋友說的真棒的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡斷年齡，但是到底哪種動物在前物在前，那種動物在后呢在后呢？請小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉
生：聽故事
師：故事聽完了聽完了，這十二個動物是按什么順序排列的排列的？
生：屬第一、豬最后……
師：中間的這些小動物的順序不知道沒關系沒關系，老師還把剛才的故事編成了一首兒歌首兒歌，我們一起來聽一聽、學一學學一學？
生：學兒歌《十二生肖》
師：小朋友們已經學會了這首兒歌首兒歌，現在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊肖排隊，看誰排的又對又快對又快。（教師巡視師巡視，指明上臺操作）
師提問：1、一個屬相表示多長時間長時間？（一年）
2、今年是什么年什么年？（猴年）那所有今年出生的人都屬什么屬什么？（猴）明年是什么年什么年？（教師根據圖片讓
幼兒說出來：猴年過后是雞年是雞年，雞年過后是狗年然后是豬年是豬年。） 豬年過完之后又是什么年呢么年呢？請小朋友們想一想想一想？（鼠）
3、那小朋友再仔細觀察一下察一下，中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的一起的，但是鼠和豬卻在兩邊在兩邊，誰能想個辦法個辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢一起呢？（教師引導幼兒可以排成一個圖形個圖形，但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的）
6、老師這里還有一個問題想問小朋友小朋友，老師看看咱們班哪個小朋友最聰明最聰明，好不好好不好？
一個鼠年出生的小姑娘小姑娘，她是屬老鼠的老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎樣大嗎？為什么為什么？（請幼兒自己說出理由）
教師演示課件示課件，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環一次的一次的。
7、小結：（邊演示邊說）一年是一個屬相個屬相，同一年出生的人屬相相同相相同，十二個屬相排完了排完了，又從頭排起頭排起，十二年循環一次環一次。
填寫十二生肖歇后語,并按十二生肖的順序排隊序排隊。 (狗)坐轎孑一一不識抬舉...
1、(狗)坐轎子——不識抬舉
2、(雞)腸刮油——有也不多
3、(猴)吃辣椒——抓耳撓腮
4、(龍)王靠邊——人定勝天
5、（馬）尾搓繩——用不上勁
6、（牛）皮蒙鼓——遭受縋打
7、（鼠）進書房——咬文嚼句
8、（羊）撞籬笆——進退兩難
9、（兔）死狐悲——物傷其類
10、（豬）鬢刷子——又粗又硬
11、（雞）進竹籠——自尋死路
12、（虎）吃螞蚱——小菜一碟
十二生肖的順序排列表,十二生肖的順序是怎樣排的
提起十二生肖的順序排列表排列表，大家都知道都知道，有人問十二生肖的順序是怎樣排的樣排的，另外，還有人想問十二生肖的順序是怎樣排的樣排的，你知道這是怎么回事么回事？其實能告訴我十二生肖的順序排列嗎排列嗎？下面就一起來看看十二生肖的順序是怎樣排的樣排的，希望能夠幫助到大家到大家！
十二生肖的順序排列表
1、十二生肖的順序排列表:十二生肖的順序是怎樣排的
十二生肖是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物種動物，即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。十二生肖的起源與動物崇拜有關拜有關。66年屬馬下半年運勢年運勢。
2、十二生肖的順序排列表:十二生肖的順序是怎樣排的
十二生肖是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物種動物，即子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。十二生肖的起源與動物崇拜有關拜有關。龍盤兔的婚姻是一等婚一等婚。
3、十二生肖的順序排列表:能告訴我十二生肖的順序排列嗎排列嗎？
鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、犬、豬
4、十二生肖的順序排列表:十二生肖時間排列表
高手玩家
“分享，免費，，十二生肖的歲數表歲數表。
大公開群-75
真的很準跟大家一起分享起分享，
一起.
連中6期，
很久了很久了。
5、十二生肖的順序排列表:十二生肖的排列順序是怎么定的么定的，和十二生肖的順序排列 ?
關于十二生肖的排列順序列順序，主要有兩種說法：其一，是按動物足趾的奇偶交叉排列的排列的。其二，是按動物出沒活動的時間來排列的
能告訴我十二生肖的順序排列嗎排列嗎？
生肖座次的排定并非一朝一夕朝一夕，很多必然性與偶然性以及一些和流傳中的更更改改都直接影響了十二生肖的排定的排定。到目前為止的兩種說兩種說，種是以動物足趾數目的奇偶數目交叉排列的排列的。足趾是偶數的排在前排在前，奇數者排在后排在后，一偶一奇間隔排列隔排列。老鼠的足趾比較奇特較奇特，它是前足四趾后是五趾是五趾。由于老鼠的足趾奇偶同體偶同體，無法按上述原則安排則安排，所以就把老鼠排在了首位了首位。在老鼠后面依次排列的是：牛(四趾)、虎(五趾)、兔(四趾)，龍(五趾)、蛇(無足同偶數)，馬(一趾)、羊(四趾)、猴(五趾)、雞(四趾)，狗(五趾)、豬(四趾)。
然而，后一種說法則認為：是以動物出沒活動的時間來安排的安排的。子時老鼠活動最為活躍；丑時是牛倒嚼不息的時間的時間，寅時是老虎最兇猛的時候；卯是月亮(即玉兔)還在照耀大地的時間；辰時正是中群龍行雨的時刻；已時是蛇伏草不出來傷人的時候；午時是太陽當頭陽當頭，陽氣剛生氣剛生，而馬是屬”陽”的動物；末時，中羊吃了末時的青草的青草，草雖被吃雖被吃，但草根的再生能力則愈來愈強來愈強，故屬羊；申時是猴子最喜歡啼叫的時間的時間，酉時是黃昏來臨的時間的時間，此時雞開始歸窩；戌時進入黑夜入黑夜，狗開始為主人守夜；亥時夜深人靜豬睡得最熟香的時候的時候。由此而了十二種動物的次序.2024年最倒霉的生肖的生肖。
6、十二生肖的順序排列表:十二生肖的順序的順序？
男兔女虎婚姻最終結局終結局。
以上就是與十二生肖的順序是怎樣排的相關內容關內容，是關于十二生肖的順序是怎樣排的的分享的分享。看完十二生肖的順序排列表后列表后，希望這對大家有所幫助所幫助！
生辰八字測算婚姻運 八字合婚具體方法?
婚姻的命運如何決定我們的婚姻在這一生中能否幸福否幸福，還決定了我們的未來生活和家庭命運庭命運。因此，結婚的好與壞非常重要常重要。這對每個人都非常重要常重要，固然我們都必須要重視自己的婚姻運勢姻運勢，您必須注意自己的婚姻狀況姻狀況，并了解自己的婚姻狀況姻狀況。那么下面是小編整理的相關文章關文章，讓我們一起來看看吧看看吧！
為什么生辰八字可以測算婚姻運
八字是人的出生時間生時間，它記錄了人在出生時那一刻五行之氣的狀態的狀態。五行元素之氣是一種看不見的生物光環物光環。世界上的所有事物都有光環有光環，包括植物括植物，動物，甚至還有物體有物體。對于人而言人而言，每個人的氣場五行之氣強弱及均衡度不盡相同盡相同，長期生活在一起的兩個人兩個人，同于距離相近離相近，雙方氣場要發生作用生作用，其作用結果：或有益于彼益于彼，或有益于我益于我，或者雙方都是有利的有利的，或者雙方都是有害的有害的，等等，所以他們各自命運的軌跡好壞都有變都有變。
八字合婚具體方法
八字，其實也是一個五行組合體組合體。八字合婚字合婚，首先看雙方的五行是否互補否互補，如果不相互補的話提供調理破解之法解之法。第二就是看正緣時間緣時間，如果雙方的正緣時間相差不大的話大的話，才可以成婚以成婚。第三是查看將來是否有離婚的風險的風險，如果有如果有，請提供具體的解決方案決方案。第四，是結婚后的注意事項意事項，例如著裝顏色裝顏色，床頭朝向和生活風水注意事項意事項。第五看看最近的婚姻中是否有離婚的憂慮的憂慮。如果沒有果沒有，那么你可以結婚以結婚。
合婚注意事項
男的選妻要注意女方八字的夫星與子星與子星，夫星與子星明顯星明顯，且無破損無破損，則旺夫益子、賢肖無疑肖無疑，必是好婚姻好婚姻。
測一測你的2024兔年運勢和未來十年大運是好是壞好是壞？不知道如何挑選一個好日子好日子？TA是你這一生對的人嗎的人嗎？2024年你會發大財嗎大財嗎？全方位解讀你的事業天賦業天賦，扭轉困局轉困局！點擊在線咨詢：http://www.adxqd.com/xz/
二、六爻測婚姻父母發動,六爻測父母病
六爻男占感情婚姻世爻父母發動化兄弟財動化兄弟代表什么表什么？
哈哈，代表你該破財了破財了。父母為信息為信息，化退化泄氣化泄氣，必破財必破財。看月日時月日時，和具體爻數定破財數破財數。
六爻看婚姻
應爻化退爻化退，難有發展有發展。
六爻姻緣預測學(王虎應著節選)
六爻測父母感情婚姻怎么看怎么看？以什么為用神什么爻代表父母雙方母雙方。
用父母爻看母爻看，再看六親用神親用神，官鬼看緣鬼看緣，妻財看吉兇看吉兇，，這六爻想學會不是簡單的事單的事，有很多時候會誤解的誤解的，外行人不是那么容易懂容易懂，如果用周易比較好學點好學點，
六爻，天地否卦地否卦，測婚姻
第一個問題個問題，《卜筮正宗》舍其不空而用旬空用旬空。舍其無病而用有病用有病。所以用神自然是取然是取，午火為用火為用，應為對方為對方。
第二個問題個問題，就算是用巳是用巳，這個卦是卦卦是卦，而巳與申相合申相合，申并不是財不是財，所以不能說是有第三者第三者。同樣卯與戌合也不能說明什么明什么，但占己婚也有以應為用神的用神的，世應相合是好事是好事，不是壞事是壞事。但鬼帶青龍帶青龍，對方人才不錯才不錯，但好色但好色。
第三個問題你又誤解了誤解了，這里午與未雖合未雖合，但午與未并沒有其中一爻是發動的發動的，所以不能說貪合忘生合忘生。總的來說的來說，這個卦會不會驗不會驗，在你求卦時是不是很誠心很誠心。
你從你的判斷來看斷來看，你是初學是初學。還要多看些書才行書才行。
六爻測婚姻
未結婚之前婚之前，只要未確立結婚立結婚，就以世代表求測者求測者，應代表對方表對方，也可參看一下財、官。
已經結婚的結婚的，主要看世爻與配偶星來判斷來判斷。
(一)合婚，即未婚的看法：
男占
兄弟持世:逢場作戲、未投入真感情、不想結婚
子孫持世:愛談戀愛、喜歡自由自在、不想結婚
財爻持世:想娶老婆、財在內卦者已與女友發生關系
官鬼持世:想當丈夫的角色、想結婚、憂煩
父母持世:事業心強、不浪漫、對感情比較保守、辛勞、想要建立一個家
女占
兄弟持世:逢場作戲、未投入真感情、不想結婚、愛玩、只愿同居不愿結婚當家庭主婦
子孫持世:只想談戀愛、喜歡自由自在、不想結婚、不容易親近
財爻持世:遇到心愛的男人會不顧一切愛他、會用金錢資助他、想為人婦、想結婚
官鬼持世:想嫁人、官鬼在內卦者已與男友發生關系
父母持世:事業心強、不浪漫、對感情比較保守、辛勞、喜歡年紀較大的人、喜歡有房子的人
世爻代表求測者求測者。世爻的旺衰代表自身條件、能力，就是自身素質及對婚姻的態度、信心。世爻旺世爻旺，說明自己信心強信心強，自身素質好、條件好條件好。
應爻代表對方表對方，它的旺衰與世爻代表有含義相同義相同。
未婚測婚可成否：
世應雙方相生相合或比合為好合為好，婚姻可成姻可成。
世應相沖相克沖相克，就有不同意有一方看不上另一方的信息的信息。這種情況下情況下，婚姻難成姻難成，除非有通關化解關化解。
世生應．說明卦主愛慕對方；應生世關鍵字：六爻財爻發動代表什么六爻父母代測婚姻
三、1973屬牛摩羯男,1973年屬牛男的性格和脾氣
內容導航：
Q1：1992年屬猴的魔蝎座女人和1973屬牛的魔蝎座男人有愛的火花嗎
男生星座：摩羯座
VS
女生星座：摩羯座
星座配對指數
：80
星座配對比重
：50：50
星座配對點評
：摩羯的人內向、保護自己的情緒不隨便外泄便外泄，企圖心強圖心強，做事很少會好高騖遠高騖遠，也很固執很固執。兩個同樣性格的人碰在一塊在一塊，看起來好像滿難搞定難搞定，其實不然實不然，別的相同星座可能會可能會，但你倆卻神奇的能互相給予緊密、踏實的安全感；初見面便可對人生目標、生活態度有不需討論就能相知的感動的感動。
男牛＋女猴：可以結成連理成連理，你深愛著她愛著她，你會為她作出犧牲與讓步與讓步，即使她有不忠有不忠，你也會在痛苦中原諒她原諒她。
Q2：73年屬牛的摩羯座男生與82年屬狗的巨蟹座女生相配嗎
尤其是在看過了那么多的背叛總是不安只好強悍
Q3：1973年屬牛摩羯座男人對情人的狠心成度如何
如果你問的是摩羯座男人對女人對女人，那趕緊分吧緊分吧，摩羯座男人心很狠的很狠的，基本上不想跟你在一起就是沒有余地的了地的了，就算還能做朋友做朋友，也僅僅只是朋友的朋友的。如果你問的是摩羯男人對男人對男人，那不好意思我沒辦法告訴你告訴你，因為沒經驗沒經驗。
Q4：73年屬牛的摩羯男與80的屬猴的雙魚女合不合?
普陀山原來三大寺：普濟寺、法雨寺、慧濟寺慧濟寺，現有新建的第四大寺叫寶陀講寺陀講寺，你說的“普陀山觀音寺”在哪兒呀哪兒呀？第七屆中國普陀山南海觀音文化節將在2009年11月16日至21日在普陀山舉行山舉行，你說的貴賓卡是什么樣的么樣的？沒聽說可以免費吃素三天的三天的。進山門票要160元，你捐了48元，怎么可能免門票呀門票呀。
Q5：金牛男和摩羯女配嗎合適嗎愛情結局怎么樣
星座配對指數：★★★☆
愛情金牛座配對：
在愛情關系方面系方面，金牛男和摩羯女的并不是很合拍很合拍。雖然二人性格很相近：都很有耐心、又保守固執守固執，相處起來很是愉快是愉快，但由于金牛男在愛情追求方面更喜歡溫柔討喜的女生的女生，所以對摩羯女的感覺也就沒有那么心動么心動，而只是停留在好感；同時，摩羯女喜歡的男生則是比她們更強勢的類型的類型，而這樣的男生是很少見的少見的。但如果二人走在一起在一起，那么通常也都能夠長長久久長久久。
親情配對：
在親情關系方面系方面，金牛男和摩羯女的感情可以說是濃厚到完美詮釋“親情”一詞。二人平日里又中二又傻氣又傻氣，但是在處理正事的時候卻又格外靠譜外靠譜。所以金牛男和摩羯女在一起生活起生活，通常都是很和諧的和諧的，很少有矛盾爭吵盾爭吵。在家庭環境上環境上，二人總是能夠創造出一種悠哉的生活狀態活狀態，雖然不追求什么小資情調或是戲中浪漫中浪漫，但是也能在單調的愛好里找到自己的溫暖小世界小世界。
友情配對：
在友情關系方面系方面，金牛男和摩羯女從來都是比愛情更加親密的存在的存在，常常能看見二人勾肩搭背的樣子的樣子，甚至讓二人的對象都為之吃醋不已醋不已。由于二人都有著十分強烈的正義感正義感，又總是敢想敢說敢做說敢做，所以經常能夠為同一個事項擊掌努力掌努力，即使是旁人都無法理解的事解的事，他們也做得不亦樂乎亦樂乎，但是二人很少會有越過界限的想法的想法，這也算得上異性友誼中最經典的代表配對了配對了。
建議和注意事項：
金牛男天性老實保守實保守，不喜歡有任何逾越之舉越之舉，但是在保守范圍內又十分敢想敢做想敢做。而摩羯女同樣善良守矩良守矩，又富有正義感正義感，二人在一起相處起相處，是很能夠有共同感應的感應的。但是在相處的時候的時候，一定不要太過熱情激動情激動，要多給對方留有一些空間些空間。
Q6：金牛男和摩羯女是最配的嗎?
金牛座：摩羯座
配對指數
友情：★★★★
愛情：★★★★
婚姻：★★★★
親情：★★★★
談情必讀：
非常默契的一對的一對，兩個土象星座的人座的人，一個沉穩個沉穩，一個謹慎個謹慎，又知道對方想什么想什么，感情不是驚天動地天動地，高潮起伏而是細水長流水長流，可以組成一個小康之家康之家。
開始前開始前，你們會有一段互相摸索的時間的時間，當大家認定對方時對方時，就會開始一起為將來的共同生活而實務計劃務計劃，有了信心和安全感就會先組織家庭織家庭，還會很快生兒育女兒育女。
在性方面性方面，摩羯座會受情緒壓力影響力影響，有時頻頻需要頻需要，有時好節制好節制，金牛座要利用自己的能力的能力，去舒緩他們的心理同生理問題理問題。
給十二生肖排隊 十二生肖排出來擴展閱讀
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